人教版地球的历史完美课件2.ppt
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1、第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球必修一第第三三节节地球的历史地球的历史 一、太阳辐射对地球的影响1太阳概况2太阳辐射(1)概念:(2)能量来源:太阳内部的核聚变反应。(3)影响太阳辐射的因素(4)我国太阳年辐射总量的分布3对地球和人类的影响二、太阳活动对地球的影响1.太阳的大气层2.太阳活动(1)概念:(2)类型3太阳活动对地球的影响知识回顾第三节地球的历史 课程标准:运用地质年代表等资料,简要描课程标准:运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。述地球的演化过程。学习目标:学习目标:1.通过对化石和地质年代表的学习,了解认识通过对化石和地质年代表的学习,了解认识地球历史的途径及地球
2、的历史。地球历史的途径及地球的历史。2.了解地质年代表的了解地质年代表的划分,能够运用地质年代划分,能够运用地质年代表简要描述地球的演化过程表简要描述地球的演化过程。3.通过对地球演化历程的学习,了解地球发展通过对地球演化历程的学习,了解地球发展的历史。的历史。导入新课仔细观察:图中的岩石是不是一层一层的?沉积岩的地层具有明沉积岩的地层具有明显的显的层理层理构造构造。要了解地球的历史,要了解地球的历史,研究地层是研究地层是最主要最主要的的途径途径。一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表1.研究地球历史的途径地球约有地球约有46亿年的历史,要了解这些经历,亿年的历史,要了解这些经历,研究地层是
3、研究地层是最主要最主要的的途径途径。阅读课本第14页,回答:1.什么是地层?地层有什么特点?2.什么是化石?化石和地层有什么关系?一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表 1.研究地球历史的途径2.地层(1)定义地层是具有时间顺序的层状岩石。(2)地层的特点沉积岩沉积岩的地层具有明显的的地层具有明显的层理层理构造,构造,一一般般先先沉积的层在沉积的层在下下,后沉积的层在上。,后沉积的层在上。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)一、化石和地质年代表 1.研究地球历史的途径 2.地层3.化石化石
4、定义:在沉积岩的形成过程中,有些生物的定义:在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗遗体体或或遗迹遗迹会在会在沉积物沉积物中保存下来,形成化石。中保存下来,形成化石。4.地层和化石的关系地层和化石的关系同一时代的地层往往含有同一时代的地层往往含有相同相同或者或者相似相似的的化石。化石。生物总是从生物总是从低级向高级低级向高级,从简单向复杂从简单向复杂进进化的。化的。越古老的地层含有越低级、越简单生物的越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。化石。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)思考:思考:A
5、、B两地是否具有同一时代的地层?将同时代的地层用虚线连接起来,猜想两地地层产生差异的原因。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)岩层新老关系的判断岩层新老关系的判断(1)根据地层层序规律确定:沉积岩是受沉根据地层层序规律确定:沉积岩是受沉积作用而形成的,因而一般的层序规律是积作用而形成的,因而一般的层序规律是岩层越老,其位置越靠下,岩层越新,其岩层越老,其位置越靠下,岩层越新,其位置越靠上位置越靠上(接近地表接近地表)。(2)根据生物进化规律判断:由于生物进化根据生物进化规律判断:由于生物进化
6、总是由简单到复杂,由低级到高级,因此总是由简单到复杂,由低级到高级,因此,保存复杂、高级生物化石的岩层总比那,保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。些保存简单、低级生物化石的岩层新。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)若岩层出现缺失,造成这一现象的原因可若岩层出现缺失,造成这一现象的原因可能有:一是在缺失岩层所代表的年代,发能有:一是在缺失岩层所代表的年代,发生了地壳隆起,使当地地势抬高,终止了生了地壳隆起,使当地地势抬高,终止了沉积过程;二是当地开始有沉积作用
7、,地沉积过程;二是当地开始有沉积作用,地壳隆起后,原沉积物被剥蚀完毕;三是当壳隆起后,原沉积物被剥蚀完毕;三是当时、当地气候变化,没有了沉积物来源。时、当地气候变化,没有了沉积物来源。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)一、化石和地质年代表5.生物与环境生物与环境生物的生长过程深受地理环境的影响。生物的生长过程深受地理环境的影响。通过研通过研究地层和它们包含的化石,科学家发现了不同究地层和它们包含的化石,科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化,并以此了时期主要生命形式的特点及其变化,
8、并以此了解地球的生命历史和古地理环境。解地球的生命历史和古地理环境。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)一、化石和地质年代表6.地质年代表地质年代表科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究,发现地球演化呈现明显的阶段性,对比研究,发现地球演化呈现明显的阶段性,据此把漫长的地球历史按照据此把漫长的地球历史按照宙、代、纪宙、代、纪等等时间时间单位,进行了单位,进行了系统性的编年系统性的编年,这就是地质年代,这就是地质年代表。表。人教版高中地理必修一
9、第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)6.地质年代表地质年代表识记识记新生第四新古近新生第四新古近六千万年喜山期六千万年喜山期中生白垩侏叠三中生白垩侏叠三燕山印支两亿年燕山印支两亿年古生二叠石炭泥古生二叠石炭泥志留奥陶寒武纪志留奥陶寒武纪人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)二、地球的演化历史1前寒武纪前寒武纪(1)时间:)时间:前寒武纪是自地球诞生到距今前寒武纪是自地球诞生到距今5.41亿年的这亿年的这段时间,
10、包括了段时间,包括了冥古宙、太古宙和元古宙冥古宙、太古宙和元古宙,约占地球历,约占地球历史的史的90%。(2)地球演化:大气层、海洋和陆地慢慢形成。)地球演化:大气层、海洋和陆地慢慢形成。(3)生物演化:)生物演化:在此期间,地球也从一个毫无生机的星在此期间,地球也从一个毫无生机的星球变成多种球变成多种原始生命原始生命的家园。的家园。冥古宙时期,只有一些冥古宙时期,只有一些有有机质机质,没有生命;太古宙时期,出现,没有生命;太古宙时期,出现蓝藻蓝藻等原核生物;等原核生物;元古宙时期,蓝藻大爆发,演化出元古宙时期,蓝藻大爆发,演化出真核生物和多细胞生真核生物和多细胞生物。物。(4)矿产:)矿产:
11、前寒武纪是重要的成矿时期,大量的前寒武纪是重要的成矿时期,大量的铁、金铁、金、镍、铬、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。等矿藏出现在这一时期的地层中。人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)蓝藻形成的叠层石蓝藻形成的叠层石人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)人教版高中地理必修一第一章第三节“地球的历史”教学课件(32张PPT)二、地球的演化历史2古生代古生代(1)时间:距今)时间:距今5.41亿年亿年-2.52亿年亿年(2)地球演化:)地球演化:地壳运动剧烈,
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