文献检索课课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《文献检索课课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文献 检索 课件
- 资源描述:
-
1、文献检索课文献检索课 三三文献信息检索步骤及技术文献信息检索步骤及技术v分析检索课题,明确检索需求分析检索课题,明确检索需求v选择检索工具或检索系统选择检索工具或检索系统v确定检索途径与检索方法确定检索途径与检索方法v选择合适的检索词选择合适的检索词v构造检索式构造检索式v根据文献线索查找全文根据文献线索查找全文v评价检索结果,调整检索策略,改善检索结评价检索结果,调整检索策略,改善检索结果果 v检索步骤示意图检索步骤示意图用户明确信息需求选择检索工具和方法确定检索途径和标识拟定检索式检索匹配输出结果用户评价获取信息不满意满意分析检索课题,明确检索需求分析检索课题,明确检索需求v目的一:目的一
2、:分析检索课题的主题要求。分析检索课题的主题要求。将检索课题分解将检索课题分解为多个层次的主题概念,明确用户对查全、查准、查为多个层次的主题概念,明确用户对查全、查准、查新方面的要求新方面的要求v目的二:目的二:明确检索课题所要求的各种范围或限定条件。明确检索课题所要求的各种范围或限定条件。包括要求的文献类型、语种、年代跨度等,以及对检包括要求的文献类型、语种、年代跨度等,以及对检索费用、检索时间等其他方面的要求。索费用、检索时间等其他方面的要求。选择检索工具或检索系统选择检索工具或检索系统v选择恰当的检索工具和检索系统是成功实施检索的关选择恰当的检索工具和检索系统是成功实施检索的关键步骤。检
3、索工具选择是否恰当、相关程度如何,直键步骤。检索工具选择是否恰当、相关程度如何,直接影响检索结果的好坏和检索效率的高低。接影响检索结果的好坏和检索效率的高低。v要熟悉各种检索工具的类型、特点和功用。比如馆藏要熟悉各种检索工具的类型、特点和功用。比如馆藏目录主要用于检索一馆或多馆收藏的文献资料;书目、目录主要用于检索一馆或多馆收藏的文献资料;书目、索引、文摘主要用于文献检索和事实检索。索引、文摘主要用于文献检索和事实检索。确定检索途径和检索方法确定检索途径和检索方法v一般检索工具都会提供多种检索途径,如主题、分类、一般检索工具都会提供多种检索途径,如主题、分类、著者、题名以及其他途径。著者、题名
4、以及其他途径。v检索途径的选择要根据检索需求和目前所掌握的检索检索途径的选择要根据检索需求和目前所掌握的检索条件来确定。条件来确定。如,检索要求泛指性强,所需文献范围较广,则适宜选择分如,检索要求泛指性强,所需文献范围较广,则适宜选择分类途径;若检索要求专指性强,则适宜选择主题途径;若事类途径;若检索要求专指性强,则适宜选择主题途径;若事先知道文献著者、题名、分子式、专利号等条件,则可利用先知道文献著者、题名、分子式、专利号等条件,则可利用著者途径、题名途径、分子式途径、专利号途径等进行检索。著者途径、题名途径、分子式途径、专利号途径等进行检索。v根据检索目的、期望的文献数量以及有关主题在学科
5、根据检索目的、期望的文献数量以及有关主题在学科中的发展状况来选择适当的检索方法。中的发展状况来选择适当的检索方法。若以查新为目的,则适宜选择逆查法,若要全面检索某个主若以查新为目的,则适宜选择逆查法,若要全面检索某个主题的相关资源,则适宜使用顺查法。题的相关资源,则适宜使用顺查法。选择合适的检索词选择合适的检索词v概念的分析概念的分析:任何一个特定的检索课题,往往都是用任何一个特定的检索课题,往往都是用若干个概念表达的若干个概念表达的,将检索课题从不同角度对课题内,将检索课题从不同角度对课题内容进行概念分析,并针对每一个概念,选择尽可能多容进行概念分析,并针对每一个概念,选择尽可能多的检索词。
6、主题概念转化而成的检索词应能准确、完的检索词。主题概念转化而成的检索词应能准确、完整地表达检索课题的内容。整地表达检索课题的内容。v实例实例:v如:检索课题:如:检索课题:“土壤环境条件对豆科作物固氮作用土壤环境条件对豆科作物固氮作用的影响的影响”v如果就从课题的题目中选择主题词:土壤环境、豆科如果就从课题的题目中选择主题词:土壤环境、豆科作物、固氮作用,这显然会造成很大的漏检率。我们作物、固氮作用,这显然会造成很大的漏检率。我们应利用自已所学的专业知识对课题进行深入细致的分应利用自已所学的专业知识对课题进行深入细致的分析,把那些与课题关系密切、能全面、准确表达课题析,把那些与课题关系密切、能
7、全面、准确表达课题内容实质的词一起作主题词。内容实质的词一起作主题词。v决定土壤环境条件的温度、湿度、决定土壤环境条件的温度、湿度、PH值等;值等;v豆科作物中的大豆、花生等;豆科作物中的大豆、花生等;v固氮作用中起重要作用的根瘤菌、固氮菌等。固氮作用中起重要作用的根瘤菌、固氮菌等。v隐含概念的分析隐含概念的分析有些课题的实质性内容往往很难从课题的名称上反映出来,有些课题的实质性内容往往很难从课题的名称上反映出来,有些课题单从字面上选择主题词会失之偏颇。课题的隐含的有些课题单从字面上选择主题词会失之偏颇。课题的隐含的概念和相关的内容需要从课题所属的专业角度作深入分析,概念和相关的内容需要从课题
8、所属的专业角度作深入分析,才能够提炼出能够确切反映课题内容的检索概念。才能够提炼出能够确切反映课题内容的检索概念。如如:检索检索“人造金刚石人造金刚石”方面的文献,其中方面的文献,其中“人造人造(manmade)的含义包括有)的含义包括有“人工合成(人工合成(synthetic)在内,)在内,单选用单选用“manmade”检索会漏掉许多有用的文献检索会漏掉许多有用的文献;检索检索“古代古代家具设计家具设计”的相关文献,古代包括明代、清代、宋代等朝代,的相关文献,古代包括明代、清代、宋代等朝代,不能仅以古代作为检索词。不能仅以古代作为检索词。v同义词应尽量选全:同一概念的几种表达式同义词应尽量选
9、全:同一概念的几种表达式v同一名词的单数、复数、动名词、过去分词等用截词同一名词的单数、复数、动名词、过去分词等用截词解决,如:解决,如:child,childrenv规范称谓、俗称、全称、简称等,如:盘丽鱼俗称七规范称谓、俗称、全称、简称等,如:盘丽鱼俗称七彩神仙鱼彩神仙鱼v充分利用选定主题概念的上位或下位概念,找不到课充分利用选定主题概念的上位或下位概念,找不到课题对应的主题词时,可采用最近一级的上位词。题对应的主题词时,可采用最近一级的上位词。如:如:“山核桃产品加工山核桃产品加工”方面的文章,如果方面的文章,如果“山山核桃加工核桃加工”没有检索记录的话,就得选没有检索记录的话,就得选“
10、核桃加工核桃加工”作检索词作检索词v充分考虑相关的词,如研究三带双锯鱼的生活习性,充分考虑相关的词,如研究三带双锯鱼的生活习性,假如找不到相关的文献,可以查找同属或同种的鱼类假如找不到相关的文献,可以查找同属或同种的鱼类的研究资料,借以参考。的研究资料,借以参考。v少用或不用对检索课题意义不大的词少用或不用对检索课题意义不大的词一般不选用动词、形容词、禁用词,少用或不用不能表达课一般不选用动词、形容词、禁用词,少用或不用不能表达课题实质的高频词。题实质的高频词。词义泛指过度大的词:如词义泛指过度大的词:如“展望展望”趋势、现状、近况等,趋势、现状、近况等,“应用应用”作用、用途、用法等作用、用
11、途、用法等词义延伸过多的词:如词义延伸过多的词:如“制造制造”制备、生产、加工、工制备、生产、加工、工艺等,艺等,“提炼提炼”精炼、提取、萃取、回收,以及诸如精炼、提取、萃取、回收,以及诸如“有机物有机物”、“无机物无机物”、“病虫害病虫害”等外延十分宽的概念等外延十分宽的概念等,一般都应转换成具体的方法或材料、化合物及具体的病等,一般都应转换成具体的方法或材料、化合物及具体的病害与虫害的名称表示。害与虫害的名称表示。构造检索式构造检索式v检索提问式是在计算机检索过程中用来表达用户检索检索提问式是在计算机检索过程中用来表达用户检索提问的逻辑表达式提问的逻辑表达式,由检索词和各种连接组配符号按照
12、由检索词和各种连接组配符号按照特定检索系统的语法组配在一起。特定检索系统的语法组配在一起。布尔检索式布尔检索式位置检索式位置检索式布尔逻辑检索布尔逻辑检索v利用布尔逻辑算符将一些具有简单的、利用布尔逻辑算符将一些具有简单的、表达某一主题概念的检索单元(或检索表达某一主题概念的检索单元(或检索标识)组配成一个具有复杂概念的检索标识)组配成一个具有复杂概念的检索式,以满足课题检索的要求。主要通过式,以满足课题检索的要求。主要通过“和和(and,*)”、“或或(or,+)”、“非非(not,-)”等将检索词联络起来等将检索词联络起来。逻辑算符逻辑算符含义含义表示关系表示关系作用及表达作用及表达“与与
展开阅读全文