人教版数学广角找次品课件2.ppt
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1、人教版二年级数学下册_教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 点点教教 学学 难难 点点前前 后后 情情 况况 分分 析析导导 学学 策策 略略 教教 具具 准准 备备情情 感感 目目 标标教教 学学 过过 程程 1、最大的一位数是多少?(),一位数加上1是几位数?()2、按照10、20、30的规律读到90.3、再从90数到99.再加上1,所得的和是几位数?()9 9 3 3 位位 数数 2 2 位数位数40,50,60,70,80,90。91,92,93,94,95,96,97,98,99。我们学校每个班大约有我们学校每个班大约有3030人一个年级有人一个年级有2 2个班,个班,4 4个个
2、年级有多少学生?年级有多少学生?6 6个年级有多少人?个年级有多少人?一个一个地数,一个一个地数,10个一是(个一是()一十一十1010个一十是个一十是()一百一百一十一十地数,一十一十地数,一 百 一 百 地 数一十一十地数,一十一十地数,10个一十是(个一十是()。)。一个一个地数,一个一个地数,10个一是(个一是()。)。一十一十一百一百一百一百地数,一百一百地数,10个一百是(个一百是()。)。一千一千接近整十、整百数的数法和中间有一个“0”就读“零”,末尾有几个0都不读。1 千 以 内 数 的 认 识导 学 策 略在本节课的开头出示了一盒黄豆,让学生大胆地估算多少粒,这不仅活跃了课堂
3、气氛也培养了学生的估算意识。教 具 准 备面的一个数是()。2、3个百和5个十组成的数是()。人一个年级有2个班,4个 年级有多少学生?万 千 百 十 个万 以 内 数 的 认 识10 个 一 百 是 一 千让学生自己动手按照老师的要求(一个一个地数或十个十个地数)去数小立方体并在数的过程中,在学生的大脑中已潜移默化地形成数的表象,而对新学习的“千”更有立体感。而在数的过程中我让学生在小组间合作每十个平成一小块,又每十咯平成一大块的活动,在这一过程中会出现小立方体不够的现象,而这时学生就会自己去寻找帮助,通过这种寻求帮助的手段让学生学会了如何去与人沟通,与人协助,大家共同分享彼此的资源和成功的
4、快乐。257、275、527、572、725、752祝 同 学 们 学 习 进 步!请你十个十个地数,从200数到260。,一位数加上1是几位数?()在本课的教学中根据教学大纲的要求和学生的认识能力,我确定的教学重点、难点为渗透相邻计算单位之间的十进制关系,以及拐弯处的数数和数感的培养。接近整十、整百数的数法和中间、末尾有0的数的读写。_万 千 百 十 个它是一个最大的、最接近1000的三位数。做一做:请你一个一个地数,从九百八十五数请你一个一个地数,从九百八十五数到一千。到一千。请你十个十个地数,从请你十个十个地数,从200200数到数到260260。200、210、220、230、240、
5、250、260.做一做做一做:请你五十个五十个地数,从请你五十个五十个地数,从300300数到数到600600。300、350、400、450、500、550、600.做一做:做一做:200、300、400、500、600、700、800、900、1000。请你一百个一百个地数,从请你一百个一百个地数,从200200数到数到10001000。写作:写作:读作:读作:1 1 2 2 6 6一百一百1 1个百个百2 2个十个十6 6个一个一二十二十 六六写作:写作:读作:读作:3 3 0 0 4 4三百三百3 3个百个百0 0个十个十4 4个一个一零零四四写作:写作:读作:读作:8 08 8个十个
6、十八八 十十写作:写作:读作:读作:5 3 5五百五百5 5个百个百3 3个十个十三十五三十五5 5个一个一 接近整十、整百数的数法和中间、末尾有0的数的读写。写数时从百位写起,几个百就在百位上写几,写数时从百位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数也没有就写哪一位上一个数也没有就写“0 0”来占位。来占位。它的价值是它的价值是3 3位数位数,每一个数位上的数字相每一个数位上的数字相同。同。它是一个最大的、它是一个最大的、最接近最接近10001000的三位数。的三位数。价值多少元?价值多少元?它的个位是
7、它的个位是0 0,十位,十位和百位都是最小的一位和百位都是最小的一位数,这个数是多少?数,这个数是多少?价值多少元?价值多少元?1 1、1010个十是(个十是(),(),()个一百是一千。个一百是一千。2 2、3 3个百和个百和5 5个十组成的数是()。个十组成的数是()。3 3、408408里面有()个百和(里面有()个百和()个一。)个一。填空填空 4 4、299299前面的一个数是(前面的一个数是(),),后后 面的一个数是面的一个数是()。)。1035048298100100300下面三张扑克牌能组成几个三位()最大的三位数是()。257、275、527、572、725、752 752
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