人教版高中地理必修一第三章自然界的水循环课件.pptx

1、2023-2-6人教版高中地理必修一人教版高中地理必修一第三章自然界的水循环第三章自然界的水循环课件课件试一试：1、水体有那几种存在形态？2、水体在存在空间上分为那几种类型？陆上水体有哪些？3人类能够直接利用的水体有哪些？一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：河流水、湖泊淡水河流水、湖泊淡水和浅层地下水和浅层地下水水圈的构成水圈的构成想一想：想一想：河流水有哪些来源（补给）呢河流水有哪些来源（补给）呢?探究一：克孜尔渭干河的水源补给方式有哪些？高山冰川和冰雪融水（主要）；高山冰川和冰雪融水（主要）；山地降水；克孜尔水库水源；地山地降水；克孜尔水库水源；地下水下水降水降水河流河流湖泊湖泊地下水

2、地下水冰川、积冰川、积雪融水雪融水相相互互联联系系的的水水体体克孜尔渭干河的水主要来自高山的冰雪融水，最终克孜尔渭干河的水主要来自高山的冰雪融水，最终他又流到哪里去了呢？他又流到哪里去了呢？二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义讨论：讨论：水循环联系了哪些圈层？水循环联系了哪些圈层？水循环有哪些类型？水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？各种水循环又包括哪些环节？探究二 1、克孜尔渭干河参与的水循环是哪种类型？河水最终流到哪里去了？2、你能举出参与海陆间大循环的河流吗？渭干河（内流河）参与的是陆地内循环，河水最终一部分被蒸发，一部分下渗成为地下水长江、黄河、珠江等外流河水循环的意义

3、水循环的意义一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源更新更新；二、使各圈层进行物质和能量的交换二、使各圈层进行物质和能量的交换；三、影响全球的气候和生态，塑造地表形态三、影响全球的气候和生态，塑造地表形态。（1）解决了高低）解决了高低纬之间热量收支纬之间热量收支不平衡不平衡（2）把陆地的）把陆地的泥沙、有机物和泥沙、有机物和无机盐类输送到无机盐类输送到海洋海洋钱塘江、长江口附近是我国最大的舟山钱塘江、长江口附近是我国最大的舟山渔场，它形成和水循环有什么关系？渔场，它形成和水循环有什么关系？大气环流、大气环流、洋流使赤道洋流使赤道附近的温度附近的温度降低了降低

4、了13，而高纬地区而高纬地区的温度升高的温度升高了了19-23长江水渊源不断的流入东海，本身水量长江水渊源不断的流入东海，本身水量没什么减少没什么减少在流水的作用下黄土高原千沟万壑在流水的作用下黄土高原千沟万壑水循环的意义水循环的意义九九 曲曲 黄黄 河河探究三：人类能够干预和控制水循环哪些环节探究三：人类能够干预和控制水循环哪些环节？（见？（见5656页活动题）页活动题）1234（1）1_ 2_ 3_ 4_.(2)图中水循环的类型是图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是该循环发生的领域是_和和_之间之间。蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海洋海洋陆地陆地(

5、3)P所代表的水循环叫所代表的水循环叫_，N所代表的水循环叫所代表的水循环叫_(1)水循环的原动力是水循环的原动力是_(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，形成水汽，水汽被水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过，降落到地面的水，通过(F)_和和(D)_ 又返回海洋，这种水循环称为又返回海洋，这种水循环称为_循环，它循环，它使陆地水不断得到使陆地水不断得到_、_，使水资源得以，使水资源得以_DFEACBMNP太阳辐射太阳辐射蒸发蒸发输送输送降水降水地表径流地表径流地下径

6、流地下径流海陆间大海陆间大陆地循环陆地循环海上水循环海上水循环补充补充更新更新再生再生河流流量和降水量有什么关系？河流流量和降水量有什么关系？雨季季节变化大回冰川融水与河流有什么关系？冰川融水与河流有什么关系？回1471012200（月）（月）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568 911思考：思考：这条河流有哪几种水源补给形式？这条河流有哪几种水源补给形式？这类河流一般分布在我国这类河流一般分布在我国 。春汛：春汛：积雪积雪融水补给融水补给雨水补给雨水补给东北东北回河河湖湖河河湖湖河流与湖泊水的补给关系枯水期枯水期丰水期丰水期湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯）湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯）枯水期，湖泊补给河流；枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。丰水期，河流补给湖泊。河流丰水期河流枯水期河流与地下水的补给关系