新浙教版33垂径定理2课件.ppt
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- 新浙教版 33 定理 课件
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1、OABCDM复习复习CD为直径为直径CDAB垂径定理:垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。并且平分弦所对的两条弧。AMBM ADBD ACBC(1 1)已知)已知半径为半径为1010,弦心距为,弦心距为6 6,求,求弦、矢高的长弦、矢高的长 (2 2)已知)已知弦为1616,弦心距为6 6,求,求半径、半径、矢高的长的长(3)已知)已知弦矢高为4 4,弦心距为6 6,求半径、求半径、弦的长的长(4)已知)已知弦为8,劣弧矢高为2,求半径、求半径、弦心距的长的长练习1垂径定理的逆命题是什么?垂径定理的逆命题是什么?垂直于弦的直径垂直于弦的直径平分
2、这条弦平分这条弦,并且平分弦所对并且平分弦所对的弧的弧。条件条件结论结论1结论结论2逆命题逆命题1:平分弦的直径垂直于弦平分弦的直径垂直于弦,并且平分并且平分 弦所对弦所对的弧的弧。逆命题逆命题2:平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。CDAB,逆命题逆命题1:平分弦的直径垂直于弦:平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。并且平分弦所对的两条弧。成立吗?成立吗?OCD CD是直径是直径 AM=BM AC=BC,AD=BD.MAB平分弦平分弦 的直的直径垂直于弦径垂直于弦,并且平分并且平分弦弦所对所对的弧的弧。探索规律探索规律(不是直径)(不是直径)EFCDAB,
3、逆命题逆命题2:平分弧的直径平分弧的直径垂直平分弧垂直平分弧所对的弦。所对的弦。成立吗?成立吗?OCDCD是直径是直径MAB平分弧的直径垂直平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。平分弧所对的弦。探索规律探索规律 AC=BCAM=BM定理定理1:平分弦平分弦(不是直径不是直径)的直径的直径 垂直于弦垂直于弦,并且平分弦所对并且平分弦所对的弧的弧。定理定理2:平分弧的直径平分弧的直径垂直平分垂直平分弧所对的弦。弧所对的弦。.OAEBDC条件:条件:CD是直径,是直径,AE=EB结论:结论:CDAB,ADBD,ACBC条件:条件:CD是直径,并且是直径,并且ADBD 结论:结论:AE=EB ,ACBC C
4、D AB 直线:过圆心 垂直于弦 平分弦 平分弦所对的优弧 平分弦所对的劣弧。满足其中两个必可得出另外三个判断题判断题(1)垂直于弦的直线平分弦,)垂直于弦的直线平分弦,并且平分弦所对的弧。并且平分弦所对的弧。()(2)弦所对的两弧中点的连线,)弦所对的两弧中点的连线,垂直于弦,并且经过圆心。垂直于弦,并且经过圆心。()直径直径判断题判断题(3)平分弦的直径垂直于弦,)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。并且平分弦所对的两条弧。()弦弦此弦不能是直径此弦不能是直径 课内练习课内练习1 1:已知:如图,:已知:如图,O的直径的直径PQ分别交弦分别交弦AB,CD于点于点M,N,AM=BM
5、,ABCD。求证:。求证:DN=CN。A AB BC CD DP PQ QN NM MO OOEABMNFC 如图如图 O的弦的弦AB,AC的夹角为的夹角为50,M,N分别是分别是AB和和AC的中点的中点,求求MON的度数。的度数。练习:练习:利用基本图形,先从已知弦入手赵州石拱桥赵州石拱桥已知已知赵州的赵州的跨径跨径(桥拱圆弧所对的弦的长桥拱圆弧所对的弦的长)为为 37.02 m,拱高拱高(桥拱桥拱圆弧的中点到弦的距离圆弧的中点到弦的距离)为为7.23m,求赵州桥的桥拱圆弧的半径求赵州桥的桥拱圆弧的半径(精确到精确到0.1m).例例3解解:如图如图,用用AB表示桥拱表示桥拱,设圆心设圆心 为
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