人教版数学七年级上册3-第1课时-用合并同类项的方法解一元一次方程课件.ppt
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1、第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程第三章第三章 一元一次方程一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)解一元一次方程(一)合并同类项与移项合并同类项与移项学习目标1.学会运用合并同类项解形如ax+bx=c类型的一元 一 次方程,进一步体会方程中的“化归”思想.(重点)2.能够根据题意找出实际问题中的相等关系,列出 方程求解.(难点)程大位,明代商人,珠算发明家,历经二十年,于明万历壬辰年(1592年)写就巨著算法统宗.算法统综搜集了古代流传的595道数学难题并记载了解决方法,堪称中国1617世纪数学领域集大成的著作.在该书中,有一道“百羊问题”:甲赶羊群逐草茂,乙拽一羊随其后,戏问甲及一
2、百否?甲云所说无差谬,若得这般一群凑,于添半群小半群,得你一只来方凑,玄机奥妙谁猜透(注:小半即四分之一)111100.24xxxx 如何解这个方程呢?(1)含有相同的_,并且相同字母的_也相 同的项,叫做同类项;(2)合并同类项时,把各同类项的_相加减,字 母和字母的指数_.字母指数系数不变用合并同类项进行化简:(1)3x 5x=_;(2)3x+7x=_;(3)y+5y 2y=_;(4)_.yyy232312x4x4y y x+2x+4x=140利用合并同类项解简单的一元一次方程尝试把一元一次方程转化为 x=m 的形式.方程的左边出现几个含x的项,该怎么办?它们是同类项,可以合并成一项!12
3、4140 xxx1407 x20 x分析:解方程,就是把方程变形,化归为 x=m(m为常数)的形式.合并同类项系数化为1依据:乘法对加法的分配律依据:等式性质2思考:上述解方程中的“合并”起了什么作用?解方程中“合并”起了化简作用,把含有未知数的项合并为一项,从而达到把方程转化为ax=b的形式,其中a,b是常数,“合并”的依据是逆用分配律.解:合并同类项,得12.2x 系数化为1,得4.x 例1 解下列方程:52682xx(1);(2).72.5+31.515 46 3xxxx 解:合并同类项,得678.x 系数化为1,得=13.x 解下列方程:11(1)15;24xxx221(2)4 23.
4、32xxx 解:(1)合并同类项,得115.2x 系数化为1,得30.x(2)合并同类项,得11.6x去绝对值,得6.x 11.6x 系数化为1,得解下列方程:(1)5x2x=9;(2).解:(1)合并同类项,得 3x=9,系数化为1,得 x=3.(2)合并同类项,得 2x=7,72321xx系数化为1,得 7.2x 根据“总量=各部分量的和”列方程解决问题 例2 足球表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮块围成的,黑、白皮块数目的比为3:5,一个足球表面一共有32个皮块,黑色皮块和白色皮块各有多少个?提示:本题中已知黑、白皮块数目比为3:5,可设黑色皮块有3x个,则白色皮块有5x个,然后利用
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