植物根对水分的吸收课件.ppt

1、活动一：探究溶液浓度探究溶液浓度 （一）提出问题：（一）提出问题：（二）假设：（二）假设：（三）实验（三）实验对植物吸水的影响对植物吸水的影响类型类型变化变化清水中的萝卜条清水中的萝卜条浓盐水中的萝卜条浓盐水中的萝卜条（四）探究结果：（四）探究结果：长度变化长度变化 硬度变化硬度变化想想看：想想看：萝卜条发生变化的原因是什么？萝卜条发生变化的原因是什么？变硬变硬变软变软变长变长变短变短外界溶液的浓度外界溶液的浓度=萝卜细胞内部溶液的浓度萝卜细胞内部溶液的浓度浓盐水的浓度浓盐水的浓度萝卜细胞内部溶液的浓度萝卜细胞内部溶液的浓度清水的浓度清水的浓度萝卜细胞内部溶液的浓度萝卜细胞内部溶液的浓度既不吸

2、水也不失水：既不吸水也不失水：失水：失水：吸水：吸水：植物根周围的土壤溶液的浓度植物根周围的土壤溶液的浓度 植植物根内部溶液的浓度时，植物的根就物根内部溶液的浓度时，植物的根就表现为吸水表现为吸水 结论：结论：你还能设计出与课本中实验不同你还能设计出与课本中实验不同的方法来证明植物的吸水或失水吗？的方法来证明植物的吸水或失水吗？小于小于成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠（根毛区）（根毛区）想一想：想一想：植物吸水的主要部位在哪里？这个部位分几个植物吸水的主要部位在哪里？这个部位分几个区域？哪个是吸水的主要区域？区域？哪个是吸水的主要区域？活动二：观察根毛 仔细观察小麦根毛的着生位置及

3、疏密程度，并尝试着用自己的语言来描述所观察到的根毛的形态特征。有人统计过，有人统计过，1 1株小麦一生株小麦一生可以生出可以生出7 7万多条根，总长度超万多条根，总长度超过过500500米。如果把它们的根毛连米。如果把它们的根毛连接起来总长度可达接起来总长度可达2020千米。千米。对植物进行移栽时我们要注意哪些问题？故事表演：水分从土壤进入根内部的过程 菜农卖菜时，不时往菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，菜农这样做的青菜上洒水，菜农这样做的目的是什么呢？目的是什么呢？盐碱地被称为盐碱地被称为“不毛之地不毛之地”，你能谈谈其中的原因吗？你能谈谈其中的原因吗？学习结果自我总结问题训练单学习结果自我总结

4、问题训练单 本节课我学到了什么？本节课我学到了什么？本节课的问题解决主要采用了什么本节课的问题解决主要采用了什么方法？方法？本节课的学习对我的生活有什么启本节课的学习对我的生活有什么启示？示？我还有什么疑问？我还有什么疑问？2、植物正常生活时，土壤溶液的浓度植物正常生活时，土壤溶液的浓度 根毛细胞内根毛细胞内溶液的浓度。溶液的浓度。3、大量的根毛扩大了根吸收水和无机盐的、大量的根毛扩大了根吸收水和无机盐的 。根。根 毛细胞吸收的水分，经内层细胞渗入后，最后进入毛细胞吸收的水分，经内层细胞渗入后，最后进入 ，再输送到茎、叶等器官。再输送到茎、叶等器官。4、一次性施肥过多，会造成、一次性施肥过多，

5、会造成“烧苗烧苗”这是因为土壤溶液这是因为土壤溶液浓度浓度 的缘故。的缘故。1、新鲜的萝卜条放在浓盐水中会出现、新鲜的萝卜条放在浓盐水中会出现 现象，是现象，是因为盐水浓度因为盐水浓度 萝卜细胞内溶液的浓度。萝卜细胞内溶液的浓度。失水失水大于大于小于小于面积面积导管导管过高过高1、用盐腌菜，菜叶发生了什么变化？（、用盐腌菜，菜叶发生了什么变化？（）A、菜叶吸水，菜叶硬挺、菜叶吸水，菜叶硬挺 B、菜叶吸水，菜叶软缩、菜叶吸水，菜叶软缩C、菜叶失水，菜叶硬挺、菜叶失水，菜叶硬挺 D、菜叶失水，菜叶软缩、菜叶失水，菜叶软缩2、盐碱地一般不适宜种植物的原因是、盐碱地一般不适宜种植物的原因是（）A、水分减少、水分减少 B、温度高、温度高 C、温度低、温度低 D、植物不能吸水、植物不能吸水DD谢谢指导谢谢指导