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类型新人教版三年级数学上册倍的认识课件1.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5051383
  • 上传时间:2023-02-06
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:2.99MB
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    1、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册倍倍 的的 认认 识识看一看看一看 说一说说一说先摆了几个先摆了几个2 2?又摆几个?又摆几个2 2?现在有几个?现在有几个2 2?(1 1)(2 2)几根玉米为一组?有几组?可以说是几个几?几根玉米为一组?有几组?可以说是几个几?(3 3)几个紫薯为一组?有几组?可以说是几个几?几个紫薯为一组?有几组?可以说是几个几?想一想想一想(1 1)5 5个个3 3(2 2)3 3个个5 5(3 3)3 3个个5 5与与5 5个个3 3有什么不同?有什么不同?倍的认识倍的认识红萝卜有几个红萝卜有几个2根?根?红萝卜有红萝卜有3个个2根。根。胡萝卜有胡萝卜有2根。

    2、根。有有2根,根,有有3个个2根,我们说根,我们说 的根数的根数是是 的的 3倍倍。或者说。或者说6是是2的的3倍。倍。仔细观察胡萝卜有几根。仔细观察胡萝卜有几根。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/圈一圈圈一圈,有(有()个)个2 根,根,的根数的根数是是 的(的()倍。)倍。或者说或者说10是是2的的5倍。倍。55倍的认识倍的认识怎样确定倍数:把这个数怎样确定倍数:把这个数按(按()分一分)分一分,有几组有几组就有几个标准量,这个数就有几个标准量,

    3、这个数就是标准量的就是标准量的几倍几倍。6是是2的的3倍倍10是是2的的5倍倍2(根)(根)是是标准量标准量标准量标准量的个数是的个数是的(的()倍)倍。的个数是的个数是的(的()倍,)倍,34 有几个?有几个?有几个有几个 这么多?这么多?有几个有几个 这么多?这么多?(一)圈一圈,做一做(一)圈一圈,做一做粉花:粉花:黄花黄花:的朵数是的朵数是 的(的()倍。)倍。5 有几个有几个 这么多?这么多?(二)圈一圈,填一填(二)圈一圈,填一填桔子的个数是苹果的(桔子的个数是苹果的()倍多()倍多()个。个。3 31 1(三)圈一圈,说一说(三)圈一圈,说一说草莓的个数是桔子的(草莓的个数是桔子

    4、的()倍。)倍。2 2草莓的个数是苹果的(草莓的个数是苹果的()倍)倍6 6大象的只数是小兔大象的只数是小兔的(的()倍)倍5 5()的只数是)的只数是()的()的()倍)倍小猫小猫小狗小狗3 3第一行摆第一行摆2 2根小棒根小棒第二行摆第一行的第二行摆第一行的4 4倍。倍。(四)摆一摆,画一画(四)摆一摆,画一画1.1.4 4第一行摆第一行摆4 4根根第二行摆第一行的第二行摆第一行的3 3倍倍第二行摆第二行摆4 4的的3 3倍,就是倍,就是3 3个个4 4第一行第一行第二行第二行摆一摆,画一画摆一摆,画一画2.2.第一行摆:第一行摆:第二行摆:第二行摆:第一行的第一行的4倍倍3.3.摆一摆摆

    5、一摆1818里面有(里面有()个)个6 6,1818是是6 6的(的()倍。)倍。3535里面有(里面有()个)个5 5,3535是是5 5的(的()倍。)倍。2525里面有(里面有()个)个5 5,2525是是5 5的(的()倍。)倍。4242里面有(里面有()个)个7 7,4242是是7 7的(的()倍)倍(一)填一填,说一说(一)填一填,说一说665577332只3只8只6只4只()的只数是()的只数是()的()的()倍。)倍。智者的工钱智者的工钱 天天数数第第1天天第第2天天第第3天天第第4天天第第10天天第第20天天第第21天天第第28天天第第29天天第第30天天第第31天天钱钱数数

    6、1分分2分分4分分8分分约约5元元约约6523元元约约13046元元约约130万万元元约约260万万元元约约520万万元元约约1040万万元元好习惯,需养成;要坚持,倍收益!说一说你学会了什么?说一说你学会了什么?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/4 4蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的()倍)倍蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的()倍)倍3 3(二)想一想,说一说(二)想一想,说一说 相同的图形没有放在一起,你还能看出它们的倍相同的图形没有放在一起,你还能看出它们的倍数关系吗?你是怎么想的?数关系吗?你是怎么想的?(用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。)(用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。)()是()是()的()的()倍。)倍。苹果苹果梨梨3 3

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