人教版道德与法治七年级上册走近老师课件9.pptx

1、新课导入老师老师 我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在学生操行规范里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。老师，是传授知识的人。教师的十一个称谓：老师最广泛流行的敬称 先生最历史悠久的尊称 园丁最质朴无华的褒称 慈母最真情感人的爱称 蜡烛最温馨动人的称谓 春蚕最纯挚的称谓 春雨最生动形象的默称 人梯最高评价的专称 孺子

2、牛最具中国特色的喻称 教练是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人 人类灵魂工程师最富哲理的称谓一、了解教师职业一、了解教师职业8、教师承担的使命是什么？(1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同；我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。慈母最真情感人的爱称我们的某老师-节目中董卿在采访许先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。我们怎样对待不同风格的老师呢？我们怎样对待不同风格的老师呢？10、教师作为教育工作者，是人类 的七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。hold住多动 控得住轻狂节目中董卿在采访许先

3、生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式8、教师承担的使命是什么？园丁最质朴无华的褒称A、老子 B、孔子 C、孟子德珩为我国哪一位著名文人也是老师撰写了一副挽联？思考：同学们所喜欢的老师风格相同么？教练是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人通过一件简单的事用肢体动作、神态或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。A、朱自清 B、巴金 C、老舍2、请补充完整：一日为师，。人类灵魂工程师最富哲理的称谓7、“千教万教教人求真；某天下午的语文课上，有同学在打瞌睡，语文老师说：上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，最好能达到“硬

4、挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔”的境界！1、我国的教师节是几月几日？3、被誉为中国近现代教师的代表与楷模的是 A、鲁迅 B、陶行知 C、老舍2、请补充完整：一日为师，。4、你知道对教师的称谓有哪些吗？（说出至少3个）终身为父蜡烛；春雨；人梯；春蚕；师傅蜡烛；春雨；人梯；春蚕；师傅先生；人类灵魂工程师；园丁先生；人类灵魂工程师；园丁9月10日5、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的是（）A、老子 B、孔子 C、孟子6、韩愈在师说里有这么句话，“师者，所以 也。”7、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许 德珩为我国哪一位著名文人也是老师撰写了一副挽联？A、朱自清 B、巴金 C、老舍传道

5、授业 解惑A B C D传道、授业、解惑传道、授业、解惑9、对教师的资格、任用、培养等要求作、对教师的资格、任用、培养等要求作 明确规定的一部法律是什么？明确规定的一部法律是什么？中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法10、教师作为教育工作者，是人类、教师作为教育工作者，是人类 的的 主要传承者之一。主要传承者之一。A A、经济、经济 B B、文明、文明 C C、制度、制度8、教师承担的使命是什么？教书育人教书育人教师：教师：人类文明的人类文明的传承者传承者之一之一履行教育教学的职责，履行教育教学的职责，承担承担教书育人教书育人的的使命使命。你知道现在怎样才能当上老师吗你知道现在怎样才能当上

6、老师吗?探究与分享探究与分享教师职业教师职业教师资格教师资格普通话水平普通话水平道德素养道德素养身心健康身心健康教师成长的教师成长的时间成本时间成本职前专业学习职前专业学习教育实习教育实习职后继续教育职后继续教育教师法教师法权利和义务权利和义务教师的知识教师的知识结构与能力结构与能力学科素养学科素养教学技能教学技能 当老师很当老师很 难难我的神秘我的神秘“小本本小本本”老师有哪些具体的工作老师有哪些具体的工作你知道吗？你知道吗？与学生一与学生一起活动起活动改作业改作业找学生找学生谈话谈话听课听课评课评课备课备课开会开会 当老师很当老师很 忙忙出试卷出试卷上课上课学习学习见家长见家长管理管理班级

7、班级实话实说实话实说当好老师当好老师 上课生动有趣上课生动有趣幽默风趣幽默风趣随和、和蔼随和、和蔼关心学生关心学生更难、更苦更难、更苦认真负责认真负责能与学生交朋友能与学生交朋友学识渊博学识渊博漂亮或帅气漂亮或帅气.上得了课堂上得了课堂 跑得了操场跑得了操场批得了作业批得了作业 写得了文章写得了文章开得好班会开得好班会 访得了家长访得了家长劝得了情种劝得了情种 管得住上网管得住上网解得了忧伤解得了忧伤 破得了迷惘破得了迷惘holdhold住多动住多动 控得住轻狂控得住轻狂受得了奇葩受得了奇葩 护得住高智商护得住高智商查得了案件查得了案件 打得过嚣张打得过嚣张还有一点，还有一点，忍得住工资不涨忍

8、得住工资不涨时代的时代的发展，发展，对教师提出了对教师提出了更高更高的要求。的要求。演一演演一演游戏规则：游戏规则：模仿你喜欢的老师模仿你喜欢的老师通过一件简单的事用肢体动作、神态或是通过一件简单的事用肢体动作、神态或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。被其他同学猜中模出老师的姓名和学科。被其他同学猜中模仿成功。仿成功。思考：同学们所喜欢的老师风格相同么？思考：同学们所喜欢的老师风格相同么？7、“千教万教教人求真；某天下午的语文课上，有同学在打瞌睡，语文老师说：上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，最好能达到“硬挺头颅永不倒，纵

9、然嘴角水滔滔”的境界！有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式我回答：“当然 是直接跑过去！某天下午的语文课上，有同学在打瞌睡，语文老师说：上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，最好能达到“硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔”的境界！受得了奇葩 护得住高智商对老师吼是对老师的什么态度？节目中董卿在采访许先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。我们的数学老师上课生动有趣，一次，讲到：“两点之间直线最短。还有一点，忍得住工资不涨蜡烛最温馨动人的称谓开得好班会 访得了家

10、长10、教师作为教育工作者，是人类 的明清以来，一般称教师为“先生”。（2）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师；明确规定的一部法律是什么？劝得了情种 管得住上网主要传承者之一。人梯最高评价的专称七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。老师最广泛流行的敬称(1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同；A、朱自清 B、巴金 C、老舍孺子牛最具中国特色的喻称二、风格二、风格不同不同的老师的老师二 Our Our至尊班主任至尊班主任 我们的班主任王老师，对我们的班主任王老师，对我们的要求一丝不苟，每次我们的要求一丝不苟，每次订正的作业都一个个面批，订正的作业都一个个面批，黑板擦过

11、后有点灰都不放过，黑板擦过后有点灰都不放过，会要求值日生擦干净！每天会要求值日生擦干净！每天哪个同学有身体不舒服或有哪个同学有身体不舒服或有其他的状况，他总会第一时其他的状况，他总会第一时间去关心！间去关心！我们的某老师我们的某老师-二My My 数学老师数学老师 我们的我们的数学老师上课生动有趣，一次，数学老师上课生动有趣，一次，讲到：讲到：“两点之间直线最短。两点之间直线最短。”我问了我问了句为什么，数学老师说：句为什么，数学老师说：“你扔一个包子你扔一个包子给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过去？去？”我回答：我回答：“当然当然 是直接跑过去！是直接跑过去

12、！”老师白了我一眼：老师白了我一眼：“那连狗都知道的问题，那连狗都知道的问题，你还问？你还问？”！二Their Their 语文老师语文老师 某天下午的语文课某天下午的语文课上，有同学在打瞌睡，语上，有同学在打瞌睡，语文老师说：上课有睡意的文老师说：上课有睡意的时候要尽量克制，如果非时候要尽量克制，如果非睡不可的话，最好能达到睡不可的话，最好能达到“硬挺头颅永不倒，纵然硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔嘴角水滔滔”的境界！的境界！思考：思考：为什么会有不同风格的老师的呢为什么会有不同风格的老师的呢？年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式差异差异解决问题的方法和

13、表达方式不同解决问题的方法和表达方式不同呈现不同风格呈现不同风格 七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。觉得老师都应该是和蔼的。一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大

14、笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对哄堂大笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！着老师吼道：关你啥事！讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？我们怎样对待不同风格的老师呢？我们怎样对待不同风格的老师呢？思考：思考：每个老师都很温和可能吗？为什么？每个老师都很温和可能吗？为什么？对老师吼是对老师的什么态度？对老师吼是对老师的什么态度？严厉的老师就不好吗？严厉的老师就不好吗？老师为什么要对学生严格要求呢？老师为什么要对学生严格要求呢？我们怎样对待不同风格的老师呢？我们怎样对待不同风格的老师呢？-承认接纳不同承认接纳不同-学会尊重学

15、会尊重-发现优点发现优点-了解目的了解目的探究与分享探究与分享 (1)(1)承认承认老师之间的老师之间的差别，接纳差别，接纳每位老师的每位老师的不同；不同；（2 2）尊重）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师；老师的不同风格，走进老师，了解老师；（3 3）发现）发现不同风格老师的不同风格老师的优点优点；（4 4）了解）了解老师教育行为的老师教育行为的目的；目的；（5 5）主动）主动交往交往探究与分享：探究与分享：对待不同风格的老师，我们对待不同风格的老师，我们 这是这是20172017年的年的开学第开学第一课一课上的情景，这一期上的情景，这一期专门请来了本节目十年以专门请来了本节目十年以来最

16、年长的来最年长的“任课教任课教师师”9696岁高龄的许渊岁高龄的许渊冲先生。冲先生。节目中董卿在采访许节目中董卿在采访许先生时，以跪地的身姿，先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。就附耳提问，专注倾听。就是这一跪，被网友纷纷点是这一跪，被网友纷纷点赞，誉为赞，誉为彰显了中华骄傲。彰显了中华骄傲。尊敬师长尊敬师长尊师重教尊师重教思考：同学们所喜欢的老师风格相同么？A、鲁迅 B、陶行知 C、老舍我们可以不喜欢某个老师，履行教育教学的职责，老师，是传授知识的人。（4）了解老师教育行为的目的；七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，

17、则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。10、教师作为教育工作者，是人类 的10、教师作为教育工作者，是人类 的当老师很 通过一件简单的事用肢体动作、神态或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。明确规定的一部法律是什么？”我问了句为什么，数学老师说：“你扔一个包子给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过去？”讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？每个老师都很温和可能吗？为什么？（2）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师；开得好班会 访得了家长5、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的是（）”我问了句为什么，数学老师说：“你扔一个包子给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过去？”(1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同；我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。节目中董卿在采访许先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。某天下午的语文课上，有同学在打瞌睡，语文老师说：上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，最好能达到“硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔”的境界！上得了课堂 跑得了操场走近老师作用（特点）：文明传承者专业人员；教书育人时代新要求承认、接纳了解目的学会尊重风格职业课堂小结：课堂小结：发现优点主动交往