人教版高中物理《万有引力定律》课件.ppt

1、万有引力定律万有引力定律-说课说课一、教材学情分析一、教材学情分析 1、万有引力定律是本章的核心、万有引力定律是本章的核心,具有承上启下的作用。具有承上启下的作用。2、从知识建构的历史进程来看、从知识建构的历史进程来看，根据上节所学知识，根据上节所学知识，在教师的引导下学生较容易提出本节所学内容。在教师的引导下学生较容易提出本节所学内容。（1）教材分析）教材分析旧教材旧教材新教材新教材 行星的运动行星的运动得出开普勒三定律得出开普勒三定律万有引力定律万有引力定律得出万有引力定律得出万有引力定律引力常量的测定引力常量的测定卡文迪许扭秤实卡文迪许扭秤实验验 行星的运动行星的运动得出开普勒三定律得出

2、开普勒三定律太阳与行星间的引力太阳与行星间的引力平方反比关系平方反比关系万有引力定律万有引力定律把太阳与行星间的引把太阳与行星间的引力推广到任意物体间力推广到任意物体间太阳与行星间的引力太阳与行星间的引力任意两个物体间的引力任意两个物体间的引力太阳与行星间的引力太阳与行星间的引力猜想地球与月球间地球与地猜想地球与月球间地球与地面物体间的引力面物体间的引力检验地球与月球地球与地检验地球与月球地球与地地面物体间的引力地面物体间的引力猜想任意两个物体间存在猜想任意两个物体间存在在这样的引力在这样的引力万有引力常量的测定，万有引力常量的测定，检测万有引力定律的普适检测万有引力定律的普适性性人教版高中物

3、理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载旧教材旧教材新教材新教材 对月地检验不做重点要对月地检验不做重点要求只是出现在正文旁边求只是出现在正文旁边阅读材料里。阅读材料里。月地检验出现在正文里月地检验出现在正文里起衔接作用，起衔接作用，把太阳与把太阳与行星间的引力推广到地行星间的引力推广到地球与月球，地球与地面球与月球，地球与地面物体间物体间，并对任意两个，并对任意两个物体间的引力起铺垫作物体间的引力起铺垫作用。用。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载物理思想比较物理思想比较旧教材旧教材新教材新教材 主要主要重视物理知识的传输过重视物理知识

4、的传输过程，程，不太重视对物理学的思想不太重视对物理学的思想方法介绍方法介绍。对对物理知识的形成过程与物理物理知识的形成过程与物理学家在对物理学的推动过程学家在对物理学的推动过程介介绍比较多。绍比较多。整个新教材的知识体系的展现整个新教材的知识体系的展现过程能根据过程能根据学生的身心发展规学生的身心发展规律而展示。律而展示。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载学生参与比较学生参与比较 旧教材旧教材新教材新教材 学生学生被动接受被动接受，应付大量的，应付大量的试题，能够提高学生的阅读能试题，能够提高学生的阅读能力、解题能力、抽象思维能力。力、解题能力、抽象思维

5、能力。要求要求学生主动参与实际的教学生主动参与实际的教学活动学活动，教师要让学生，教师要让学生重演物重演物理知识的发生过程。理知识的发生过程。让学生在让学生在物理教学过程中物理教学过程中主动提出问题，主动提出问题，完善实验的方案，进行数据处完善实验的方案，进行数据处理，得出物理结论。理，得出物理结论。这样的过这样的过程能够全面提升学生的能力和程能够全面提升学生的能力和团队合作精神。团队合作精神。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载（1）学情分析）学情分析一、教材学情分析一、教材学情分析 3、从学生思维方式来看，容易停滞在知识接受层面，而、从学生思维方式来看，

6、容易停滞在知识接受层面，而忽视概念间、规律间的相互联系。忽视概念间、规律间的相互联系。1、从知识结构来看，学生已经基本具备深入探究和学习、从知识结构来看，学生已经基本具备深入探究和学习万有引力定律的能力。万有引力定律的能力。2、学生对月、学生对月地检验的思路、目的以及过程不理解。地检验的思路、目的以及过程不理解。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载二、学生活动设计二、学生活动设计（一）设计思路（一）设计思路 本节是猜想假设与实验验证相结合本节是猜想假设与实验验证相结合的教学内容；是演绎思维与归纳思维相的教学内容；是演绎思维与归纳思维相结合的推理知识结构，在教

7、学中体现物结合的推理知识结构，在教学中体现物理理论必须接受实践检验的思想，巧妙理理论必须接受实践检验的思想，巧妙的创设情境，激发学生的兴趣与想象力，的创设情境，激发学生的兴趣与想象力，让学生在物理情景中主动的参与知识的让学生在物理情景中主动的参与知识的构建过程。构建过程。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载学生自由结组设计小品体验牛顿研究过程学生自由结组设计小品体验牛顿研究过程学生分组阅读材料进行月地检验学生分组阅读材料进行月地检验学生分组讨论如何设计试验测定引力常量学生分组讨论如何设计试验测定引力常量人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引

8、力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载播放视频一播放视频一:创设牛顿当时的情境激发学生们的思维，合理的安排提问。创设牛顿当时的情境激发学生们的思维，合理的安排提问。引导式提问。引导式提问。这个力延伸到遥远的这个力延伸到遥远的38万公里以外的月球，万公里以外的月球，引力还可能存在引力还可能存在 人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载播放视频二，诱导学生思考以下两个问题：播放视频二，诱导学生思考以下两个问题：1.小桶里的水为什么没有流出来？小桶

9、里的水为什么没有流出来？2.如果一个巨人站在地球的一座最高的山顶上，沿水如果一个巨人站在地球的一座最高的山顶上，沿水平方向以很大的速度扔石块平方向以很大的速度扔石块，石块会如何运动？，石块会如何运动？人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载为什么两位同学感受不到万有引力？为什么两位同学感受不到万有引力？人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载对比两组数据对比两组数据 结合上节课得出的结合上

10、节课得出的221rmmGF 我们可以大胆设想：任何两个物体之间都存在这样的力我们可以大胆设想：任何两个物体之间都存在这样的力但很可能是因为我们身边的物体质量比天体的质量小得但很可能是因为我们身边的物体质量比天体的质量小得多，我们不易觉察罢了多，我们不易觉察罢了。让学生分组讨论身边的物体和天体在质量上有多大差距，乘积的差距有多大。让学生分组讨论身边的物体和天体在质量上有多大差距，乘积的差距有多大。24106M地22107月M千克千克千克千克千克千克30102太M一个苹果约一个苹果约0.1千克千克成年人约成年人约80千克千克最大的航空母舰约最大的航空母舰约8101千克千克人教版高中物理万有引力定律

11、PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载 本节涉及到两位物理学大师牛本节涉及到两位物理学大师牛顿、卡文迪许，他们值得我们学习的顿、卡文迪许，他们值得我们学习的绝不仅仅是研究问题的思维方式和他绝不仅仅是研究问题的思维方式和他们的科学成果，更重要的是他们追求们的科学成果，更重要的是他们追求科学真理的品质，如坚持、奉献、谦科学真理的品质，如坚持、奉献、谦虚、科学。虚、科学。为了加强学史教育，安排了上网查阅为了加强学史教育，安排了上网查阅牛顿、卡文迪许资料牛顿、卡文迪许资料,课下自命题目课下自命题目写一篇小论文，从而把学生思

12、维从课写一篇小论文，从而把学生思维从课堂引到课下堂引到课下,从学校引到社会。从学校引到社会。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载 哥白尼哥白尼1473年年2月月19日出生于波兰他大约在日出生于波兰他大约在40岁时开始在朋友中散发岁时开始在朋友中散发一份简短的手稿，初步阐述了他自己有关日心说的看法。哥白尼经过长年一份简短的手稿，初步阐述了他自己有关日心说的看法。哥白尼经过长年的观察和计算终于完成了他的伟大著作的观察和计算终于完成了他的伟大著作天体运行论天体运行论。他在。他在天体运行天体运行论论中观测计算所得数值的精确度是惊人的。例如，他得到恒星年的时间中观测计

13、算所得数值的精确度是惊人的。例如，他得到恒星年的时间为为365天天6小时小时9分分40秒，月球公转周期秒，月球公转周期27.322天；他得到的月亮到地球的天；他得到的月亮到地球的平均距离是地球半径的平均距离是地球半径的60.30倍，和现在的倍，和现在的60.27倍相比，误差只有万分之倍相比，误差只有万分之五。五。伽利略伽利略伽利雷伽利雷1564-1642他是近代实验科学的先驱者，是意大利文艺他是近代实验科学的先驱者，是意大利文艺复兴后期伟大的意大利天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。复兴后期伟大的意大利天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为也是近

14、代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父近代科学之父”为了纪念第一个为了纪念第一个重力加速度测量者重力加速度测量者伽利略，历史上曾把伽利略，历史上曾把1厘米厘米/秒秒2称为称为1伽（目前已废伽（目前已废除）。除）。牛顿牛顿16651666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在自然科学领域内思潮奔腾，才华迸发，思考前人从未思考过的问题，他在自然科学领域内思潮奔腾，才华迸发，思考前人从未思考过的问题，踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有的惊人业绩。他的三大成就：踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有的惊人业绩。他的三大成就：微积分、

15、万有引力、光学分析的思想都是在这时孕育成形的微积分、万有引力、光学分析的思想都是在这时孕育成形的月月-地检验地检验 人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载1、弹簧秤精度不够、弹簧秤精度不够2、简单运算发现弹簧秤变化、简单运算发现弹簧秤变化0.1N需要用两个大约需要用两个大约1吨的球相距吨的球相距1厘米厘米人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载这一方法这一方法在在1891年年被英国的被英国的物理学家物理学家坡印亭所坡印亭所采用。采用。值得鼓励值得鼓励人教版高

16、中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载在引导下学生们自己得出：在引导下学生们自己得出：若两个若两个10千克的铁球相距千克的铁球相距1厘米厘米要使弹簧秤增加要使弹簧秤增加0.1N需要把杠杆做成需要把杠杆做成10000:1这样还能忽略杠杆质量吗？这样还能忽略杠杆质量吗？人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载 通过视频介绍卡文迪许扭称试验的装置，让学生分组通过视频介绍卡文迪许扭称试验的装置，让学生分组讨论引导学生思考卡文迪许试验设计思路有什么巧妙之处，讨论引导学生思考卡文迪许试验设计思路有什么巧妙之处，其中蕴含着什么样的物理思想。其中蕴含着

17、什么样的物理思想。人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载在新教材第三章第一节中曾经提到四种基本相在新教材第三章第一节中曾经提到四种基本相互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互作互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。四种基本相互作用的特点已用、弱相互作用。四种基本相互作用的特点已被科学所认识，但没有人确切的知道为什么会被科学所认识，但没有人确切的知道为什么会是这样的四种，而万有引力和电磁相互作用所是这样的四种，而万有引力和电磁相互作用所遵循的规律及其相似。许多物理学家认为他们遵循的规律及其相似。许多物理学家认为他们可能是某种相互作用的在不同条件下的表现，可能是某种相互作用的在不同条件下的表现，可能正如牛顿所说，可能正如牛顿所说，“真理的大海真理的大海”依然在我依然在我们面前，但却尚未发现。们面前，但却尚未发现。江山代有人才出，各领风骚数百年江山代有人才出，各领风骚数百年人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载人教版高中物理万有引力定律PPT下载