新世纪版小学数学第一册教材介绍安庆石化三小课件.ppt
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1、 焦波 安徽省特级教师,中学高级教师,安徽省“教坛新星”,市学科带头人。主持研究5个省、市级课题结题,有70余篇教学论文在省级报刊发表或获奖,在省市上示范课、作专题报告50多次,6次参加教学用书的编写工作,编写的小学毕业班数学总复习一书由安徽教育出版社出版发行。望子成龙与家教方略望子成龙与家教方略w 一个误区:走出一个误区:走出“无师自通无师自通”的家教误区的家教误区w 两个不当:保护过分不当干预过分不当两个不当:保护过分不当干预过分不当w 三个要点:以理服人以情动人以人为本三个要点:以理服人以情动人以人为本w 四个提醒:成才先成人成才有方法四个提醒:成才先成人成才有方法成才重训练成才靠自己成
2、才重训练成才靠自己小学生的心理特点小学生的心理特点w 1、观察事物只注意整体,思维主要凭借具体、观察事物只注意整体,思维主要凭借具体 形象的材料;形象的材料;w 2、情绪容易冲动,多随情境的变化而变化;情绪容易冲动,多随情境的变化而变化;w 3、活动的依赖性较强,尤为依赖老师;活动的依赖性较强,尤为依赖老师;w 4、神经系统较脆弱;神经系统较脆弱;w 5、爱抚的需要迫切,仍有游戏的需要;爱抚的需要迫切,仍有游戏的需要;w 6、喜欢交朋友,但朋友关系很不稳定;喜欢交朋友,但朋友关系很不稳定;w 7、自我评价几乎完全依赖老师;自我评价几乎完全依赖老师;w 8、学习活动本身是否有趣,老师态度是否亲学
3、习活动本身是否有趣,老师态度是否亲切和气,成为学习的主要动机。切和气,成为学习的主要动机。当好家长的十个要点当好家长的十个要点w 1经常跟孩子在一起。经常跟孩子在一起。w 2尊重孩子,对他有信心,肯定他的长处。尊重孩子,对他有信心,肯定他的长处。w 3尽量接受孩子的各种情感,但不完全接受他的行为表现。尽量接受孩子的各种情感,但不完全接受他的行为表现。w 4尽量向孩子讲清楚对他的希望和要求,同时也讲清楚不尽量向孩子讲清楚对他的希望和要求,同时也讲清楚不适当行为的结果。适当行为的结果。w 5尊重孩子的个性发展,顺其自然,千万不可拔苗助长。尊重孩子的个性发展,顺其自然,千万不可拔苗助长。w 6不惩罚
4、孩子,但总是让他体验和看到各种行为的结果。不惩罚孩子,但总是让他体验和看到各种行为的结果。w 7通常用描述的方法表扬孩子。通常用描述的方法表扬孩子。w 8肯向孩子认错并表示歉意。肯向孩子认错并表示歉意。w 9不管在任何情况下,永远爱孩子不管在任何情况下,永远爱孩子,赏识你的孩子。赏识你的孩子。w 10重视并检点家长自己的言行。重视并检点家长自己的言行。如何正确进行家庭辅导如何正确进行家庭辅导家庭辅导的三种类型:、包办型、放任型、引导型 使孩子爱学习的有效措施使孩子爱学习的有效措施w 1让孩子学习他自己想要学的。让孩子学习他自己想要学的。w 2给学习活动以良好情感体验。给学习活动以良好情感体验。
5、w 3积极引导,适时点拨。积极引导,适时点拨。w 4树立老师的威望,让孩子爱老师。树立老师的威望,让孩子爱老师。w 5着眼孩子的未来,让其和谐健康发展。着眼孩子的未来,让其和谐健康发展。培养孩子哪些学习习惯培养孩子哪些学习习惯w 一、专心听讲的习惯一、专心听讲的习惯w 二、善于思考的习惯二、善于思考的习惯w 三、善于质疑的习惯三、善于质疑的习惯w 四、阅读课本的习惯四、阅读课本的习惯w 五、独立完成作业的习惯五、独立完成作业的习惯w 六、合作学习的习惯六、合作学习的习惯w 七、学会用数学语言表达的习惯七、学会用数学语言表达的习惯w 八、课外学习的习惯八、课外学习的习惯练习数学基本功练习数学基本
6、功w 基本功之一:写好数字基本功之一:写好数字w 基本功之二:以内的加减法基本功之二:以内的加减法w 基本功之三:以内的进位加法和退位减基本功之三:以内的进位加法和退位减法法w 基本功之四:爱数学用心听基本功之四:爱数学用心听w 基本功之五:肯动脑会动手基本功之五:肯动脑会动手w 基本功之六:大胆问常交流基本功之六:大胆问常交流w 1.与老师保持联系。与老师保持联系。w 2.设置一张时间表设置一张时间表,包括开始和结束的时间。包括开始和结束的时间。w 3.鼓励你的孩子把家庭作业分成鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的我自己可以独立完成的”,和和“我需要帮助的我需要帮助的”。w 4.
7、给孩子定个规矩,在完成作业之前,不容许看电视或玩耍。给孩子定个规矩,在完成作业之前,不容许看电视或玩耍。w 5.为孩子提供一个好的学习环境。为孩子提供一个好的学习环境。w 6.对孩子完成作业好的表现及时表扬,注意表扬要具体、直接。对孩子完成作业好的表现及时表扬,注意表扬要具体、直接。w 7.尽量让孩子独立作业,独立思考。尽量让孩子独立作业,独立思考。w 8.当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误。当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误。w 9.可以帮助孩子组织一个学习小组。可以帮助孩子组织一个学习小组。w 10.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间。允许孩子在写作业的过程中有片刻的
8、休息时间。家庭作业的十点建议家庭作业的十点建议w 1.表扬要具体。表扬要具体。w 2.表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果。果。w 3.在孩子失败后鼓励。在孩子失败后鼓励。w 4.公开场合表扬孩子好的行为。公开场合表扬孩子好的行为。w 5.不要事先赞扬不要事先赞扬。w 6.少用物质奖励少用物质奖励。表扬孩子的六点建议表扬孩子的六点建议北师大版小学数学教材编写的理念北师大版小学数学教材编写的理念w 重视学生的生活经验,密切数学与现实的联重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系系w 展现知识的产生和应用过程,形成展现知识的产生和应用过程,形成“问题
9、情问题情境境建立模型建立模型解释与应用解释与应用”的基本叙述模的基本叙述模式式w 以数学活动为线索,促进学生自主地参与、以数学活动为线索,促进学生自主地参与、探究和交流探究和交流 w 关注学生的情感体验,创设宽松和谐的学习关注学生的情感体验,创设宽松和谐的学习氛围氛围 北师大版小学数学教材编写的特点北师大版小学数学教材编写的特点w 由浅入深、循序渐进、螺旋上升由浅入深、循序渐进、螺旋上升 w 突出知识之间的互相联系与综合突出知识之间的互相联系与综合 w 关注不同学生的数学学习需求关注不同学生的数学学习需求 w 结合适当的素材体现数学的文化价值结合适当的素材体现数学的文化价值 新教材编写体现了四
10、性新教材编写体现了四性1教材的编写特点体现活泼性,2教材的呈现形式体现开放性,3教材的突出特点体现活动性,4教材的学生评价体现发展性w数与代数w空间与图形w统计与概率w实践活动教材的主要内容数与代数数与代数第一单元第一单元 生活中的数生活中的数 第二单元第二单元 比较比较 第三单元第三单元 加减法(一)加减法(一)第七单元第七单元 加减法(二)加减法(二)第八单元第八单元 认识钟表认识钟表 空间与图形空间与图形第五单元第五单元 位置与顺序位置与顺序第六单元第六单元 认识物体认识物体统计与概率统计与概率第四单元第四单元 分类分类第九单元第九单元 统计统计实践活动实践活动大家来锻炼大家来锻炼迎新年
11、迎新年(二)本册教材的编写特点二)本册教材的编写特点 l关注学生的生活经验和知识背景,引导学生体会数学与生活的密切联系l以数学活动为主线,二级标题为活动情境或活动方式,促进教师教学方式和学生学习方式的改进l通过实际操作和游戏活动,帮助学生理解学习内容,激发学习兴趣第一单元第一单元 生活中的数生活中的数本单元的内容本单元的内容 l准备课 l15各数的认识 l 0的认识 l610各数的认识 后续的相关内容后续的相关内容l 10以内加减法 (一上)l 1120各数的认识(一上)l 20以内加减法l(一上)l 100以内数的认识和加减法(一下)本单元教材编写意图和学习要求本单元教材编写意图和学习要求l
12、结合生动有趣的生活情境,认识结合生动有趣的生活情境,认识1010以内以内的数。的数。l把读数、写数与数数活动紧密结合。把读数、写数与数数活动紧密结合。l重视培养学生兴趣与良好的学习习惯。重视培养学生兴趣与良好的学习习惯。数的认识包括哪些?数的认识包括哪些?l数数(口手一致)l认数(注意形相近的数字,如6和0;6和9)l写数(笔顺正确,姿势端正,整齐匀称)l数的大小顺序(顺数,倒数,跳数)l渗透基数和序数(数量,次序)3.3.在数一数、说一说中,逐步让学生写一写在数一数、说一说中,逐步让学生写一写学习建议学习建议l 数一数、说一说仍是数一数、说一说仍是本课时的重要环节本课时的重要环节l 数的书写
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