旅游商务方向动画设计(flash)课件.pptx

1、旅游商务方向动画设计旅游商务方向动画设计（flashflash）说课人：说课人：xxx黄山旅游管理学校黄山旅游管理学校1谢谢你的阅读2019年11月4课程设计目录课程设计目录课程定位教学目标学情分析课程设计实施保障2谢谢你的阅读2019年11月4黄山地区市场需求 1、技术应用技术应用：动画制作宣传是旅游商务营销的一个首先途径，六个主要应用方向 各应用方向在商务营销中 所占的地位如蛋糕图示一、课程定位网站应用网站应用动画宣传小短片动画宣传小短片广告制作广告制作电子杂志电子杂志MV制作制作电子贺卡作电子贺卡作主要应用方向 3谢谢你的阅读2019年11月4一、课程定位 2、技能要求技能要求：动画制作

2、能力、动画基本设计能力 动画制作能力动画制作能力简单设计能力简单设计能力高级设计能力高级设计能力4谢谢你的阅读2019年11月4一、课程定位课程性质课程性质 旅游商务动画设计(Flash)课程是针对旅游地区中职校学生的计算机应用技术专业的职业核心技能课程。5谢谢你的阅读2019年11月4前导后续课程前导后续课程一、课程定位职业技术基础课程职业基本技能课程旅游方向动画设计(flash)网页设计平面广告影视后期制作前导前导后续后续6谢谢你的阅读2019年11月4二、教学目标 本课程的教学目标是让学生熟练掌握旅游商务方向动画制作技术，培养学生动画设计创意的思维和技巧，使学生具有较强的动画制作能力和动

3、画设计能力，还具有良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合旅游网站开发、旅游广告设计、旅游景区动画宣传片制作等动画制作职业技术人才。7谢谢你的阅读2019年11月4三、学情分析旅游商务方向动画设计课程的授课对象是旅游地区中职校学生，学生大部分来自黄山当地，年龄均在15-18岁左右，他们的特点是：逻辑思维薄弱、对理论课缺乏学习兴趣，喜欢生动直观，能即可获得成就感的操作类课程。8谢谢你的阅读2019年11月4四、课程设计教学方法设计理念设计思路内容选取教学模式教学安排考核设计9谢谢你的阅读2019年11月4设计理念 以工作过程为导向，根据地方区域对旅游商务方

4、向动画技能人才的能力要求，针对中职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。10谢谢你的阅读2019年11月4设计思路 本课程以黄山地区旅游产业对动画技能人才的能力需求为导向，针对中职学生的认知特点，设计6个学习情境对应于旅游商务方向动画技术的6大应用方向。每个学习情境都以企业典型项目为载体。每个项目采用以学生为中心、基于工作过程的项目驱动式教学方法，项目蕴含的核心技能用若干生动、直观的案例进行导入。校企合作构建涡旋上升式实训体系，通过“核心技能实训”、“仿真

5、项目实训”、“订单项目实训”和“顶岗实习”四个实训环节，培养学生动画设计与制作的综合职业技能和职业素质。11谢谢你的阅读2019年11月4内容选取1、针对黄山地区市场需求选取教学内容；2、针对工作过程所需的职业技能要求进行工作过程系统化的项目教学；3、针对职业岗位的能力和素质要求设计实训体系。教学内容具体表现：1本主体教材+2本辅助教材+数字教学资源库12谢谢你的阅读2019年11月4教学安排1、以市场需求为导向，采用逐层递进的真实工作项目学习包为载体构建学习情境2、本课程所有学时均在专业实训室中完成，实现“教”、“学”“做”结合，理论与实践一体化。3、第一至第三学期学生以仿真项目实训为主，第

6、四学期真正进入订单项目实训，接触真实的生产任务。13谢谢你的阅读2019年11月4教学模式“理实结合、工学交替、产学一体”的教学模式核心技能实训核心技能实训仿真项目实训仿真项目实训核心技能实训订单项目实训仿真项目实训核心技能实训订单项目实训定岗实习定岗实习14谢谢你的阅读2019年11月4教学方法（1）在教学过程中，采用项目驱动式教学方法，选取企业真实项目为载体构建学习情境，培养学生的职业素质和技能。（2）用生动的案例导入项目蕴含的核心技能，激发学生的学习兴趣，造就学生的成就动机。（3）在教学过程中，采用讲练合一的教学方法，教师示范和学生操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在

7、“教”与“学”过程中，掌握平动画制作的知识和技能。（4）在教学过程中，可以采用分组式教学法，锻炼学生的协作能力，培养学生的团队意识。（5）在教学过程中，可采用启发式教学法来培养学生的分析问题和解决问题的能力。15谢谢你的阅读2019年11月4考核设计实施素质、技能、知识“三位一体”的全面、可控的考核体系。学习态度：考勤、课堂表现自主学习能力：独立完成作业语言表达能力：课堂讨论、发言文字表达能力：试验报告书写岗位技能岗位技能综综合合素素质质专专业业知知识识专业技能：实践技能测试团队协作能力：实践技能测试创新能力：实践技能测试专业基本知识：网站在线测试专业综合知识：实践技能测试16谢谢你的阅读20

8、19年11月4五、实施保障 软件保障：教学团队软件保障：教学团队 1、“双师”特色 从事教学岗位的专职教师100%100%具有“双师”素质 2、专兼结合 8名专职教师,4名兼职教师，专兼教师比例：为 67%。17谢谢你的阅读2019年11月4五、实施保障教学改革成果：教学改革成果：1、安徽省十一五现代教育重点课题【信息技术在职业教育中应用研究】编号AE0608092 研究时间为06年10月到10年12月，获得省一等奖；省级陶研课题【快乐教学】获得一等奖。2、学生参加国家、省、市技能大赛，全国文明风采大赛，讯飞杯电脑制作大赛等近3年获得奖项40多项。18谢谢你的阅读2019年11月419谢谢你的阅读2019年11月4五、实施保障 硬件保障：硬件保障：现有校内外实训条件与环境 即将建成245亩新校区，实训室占地9000多平方米20谢谢你的阅读2019年11月421谢谢你的阅读2019年11月4