人教版新教材《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》课件4.pptx

1、-你为梦想努力，我们努力为你共抗疫情 梦想同行遗传与进化必修二教材编排思路孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时第一课时学习目标学习目标核心素养核心素养1.阐明用豌豆做遗传实验容易成功 原因并掌握相关的基本操作。2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实 验过程。3.理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。1.理性思维归纳与概括：通过解释一对相对性状的杂交实验,养成归纳与概括的科学思维方式。2.通过观察现象、提出问题、作出假设：对分离现象作出假设，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。融合遗传白人 +黑人 =灰人我不认为我是灰色的亚里士多德亚里士多德：认为雄性提供认为雄性提供“蓝蓝图图”，母

2、体提供物质。，母体提供物质。柏拉图柏拉图，认为子女更象父方还是更认为子女更象父方还是更像母方，取决于受孕时哪方的感情更像母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。投入，更浓烈些。但真正的遗传定律是由奥地利神父但真正的遗传定律是由奥地利神父 孟德尔孟德尔揭示总结出来。揭示总结出来。孟德尔孟德尔现代遗传学之父现代遗传学之父（1 1）提出了遗传单位是）提出了遗传单位是遗传因子遗传因子（现代遗传学（现代遗传学上确定为基因）；上确定为基因）；（2 2）发现了两大遗传）发现了两大遗传规律：规律：基因的分离定律基因的分离定律和基因的自由组合定律。和基因的自由组合定律。特点一：特点一：自花传粉，闭花受粉（

3、避免外来花粉干扰）自花传粉，闭花受粉（避免外来花粉干扰）自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？如何才能让豌豆杂交呢？人工异花传粉示意图人工去雄(未成熟)接受花粉接受花粉-母本母本供应花粉供应花粉-父本父本人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人工异花传粉示意图人工去雄(未成熟)套袋人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗

4、传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人工异花传粉示意图人工去雄(未成熟)套袋套袋人工授粉(成熟)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人工异花传粉示意图人工去雄(未成熟)套袋人工授粉(成熟)套袋人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)特点二：豌豆具有易于区分的特点二：豌豆具有易于区

5、分的性状，能够稳定的遗传给后代性状，能够稳定的遗传给后代人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)性状：性状：生物体所表现出来的形态结构和生理特征。（生物体，具体表现出来的能观察到的现象）相对性状：相对性状：的的。人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无

6、耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出前额中央发际有一三角形突出称美人尖称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食

7、指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)重点小结 用豌豆做遗传实验的优点品种特点相应优势 传粉和 受粉，自然状态下一般为_实验结果可靠，容易分析具有易于区分的 且能稳定遗传实验结果易于观察和分析自花闭花纯种相对性状花较大易于做人工杂交实验生长周期短易于培养实验周

8、期短，更容易进行子粒较多用数学统计方法分析结果更可靠人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)P（亲本）（杂交）（自交）F1F2(高)787(矮)2773:1（子一代）（子二代）如何完成杂交过程？符号意义：P F1 F2 子一代子二代亲本母本父本杂交自交人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)P（亲本）（杂交）（

9、自交）F1F2(高)787(矮)2773:1隐性性状显性性状性状分离具有相对性状的纯种亲本杂交，F1显现出来的性状具有相对性状的纯种亲本杂交，F1未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象（子一代）（子二代）人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)（杂交）（杂交）正 交（母本为显性）反 交（母本为隐形）正交：纯种圆滑 纯种皱缩 纯种圆滑 纯种皱缩 反交：人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（

10、35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)3 1（杂交）（自交）实验结果实验结果:1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1的性状分离比人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)从这些实验数据中可以看出从这些实验数据中可以看出F2中出现中出现3:1的性的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂合子后代中按一定比例分离呢？

11、状在杂合子后代中按一定比例分离呢？人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设）（分析问题，提出假设）人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)孟德尔孟德尔对分离现象的解释（假说）对分离现象的解释（假说）1 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗

12、传因子决定的遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失同一种性状的一对相对性状同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写控制（用大写D D表示）表示）（同一个字母的大小写（同一个字母的大小写,注意字母是人为定的。注意字母是人为定的。）隐性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（用小写控制（用小写d d表示）表示）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd遗传因子组成相同的个体

13、遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中。配子中只含每对遗传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌

14、豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)课堂小结1性状类(1)相对性状：相对性状：同种生物同种性状的不同表现类型。(2)显性性状：显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状。(3)隐性性状：隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出来的性状。(4)性状分离：性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。2遗传因子类(1)显性遗传因子：显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子(用大写英文字母表示)。(2)隐性遗传因子：隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子(用小写英文字母表示)

15、。人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)3个体类(1)纯合子：纯合子：遗传因子组成相同的个体，它包括显性纯合子和隐性纯合子。(2)杂合子：杂合子：遗传因子组成不同的个体。4交配类(1)杂交：杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。(2)自交：自交：植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。(3)测交：测交：杂种(子一代)与隐性纯合子相交，可用来测定子一代的遗传因子组成。

16、(4)正交和反交：正交和反交：（母本为显性，父本为隐形时）为正交；（母本为隐性，父本为显性时）为反交人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)易错警示易错警示(1)相对性状的正确理解：抓准两个“相同”和一个“不同”两个“相同”：同一种生物、同一种性状。一个“不同”：不同表现类型。(2)纯合子和杂合子的正确理解纯合子能稳定遗传：纯合子自交后代不发生性状分离。杂合子不能稳定遗传：杂合子自交后代会发生性状分离。(3)表现不同性状和性状分离的正确理解表现不同性状：无论亲本双方表现相同，还是表现不同，子代均可出现不同性状。性状分离：亲本性状表现一致，子代出现不同性状称为性状分离。若亲本双方表现型不同，即使子代表现出不同类型，也不可称为性状分离。人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)人教版生物必修二 第一章 遗传因子 第一节 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（35张ppt)