教师的自我发展解析课件.ppt

1、温州市教师教育院温州市教师教育院 徐乃赛徐乃赛一、教师职业一、教师职业-让我们重新认识让我们重新认识我们拥有同一个名字我们拥有同一个名字-老师老师我们干着同一个职业我们干着同一个职业-教师教师我们热爱同一个事业我们热爱同一个事业-教育教育教师的工作最重要特征之一是他工作的对教师的工作最重要特征之一是他工作的对象象儿童。经常在变化，永远是新的，儿童。经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。教师的工作是培养今天同昨天就不一样。教师的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任殊责任-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基崇高的未必是最好的崇高的未必是最好的 崇高和

2、喜欢是两回事崇高和喜欢是两回事3 3、让职业给你体验成功、让职业给你体验成功1 1、换个角度看问题、换个角度看问题-即来之、则安之即来之、则安之2 2、唤醒自身职业道德和良心、唤醒自身职业道德和良心成绩是工作快乐的源泉！成绩是工作快乐的源泉！快乐是持之以恒的保证！快乐是持之以恒的保证！二、坚持学习二、坚持学习-自我发展的力量源泉自我发展的力量源泉1 1、读书的两种方法：、读书的两种方法：（1 1）为用而学、有所选择）为用而学、有所选择 （2 2）兴趣而定、随意阅读）兴趣而定、随意阅读2 2、学习的五种途径：、学习的五种途径：（1 1）自学）自学 docdoc（2 2）培训）培训 （3 3）听课

3、）听课 （4 4）同伴交流）同伴交流 （5 5）向专家、名师请教）向专家、名师请教3 3、教师需要学什么知识、教师需要学什么知识（1 1）本体性知识）本体性知识 （2 2）条件性知识）条件性知识 （3 3）通用的文化知识）通用的文化知识 (4)(4)实践性知识实践性知识 记住三句话：记住三句话：拒绝理论（知识），就是拒绝进步。拒绝理论（知识），就是拒绝进步。理念不先行，实践就会停止不前。理念不先行，实践就会停止不前。学习是个人为提高自己工作的市学习是个人为提高自己工作的市场价值而进行的投资郑杰场价值而进行的投资郑杰三、善于积累三、善于积累-为有所发挥做准备为有所发挥做准备l 保存自己做过而留下

4、的材料保存自己做过而留下的材料l 记载自己的教育教学经历记载自己的教育教学经历 （案例、故事、心得、日记或随笔）（案例、故事、心得、日记或随笔）l 舍得花钱买书舍得花钱买书l 下载、复印教学、科研素材下载、复印教学、科研素材四、把握机会四、把握机会 展示自我展示自我-留下成长足迹留下成长足迹 1 1、公开课、优质课、三坛、名师、公开课、优质课、三坛、名师2 2、教育科研、教育科研3 3、其他方面的机会、其他方面的机会五、保持个性五、保持个性 敢于创新敢于创新-才能胜人一筹才能胜人一筹有个性才有魅力！有个性才有魅力！doc有创新才会吸引人！有创新才会吸引人！六、学会合作六、学会合作 勤于反思勤于

5、反思-实现自我完善实现自我完善u竞争基础上的合作，合竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代作基础上的竞争，是现代社会的显著特征社会的显著特征！u一个不善于合作的教师，一个不善于合作的教师，他也走不了太远！他也走不了太远！反思：反思：是教师对自己教学中的行为以及由此是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，其本质是产生的结果进行审视和分析的过程，其本质是理论和实践之间的对话。理论和实践之间的对话。其目的是通过反省、其目的是通过反省、思考、来探索和解决教学过程中各个方面存在思考、来探索和解决教学过程中各个方面存在的问题。的问题。美国波斯纳说：教师成长美国波斯纳说：教师成长

6、=经验经验+反思反思教育反思：教育反思：对教育理念、教育内容、教育方法、教育对教育理念、教育内容、教育方法、教育对象、教育结果等的反思。对象、教育结果等的反思。教学反思：教学反思：对教学理念、教材内容、教学常规、教学对教学理念、教材内容、教学常规、教学方法、教学习惯、教学结果等的反思；方法、教学习惯、教学结果等的反思；反思什么反思什么?七、制订自我发展规划付诸与行动七、制订自我发展规划付诸与行动自我发展设计内容包括：自我发展设计内容包括：、个人教学简历、个人教学简历、发展方向和目标、发展方向和目标、学校情况分析、学校情况分析、自身情况分析、自身情况分析、实现目标的任务、实现目标的任务、实现目标的保障措施、实现目标的保障措施与大家共勉三句话：与大家共勉三句话：坚持不懈，三年必见成效！坚持不懈，三年必见成效！多改变自我，少埋怨环境！多改变自我，少埋怨环境！教什么并不重要，重要的是你自己要优秀！教什么并不重要，重要的是你自己要优秀！