人教版高中政治必修四前言及第1课美好生活的向导课件1.ppt

1、扶高政治李老师扶高政治李老师【有关哲学的名言】一个民族有一些一个民族有一些关注天空关注天空的人的人,他们才有希望他们才有希望;一个民一个民族只是关心脚下的事情族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。那是没有未来的。黑格尔黑格尔 世界上有两样东西能够深深地震撼人们的心灵，一是世界上有两样东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们头顶上灿烂的我们头顶上灿烂的星空星空，二是我们心中崇高的，二是我们心中崇高的道德准道德准则则。康德康德 大大自然自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。卢梭卢梭指导自学：指导自学：1.1.哲学的产生？哲学的产生？2.2.哲学的使命？哲

2、学的使命？3.3.哲学的思维特点？哲学的思维特点？4.4.哲学的研究对象？哲学的研究对象？5.5.真正的哲学？真正的哲学？6.6.学习马克思主义哲学的意义？学习马克思主义哲学的意义？著名雕塑家罗丹的思想者思想思想者是法国雕者是法国雕塑家罗丹创作的雕像，塑家罗丹创作的雕像，这一形象弯腰，屈膝，这一形象弯腰，屈膝，右手托着下颌，肌肉右手托着下颌，肌肉结实，目光深邃，他结实，目光深邃，他到底在到底在想什么想什么呢？呢？这个雕像传递的信息是，但丁对地狱里面各类型这个雕像传递的信息是，但丁对地狱里面各类型罪恶和现在人间悲剧展开的罪恶和现在人间悲剧展开的思考思考，在对人类传递，在对人类传递同情和爱惜的时候

3、，内心也包含苦闷和强烈的思同情和爱惜的时候，内心也包含苦闷和强烈的思想矛盾。想矛盾。伊曼努尔伊曼努尔康德康德德国古典哲学创始人德国古典哲学创始人,启启蒙运动时期最重要的思想蒙运动时期最重要的思想家之一。他也是天文学家、家之一。他也是天文学家、星云说的创立者之一。其星云说的创立者之一。其学说深深影响近代西方哲学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国唯心主学，并开启了德国唯心主义和康德主义等诸多流派。义和康德主义等诸多流派。主要著作有：纯粹理性主要著作有：纯粹理性批判批判实践理性实践理性批判批判判断力判断力批判批判等。等。（与世界观、方法论的关系）哲学是指导人们生活得更好的艺术。明暗不分浑沌一片，谁

4、能探究根本原因？明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？学习真正的哲学的意义：人类改造客观世界的物质活动秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。后来，人们常用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的无根据的忧虑，它与“庸人自扰”的意义大致相同。哲学是爱智慧或追求智慧。明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律具体科学大致可以概括为哪三类？具体科学的研究对象及任务是什么？你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！哲学是世界观和方法论的统一。哲学是思，是辩，是追问。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”第一课：美好生活的向导三、人类的两项基本活动明暗不分浑沌一片，

5、谁能探究根本原因？主要著作有：纯粹理性批判实践理性批判判断力批判等。算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法？明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？总结：哲学与世界观、方法论三者之间的联系。第1课时：生活处处有哲学德国古典哲学创始人,启蒙运动时期最重要的思想家之一。人们在仰望康德人们在仰望康德 康德在仰望星空康德在仰望星空“有两种东西，我对它们的有两种东西，我对它们的思考思考越是深沉和持久，它们在我心灵越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。星空和心中的道德定律。”康

6、德的实践理性康德的实践理性批判批判当你仰望星空时，你当你仰望星空时，你想到想到了什么？了什么？伟大爱国诗人屈原伟大爱国诗人屈原上下未形，何由考之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冥昭瞢暗，谁能极之？天地尚未成形之前，又从哪里得以产生？天地尚未成形之前，又从哪里得以产生？明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？屈原屈原求索求索什么？什么？屈原天屈原天问问问问什什么？么？历史唯物主义历史唯物主义（第四单元第四单元）生活与哲学知识结构生活与哲学知识结构哲学常识哲学常识 （第一单元第一单元)马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义（第二、三单元第二、

7、三单元)辩证唯物论辩证唯物论 （第第4 4、5 5课课）辩证唯物主义认识论（辩证唯物主义认识论（第第6 6课课）唯物辩证法唯物辩证法 （第第7 7、8 8、9 9、1010课课）唯物史观（唯物史观（第第1111课课）价值观、人生观（价值观、人生观（第第1212课课）整体感知：整体感知：第一课：美好生活的向导一、哲学的本义一、哲学的本义二、哲学的产生二、哲学的产生1.1.产生于人类的实践活动产生于人类的实践活动2.2.源于人们在实践中对世界的追问和思考源于人们在实践中对世界的追问和思考三、哲学的任务三、哲学的任务1.1.任务：任务：2.2.学习真正的哲学的意义：学习真正的哲学的意义：第1课时：生

8、活处处有哲学【指导自学指导自学】一、世界的构成一、世界的构成1.1.客观世界客观世界：2.2.主观世界主观世界:二、实践活动二、实践活动人类改造人类改造客观世界客观世界的物质活动的物质活动三、人类的两项基本活动三、人类的两项基本活动认识世界与改造世界认识世界与改造世界【知识补充知识补充】【合作探究合作探究】材料一：在我国周代的杞国，有个人担心天塌下来，吃在我国周代的杞国，有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不着觉，有个智者从天体构成对他进行了开不好饭，睡不着觉，有个智者从天体构成对他进行了开导，终释疑惑，这就是导，终释疑惑，这就是杞人忧天杞人忧天的故事。后来，人们常的故事。后来，人们常用用“杞人忧

9、天杞人忧天”这个成语来形容不必要的无根据的忧虑这个成语来形容不必要的无根据的忧虑，它与，它与“庸人自扰庸人自扰”的意义大致相同。千百年来，的意义大致相同。千百年来，“杞杞人忧天人忧天”中的中的“杞人杞人”也成了后人嘲讽的对象。也成了后人嘲讽的对象。材料二：杞人忧天传说中蕴含的造福于民、泽被后世的杞人忧天传说中蕴含的造福于民、泽被后世的无私奉献精神，积极进取、勇于探索的开拓精神和忧国无私奉献精神，积极进取、勇于探索的开拓精神和忧国忧民的忧患意识，是忧民的忧患意识，是中华民族优秀传统文化精神中华民族优秀传统文化精神的重要的重要体现。体现。20142014年年1212月，河南开封申报的月，河南开封申

10、报的 杞人忧天传说杞人忧天传说 入入选第四批选第四批国家级非物质文化遗产国家级非物质文化遗产名录。名录。03 杞人忧天杞人忧天_高清高清.mp4【合作探究合作探究】问题：在地球生态环境问题问题：在地球生态环境问题日益严峻的今天，请日益严峻的今天，请从哲学从哲学的角度的角度，谈谈你对，谈谈你对“杞人忧杞人忧天天”的的再认识再认识。哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律哲学是爱智慧或追求智慧。人们在仰望康德 康德在仰望星空店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉

11、得，这次你一定要留下来。著名雕塑家罗丹的思想者03 杞人忧天_高清.他也是天文学家、星云说的创立者之一。揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展。6、哲学与具体科学的关系揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律特点：世界观是零散的、不系统的，哲学是理论化、系统化的，具有严密逻辑和完整的理论体系。自然界、人类社会、人的思维或意识。明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？著名雕塑家罗丹的思想者哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国唯心主义和

12、康德主义等诸多流派。哲学是思，是辩，是追问。一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。辩证唯物论（第4、5课）科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。2、哲学与世界观的关系【参考答案参考答案】杞人忧天的做法是看似不可取，却恰恰体】杞人忧天的做法是看似不可取，却恰恰体现出他对现存客观事物的质疑、追问与思考。从哲学角现出他对现存客观事物的质疑、追问与思考。从哲学角度来看，这种思维是非常难得而又珍贵的。杞人所思为度来看，这种思维是非常难得而又珍贵的。杞人所思为我们打开了哲学智慧的大门，对于哲学的产生与发展具我们打开了哲学智慧的大门，对于哲学的产生与发展具有重要意义。有重要意义。在地球生态环境

13、问题日益严峻的今天，我们人类更应在地球生态环境问题日益严峻的今天，我们人类更应该反思如何与自然和谐相处。所以，杞人所忧反而具有该反思如何与自然和谐相处。所以，杞人所忧反而具有极强的现实意义。极强的现实意义。1.1.什么是世界观？说说你的世界观是什么？什么是世界观？说说你的世界观是什么？2.2.试总结：哲学与世界观的关系。试总结：哲学与世界观的关系。3.3.什么是方法论？总结：世界观与方法论的关系。什么是方法论？总结：世界观与方法论的关系。4.4.总结：哲学与世界观、方法论三者之间的联系。总结：哲学与世界观、方法论三者之间的联系。5.5.具体科学大致可以概括为哪三类？具体科学的研具体科学大致可以

14、概括为哪三类？具体科学的研究对象及任务是什么？究对象及任务是什么？6.6.试总结：哲学与具体科学之间的关系。试总结：哲学与具体科学之间的关系。7.7.试总结：哲学的含义试总结：哲学的含义第2课时：关于世界观的学说【指导自学指导自学】1 1、世界观的含义、世界观的含义注意：注意：世界观所涉及的问题，是世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题关于整个世界的最普遍、最一般的问题。反对哲学简单化与反对哲学简单化与哲学神秘化哲学神秘化人们对人们对整个世界整个世界的的总总的看法和的看法和根本根本观点。观点。自然界、人类社会、自然界、人类社会、人的思维或意识。人的思维或意识。不是对某类事物的

15、观点，不是对某类事物的观点，不是个别的具体的看法不是个别的具体的看法。区别联系哲学是关于世界观的学问，是理论化系统化的世界观；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学与世界观都有科学和非科学之分 2 2、哲学与世界观的关系、哲学与世界观的关系含义不同；形成：世界观是自发形成的，人人都有；哲学则是哲学家自觉研究的结果，哲学并非人人都有。特点：世界观是零散的、不系统的，哲学是理论化、系统化的，具有严密逻辑和完整的理论体系。读故事读故事-析哲理析哲理 有位秀才赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：有位秀才赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨

16、天，他戴第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？吗，怎么今天你就要回乡了？

17、”秀才如此这般说了一番，店老秀才如此这般说了一番，店老板乐了：板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？备无患吗？”自然界、人类社会、人的思维或意识。明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？哲学是爱智慧或追求智慧。揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。千百年来，“杞人忧天”中的“杞人”也成了后人嘲讽的对象。哲学是爱智慧或追求智慧。辩证唯物主义认识论（第6课）秀才第二天赶紧找了个

18、算命的解梦。揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；辩证唯物论（第4、5课）03 杞人忧天_高清.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展。明暗不分浑沌一片，谁能探究根本原因？天地尚未成形之前，又从哪里得以产生？材料二：杞人忧天传说中蕴含的造福于民、泽被后世的无私奉献精神，积极进取、勇于探索的开拓精神和忧国忧民的忧患意识，是中华民族优秀传统文化精神的重要体现。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；德国古典哲学创始人,启蒙运动时期最重要的思想家之一。算命者与店老板为什

19、么在秀才去与留之间有不同的说法？他也是天文学家、星云说的创立者之一。世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。三、人类的两项基本活动科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法？算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法？结论：人的想法会影响到人的行为。结论：人的想法会影响到人的行为。会影响到人的行为。会影响到人的行为。这种不同的想法会对人产生怎样的影响？这种不同的想法会对人产生怎样的影响？是因为他们的想法（思维方法）不同。是因为他们的想法（思维方法）不同。哲理：世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲理：世界观决定方法论，方法论体

20、现世界观。【苹果落地】【牛生牛 羊生羊】万有引力 事物是普遍联系遗传与变异 一切事物都是运动变化具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。泰勒哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”爱因斯坦思考：上述名言说明哲学与具体学科有什么联系？哲学哲学具体科学具体科学区区别别对对象象揭示整个世界最一般揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规的本质和最普遍的规律律揭示世界某一具体领揭示世界某一具体领域的规律域的规律作作用用为人

21、们认识世界和改为人们认识世界和改造世界提供世界观和造世界提供世界观和方法论指导方法论指导为人们认识和改造世为人们认识和改造世界提供具体方法指导界提供具体方法指导联联系系哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展的发展。哲学。哲学是是对对具体科学的概括和总结具体科学的概括和总结，哲学为哲学为具体科学具体科学研究研究提供世界观和方法论的指导。提供世界观和方法论的指导。6 6、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系总述：一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系1 1.哲学是爱智慧或追求智慧。哲学是爱智慧或追求智慧。2 2.哲学是思，是辩，是追问

22、。哲学是思，是辩，是追问。3 3.哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学是指导人们生活得更好的艺术。4 4.哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。规律问题的思考而形成的一门学科。5 5.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。6 6.哲学是世界观和方法论的统一。哲学是世界观和方法论的统一。7 7.哲学是对具体科学的概括和总结。哲学是对具体科学的概括和总结。（本义）（本义）（思维特点）（思维特点）（任务）（任务）（与世界观的关系）（与世界观的关系）（与世

23、界观、方法论的关系）（与世界观、方法论的关系）（与具体科学的关系）（与具体科学的关系）（对象）（对象）7 7、哲学的含义、哲学的含义【20192019江苏卷江苏卷2626】“基因编辑婴儿基因编辑婴儿”“”“人工智能作恶人工智能作恶”科学技科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们：材料启示我们：A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D.具体科学需要正确的世界观方法论指导具体科学需要正确的世界观方法论指导D