人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件8.pptx
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1、人教版道德与法治八年级上册人教版道德与法治八年级上册第四课第四课 以礼待人以礼待人学习目标学习目标 知识目标知识目标:知道礼是什么,文明有礼的重知道礼是什么,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人要性和如何做文明有礼的人 能力目标能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,明白从语言、仪表、举对国家的重要性,明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做一止方面提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人个文明有礼的人 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标:培养培养我们我们的文明的文明有礼意识,鼓励有礼意识,鼓励我们我们检省自己的言行、举检省自己
2、的言行、举止和仪表,提高自己的文明礼仪素养止和仪表,提高自己的文明礼仪素养1 1、礼是什么及礼的主要表现有哪些?礼是什么及礼的主要表现有哪些?2 2、什么是文明有礼?什么是文明有礼?3 3、文明有礼的重要性有哪些?、文明有礼的重要性有哪些?4 4、如何做一个文明有礼的人?、如何做一个文明有礼的人?运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭,小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩在就餐前和就餐时,小岩的种种行为是否符合礼仪的种种行为是否符合礼仪呢?呢?(1 1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进?)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进?(2 2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应)如果你
3、是一起就餐的客人,你会有什么反应?如如何做?何做?新课讲解新课讲解提示提示 (1 1)抢先坐在沙发上,把脚放在茶几上,)抢先坐在沙发上,把脚放在茶几上,自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。(2 2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。西方餐桌礼仪西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪印度餐桌
4、礼仪日本餐桌礼仪日本餐桌礼仪1.1.怎样认识礼?怎样认识礼?礼体现一个人的礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善尊重、谦让、与人为善等良好品等良好品质,社会生活中,主要表现在质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、语言文明、仪表端庄、举止文明举止文明等方面。等方面。2.什么是文明有礼?什么是文明有礼?文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。3.3.文明有礼的作用有哪些?文明有礼的作用有哪些?文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。文明有礼体现国家形象。个人个人社会社会国家国家探究
5、与分享我希望人家能够做到我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃把垃圾分类后放入垃圾桶。圾桶。小区内,机动车小区内,机动车要低速行驶,不要低速行驶,不鸣笛。鸣笛。邻里之间应该用邻里之间应该用合理合法的方式合理合法的方式解决矛盾和冲突。解决矛盾和冲突。(1 1)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响?区居民造成了哪些影响?(2 2)你对文明小区的期望有哪些?)你对文明小区的期望有哪些?(1 1)小区不文明行为)小区不文明行为提示提示 (1 1)造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区)造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还
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