柯达伊教学法(节奏)课件.ppt

1、精品精品学生核心音乐能力音高感、节奏感、结构感精品精品发展培养发展培养节奏能力节奏能力柯达伊音乐能力训练之一柯达伊音乐能力训练之一精品精品奥尔夫的教育理念认为：奥尔夫的教育理念认为：音乐教育应该音乐教育应该将将语言、动作、音语言、动作、音乐融为一体，而能够把它们融合乐融为一体，而能够把它们融合在一起的核心基本要素就是在一起的核心基本要素就是节奏节奏精品精品达尔克罗兹指出达尔克罗兹指出：人具有天生的节奏本能，不过需要人具有天生的节奏本能，不过需要加以诱发和培养。只有从儿童本身加以诱发和培养。只有从儿童本身所具有的节奏要素出发，以听音乐所具有的节奏要素出发，以听音乐和身体运动为手段，才能唤醒儿童和

2、身体运动为手段，才能唤醒儿童天生的音乐本能。天生的音乐本能。精品精品柯达伊提出：柯达伊提出：节奏感培养不但是感受音乐、节奏感培养不但是感受音乐、理解音乐，表现音乐的基础，理解音乐，表现音乐的基础，节奏活动还培养儿童敏锐的感节奏活动还培养儿童敏锐的感知能力、反应能力、记忆力和知能力、反应能力、记忆力和自我控制能力自我控制能力精品精品稳定拍稳定拍节奏能力培养的起点节奏能力培养的起点学生经常出现的赶拍子、拖拍子、节奏不学生经常出现的赶拍子、拖拍子、节奏不稳定等问题，都是缺乏稳定拍感的表现稳定等问题，都是缺乏稳定拍感的表现体验感受稳定的节拍律动是培养学生节奏体验感受稳定的节拍律动是培养学生节奏感的重要

3、准备和基础感的重要准备和基础精品精品基本稳定拍的身体声势基本稳定拍的身体声势精品精品从稳定拍感进入到感知节奏训练从稳定拍感进入到感知节奏训练精品精品方法一：方法一：利用学生已经会背唱的歌曲利用学生已经会背唱的歌曲来识别训练节奏来识别训练节奏精品精品方法二：方法二：节奏隐藏练习节奏隐藏练习用节奏训练来发展内心听觉用节奏训练来发展内心听觉精品精品方法三：方法三：节奏节奏问答问答练习练习精品精品方法四：方法四：节奏节奏卡片卡片练习练习精品精品方法五：二部方法五：二部节奏练习节奏练习精品精品方法五：二部方法五：二部节奏练习节奏练习精品精品方法五：二部方法五：二部节奏练习节奏练习精品精品方法六：结合旋律

4、的方法六：结合旋律的节奏练习节奏练习精品精品方法六：结合旋律的方法六：结合旋律的节奏练习节奏练习精品精品方法六：结合旋律的方法六：结合旋律的节奏练习节奏练习精品精品方法七：用不同时值音符做方法七：用不同时值音符做节奏练节奏练习习精品精品方法七：用不同时值音符做方法七：用不同时值音符做节奏练节奏练习习精品精品节奏节奏接龙游戏接龙游戏节奏节奏电话游戏电话游戏方法八：方法八：节奏节奏游戏游戏精品精品节奏的创编节奏的创编精品精品温馨提示：温馨提示：能力的培养一定要结合音乐趣味和富有情感的活动能力的培养一定要结合音乐趣味和富有情感的活动能力培养在于日积月累，细水长流，不可急于求成能力培养在于日积月累，细水长流，不可急于求成节奏训练要从感觉着手，调动多种感官、通过身节奏训练要从感觉着手，调动多种感官、通过身体律动直接体验体律动直接体验 无论哪种形式的练习最后环节请务必落实在书写上无论哪种形式的练习最后环节请务必落实在书写上精品精品片段一：多声部节奏训练片段一：多声部节奏训练精品精品