模块二护理程序课件.ppt

1、LOGO模块六模块六 护理程序护理程序任务06-01 护理程序的步骤LOGOv病人刘刚，病人刘刚，67岁，因肺炎球菌岁，因肺炎球菌性肺炎住院，查体：性肺炎住院，查体：T39，P92次次/分，分，R24次次/分。神志清分。神志清楚，面色潮红，口角疱疹，痰楚，面色潮红，口角疱疹，痰液粘稠，不易咳出，情绪烦躁，液粘稠，不易咳出，情绪烦躁，生活不能自理，医嘱给予抗生生活不能自理，医嘱给予抗生素静脉输液素静脉输液LOGO分析病人存在分析病人存在那些健康问题那些健康问题列出护理诊断列出护理诊断12LOGO专业理论能力专业理论能力职业核心能力职业核心能力职业综合能力培养目标职业综合能力培养目标专业职业能力专

2、业职业能力能够熟练运用能够熟练运用所学知识所学知识能评能评估病人，确认估病人，确认健康问题健康问题 掌握护理掌握护理程序的概程序的概念及五个念及五个步骤步骤。具有具有分析问分析问题及解决问题及解决问题题能力、良能力、良好的好的沟通能沟通能力力。LOGOv是指导护理人员以满足护理对象身心需要、是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标，科学的确认护理促进和恢复健康为目标，科学的确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种供系统、全面、整体护理的一种工作方法工作方法。护理程序是一个护理程序是一个综合综合的、的、动态动态

3、的、具有的、具有决策决策和和反馈反馈功能的过程功能的过程一、护理程序的概念一、护理程序的概念LOGOLOGOLOGO（2 2）.资资 料料 的的 内容内容一般资料、现在健康状况、既往健康状况、心理状况、社会情况 LOGO（3）资料的来源病人是资料的主要来源家庭成员或与病人关系密切的其他人员其他健康保健人员医疗病历及其他健康检查记录资料各种实验室检查和器械检查的报告参考文献LOGO1.资 料 的 收 集观察观察法法视觉、触觉、听觉、嗅觉视觉、触觉、听觉、嗅觉LOGO（5）资料的类型）资料的类型TextTextTextTextText分分类类主观资料病人的主诉客观资料客观资料是是护士护士经观经观察

4、、体检、察、体检、借助仪器检借助仪器检查或实验室查或实验室等所等所获得的获得的病人的资料病人的资料LOGOv我今天感到烦闷v我不想吃东西v我觉的服药后疼痛好多了v病人哭了，拒绝吃早点，喝了少量水v病人皮肤温暖干燥，体温38Cv病人主诉3天未大便，手指肛查可触及粪便硬块v血压下降、水肿、心脏杂音LOGO 2.2.整整 理分析理分析 资资 料料3.3.资资 料料 的的 记记 录录记录应做到及时、客观、真实、记录应做到及时、客观、真实、准确、完整，避免错别字。准确、完整，避免错别字。主观资料尽量用病人的原话，主观资料尽量用病人的原话，客观资料使用医学术语。客观资料使用医学术语。记录时避免使用记录时避

5、免使用“好、坏、佳、好、坏、佳、尚可、正常、增加、严重尚可、正常、增加、严重”等等无法衡量的词语。无法衡量的词语。LOGO(二二)护理诊断护理诊断 1.1.什么是护理诊断？什么是护理诊断？护理诊断是关于个人、家庭和社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断，护理诊断为选择护理措施以达到护士可负责的结局提供了依据。2.2.护理诊断的分类护理诊断的分类LOGO名称名称定义定义相关因素相关因素（二）护理诊断 诊断依据诊断依据3.3.护理诊断护理诊断的组成的组成LOGO3.3.护理诊断的组成护理诊断的组成(1)(1)名名 称称1.1.现存的现存的2.2.潜在的潜在的如焦虑气体交换受损体

6、液不足清理呼吸道无效用用“有有的危险的危险”进行描述。进行描述。3.3.健康的健康的如母乳喂养如母乳喂养有效有效执行治疗方执行治疗方案案有效LOGO3.3.护理诊断的组成护理诊断的组成(2)(2)定定 义义是对护理诊断名称的一种清晰、正确的描述“体温过高”定义为“个体体温高于正常范围状态”“完全性尿失禁”定义为“个体处于持续的、不能预测的排尿状态”LOGO3.3.护理诊断的组成护理诊断的组成(3)(3)诊断依据诊断依据1）必要依据）必要依据 必须具备必须具备的依据的依据 2）主要依据）主要依据 通常具备通常具备的依据的依据3）次要依据）次要依据 有支持作用，但每有支持作用，但每次次不一定必须存

7、在不一定必须存在的依据的依据是做出该护理诊断时的临床判断标临床判断标准准LOGO.病理生理方面病理生理方面体温过高：体温过高：与肺部感染有关与肺部感染有关 心理方面心理方面活动无耐力：活动无耐力：与病人处于严重抑郁状与病人处于严重抑郁状态有关态有关 治疗方面治疗方面睡眠型态紊乱：睡眠型态紊乱：与连续与连续24小时小时静脉输液有关静脉输液有关 情境方面情境方面营养失调：高于机营养失调：高于机体需要量：与饱餐体需要量：与饱餐后静坐有关后静坐有关 年龄方面年龄方面关便秘：与老关便秘：与老人活动量小、人活动量小、肠蠕动减慢有肠蠕动减慢有（4）相关因素）相关因素LOGO3.3.护理诊断的组成护理诊断的组

8、成如：如：睡眠型态紊乱睡眠型态紊乱手术后伤口疼痛引起手术后伤口疼痛引起焦虑焦虑连续连续2424小时静脉输液小时静脉输液环境嘈杂环境嘈杂年龄年龄LOGO4.4.护理诊断的陈述护理诊断的陈述健康问题健康问题症状和症状和体征体征相关因素相关因素LOGO（1）.护理诊断的陈述方式三部分陈述法三部分陈述法PSE方式方式用于现存的用于现存的护理诊断护理诊断将将PSE简化简化为为PE方式方式体温过高体温过高：T 39、面色潮红、皮肤发热、面色潮红、皮肤发热：与肺部感染有关与肺部感染有关PSELOGO二部分陈述法二部分陈述法即即PE方式，多用于潜在的方式，多用于潜在的有受伤的危险：与头晕有关有受伤的危险：与头

9、晕有关PE一部分陈述法一部分陈述法即即P方式，用于健康的护理诊断方式，用于健康的护理诊断执行治疗方案有效执行治疗方案有效PLOGO（2）.书写护理诊断的注意事项书写护理诊断的注意事项 （4 4）.相关因素的描述要准确，有利于制定相关因素的描述要准确，有利于制定护理措施。护理措施。（5 5）.在护士的职责范围内确定相关因素。在护士的职责范围内确定相关因素。（6 6）.护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述。LOGO（2）.书写护理诊断的注意事项书写护理诊断的注意事项 (1).(1).应使用应使用NANDANANDA认可的护理诊断名称，书写认可的护理诊断名称，书写准确

10、、规范准确、规范。(2).(2).以所收集的资料作为诊断依据，以所收集的资料作为诊断依据，一项护理诊一项护理诊断针对一个问题。断针对一个问题。(3(3）.避免与护理目标、护理措施、医疗诊避免与护理目标、护理措施、医疗诊断相混淆。断相混淆。LOGO5.合作性问题合作性问题潜在并发症潜在并发症合作性问题的陈述方式：合作性问题的陈述方式：潜在并发症：潜在并发症：如如 潜在并发症：出血潜在并发症：出血也可简写为：也可简写为：PC：如如 PC：电解质紊乱：电解质紊乱 注意：并非所有的并发症都属于合作性问题注意：并非所有的并发症都属于合作性问题LOGO 6.护理诊断和医疗诊断的区别护理诊断和医疗诊断的区别

11、LOGO课堂小结课堂小结v1.护理程序包括评估、护理诊断、护理计护理程序包括评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价五个步骤。划、护理实施、护理评价五个步骤。v2.评估时护理程序的开始，评估贯穿于整评估时护理程序的开始，评估贯穿于整个护理过程之中。个护理过程之中。v3.资料分主观资料和客观资料。资料分主观资料和客观资料。v4.健康资料的直接来源是病人本人。健康资料的直接来源是病人本人。v5.观察法包括视觉观察、触觉观察、听觉观察法包括视觉观察、触觉观察、听觉观察、嗅觉观察。观察、嗅觉观察。LOGO课堂小结课堂小结v6.主观资料用病人自已的语言，客观资料主观资料用病人自已的语言，客观资料使用

12、医学术语。使用医学术语。v7.潜在的护理诊断格式潜在的护理诊断格式“有有的危险的危险”v8.必要诊断依据是指做出某一护理诊断所必要诊断依据是指做出某一护理诊断所必须具备的依据必须具备的依据v9.护理诊断的陈述包括三个要素：护理诊断的陈述包括三个要素：P-护理护理诊断的名称；诊断的名称；E-相关因素；相关因素；S-症状和体征症状和体征v10.合作性问题陈述方式即合作性问题陈述方式即“潜在并发症：潜在并发症：”LOGO课堂小结课堂小结护理程序的步骤护理程序的步骤 一一护理程护理程序的概序的概念念 二二 护理程序护理程序 的步骤的步骤一一、护理评估护理评估二、二、护理诊断护理诊断LOGO案例分析案例

13、分析体温过高：与肺部感染有关体温过高：与肺部感染有关清理呼吸道无效：与痰液粘清理呼吸道无效：与痰液粘稠有关稠有关焦虑：与呼吸困难有关焦虑：与呼吸困难有关自理缺陷与生活不能自理有自理缺陷与生活不能自理有关关LOGO 护考模拟护考模拟11有关护理程序的解释，不正确的是有关护理程序的解释，不正确的是A.是以系统论为理论依据是以系统论为理论依据B.其目标是增进或恢复护理对象的健康其目标是增进或恢复护理对象的健康C.是有计划有决策与反馈功能的过程是有计划有决策与反馈功能的过程D.是指导护士工作及解决问题的工作方法是指导护士工作及解决问题的工作方法E.是由评估，诊断，计划，实施四个步骤是由评估，诊断，计划

14、，实施四个步骤组成组成ELOGO护考模拟护考模拟22 记录资料下述选项不妥的是记录资料下述选项不妥的是A.资料应及时记录资料应及时记录B.主观和客观资料应尽量使用病人的语言主观和客观资料应尽量使用病人的语言C.正确反映病人的问题正确反映病人的问题D.避免护士的主观判断和结论避免护士的主观判断和结论E.描述的词语应确切描述的词语应确切BLOGO护考模拟护考模拟348.下列资料中属于病下列资料中属于病人客观资料的是人客观资料的是A.头部剧痛头部剧痛B.入睡困难入睡困难C.咽喉部充血咽喉部充血D.恶心，不舒服恶心，不舒服E.没有食欲没有食欲C5资料的最主要来源资料的最主要来源是是A.病历病历B.病人

15、病人C.参阅文献参阅文献D.病人家属病人家属E.其他医务人员其他医务人员BLOGO护考模拟护考模拟5.下列哪项不属于护下列哪项不属于护理诊断理诊断A.发热待查发热待查B.有感染的危险有感染的危险C.恐惧恐惧D.皮肤完整性受损皮肤完整性受损E.便秘便秘A566 下列内容中哪项属下列内容中哪项属于病人的主观资料于病人的主观资料A.咽喉部充血咽喉部充血B.体液不足体液不足C.头部剧痛头部剧痛D.血压过高血压过高E.失血性休克失血性休克CLOGO护考模拟护考模拟787 下列选项中属于护下列选项中属于护理诊断的是理诊断的是A.肺炎入院治疗肺炎入院治疗B.呼吸困难呼吸困难C.体温升高体温升高D.有体液不足

16、的危险有体液不足的危险E.发热待查发热待查D8 通过观察法收集资料通过观察法收集资料不包括不包括A尿液的颜色尿液的颜色B沟通获得的病人焦沟通获得的病人焦虑的信息虑的信息C触摸皮肤温度触摸皮肤温度D辨别肺部呼吸音辨别肺部呼吸音E呼吸方式呼吸方式BLOGO 护考模拟护考模拟9 下列不符合护理诊断书写要求的是下列不符合护理诊断书写要求的是A.一个诊断可针对病人多个健康方面的一个诊断可针对病人多个健康方面的问题问题B.诊断明确，书写规范，简单易懂诊断明确，书写规范，简单易懂C.护理诊断必须以收集资料为依据护理诊断必须以收集资料为依据D.护理诊断应能指出护理工作的方法护理诊断应能指出护理工作的方法E.护

17、理诊断必须是用护理措施可以解决护理诊断必须是用护理措施可以解决的的9ALOGO护考模拟护考模拟1010 下列叙述错误的是下列叙述错误的是A.护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的健护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的健康问题的反映康问题的反映B.健康问题包括生理，心理，社会三个方面健康问题包括生理，心理，社会三个方面C.护理诊断是问题，原因，症状与体征的综护理诊断是问题，原因，症状与体征的综合表述合表述D.护理诊断是说明一个疾病的病理变化护理诊断是说明一个疾病的病理变化护理诊断提供了预期结果的依据护理诊断提供了预期结果的依据DLOGO课后课后作业作业1简述护理诊断和医疗诊简述护理诊断和医疗诊断的区别断的区别2预习护理计划的排预习护理计划的排列顺序并讲解列顺序并讲解LOGO