人教版历史九下美国的内战-2课件.pptx
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- 人教版 历史 美国 内战 课件 下载 _九年级下册_(部)统编版_历史_初中
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1、1.阅读美国南北战争的相关史料,提高运用史料分析解决问题的能力。2.概述美国南北战争的基本史实,学习林肯的优秀品质,努力实现自己心中的梦想。3.通过美国南北战争的学习,认识到统一对国家发展的推动作用,积极维护祖国统一,反对任何分裂祖国的言行,坚定中国梦信念。“分裂之家必不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确期望它停止分裂。”1858年6月林肯的演说南方种植园经济北方资本主义经济一国两制一半奴役一半自由从美国国旗看美国的领土扩张从美国国旗看美国的领土扩张西进运动 “在堪萨斯州,两个在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是陌生人相遇,
2、见面礼是互相用枪指着问:拥护互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射回答相背,马上开枪射击。击。18581858年年华盛顿邮报华盛顿邮报资本主义的发展资本主义发展的五个要素资金资金技术技术市场市场劳动力劳动力原料原料奴隶制奴隶制奴隶主拥有奴隶的制度。奴隶主拥有奴隶的制度。劳力活动须以奴隶为主,劳力活动须以奴隶为主,无报酬,且无人身自由。无报酬,且无人身自由。资本主义的发展资本主义发展的五个要素奴隶制奴隶制奴隶主拥有奴隶的制度。奴隶主拥有奴隶的制度。劳力活动须以奴隶为主劳力活动须以奴隶为主,无报酬无报酬,且无人身自由且无人身自由奴隶制度北方北方自由州自由州
3、南方南方畜奴州畜奴州资本主义经济资本主义经济种植园经济种植园经济北方得不到北方得不到英英国国输出输出棉花等原料棉花等原料北方得不到北方得不到原料原料输入输入工业品工业品矛盾焦点矛盾焦点奴隶制的存废问题奴隶制的存废问题南北两种经济制度的矛盾第一阶段:1861.41862第二阶段:18621865.4美国高级军官以南方人居多数,名将罗伯特李、“石墙”托马斯杰克逊、两个约翰斯顿、两个希尔斯、朗斯特里特以及博雷加德等人均是美国军事将领中的佼佼者。开战时900名美国陆军军官的1/3、海军军官的1/4加入了南军。而北方,高级将领多由政客担任,不乏庸才。并且因扩军速度过快,许多人一入伍就成了尉级甚至校级军官
4、。因此北方军官各层次普遍缺乏作战经验。南方的战备工作已进行了10年之久。南方首脑人物早在1850年就已预见到南北之间的分歧非武力不能解决。威廉特列斯考特宣称“没有一个国家政治上的成熟不是经过严酷而灼热的内战”。在1860年大选期间,南方已预料到林肯将获胜。南卡罗来纳州率先成立了“一分钟人”的民兵进行军训。林肯当选后,南方各州纷纷建立了“一分钟人”民兵,南方城乡各地还建立了各种军事组织。战争爆发时,南方已征召了10万志愿军。第一阶段:1861.41862第二阶段:18621865.4北方北方节节失利节节失利假如我一个奴隶都不解放,就能挽救联邦,我会这样做;如果为了挽救联邦,我们必须解放所有的黑奴
5、,我也会这样做;假如为了挽救联邦,我们必须解放一部分黑奴,不碰其余的,我同样会这样做。【美】杰奥弗里瓦德美国内战1、在林肯看来,解放黑人奴隶和挽救联邦,哪一个更重要?挽救联邦,维护国家统一我们那些支持联邦的朋友说,他们不是为了解放黑奴而战。而我们则在为联邦和开通密西西比河上的航道而战。那么好吧,那么就让白人为白人要的东西,我们黑人为黑人要的东西去打仗吧自由必须是我们的首要考虑,这事就这么简单。【美】杰奥弗里瓦德美国内战黑人士兵追求的最主要目标是什么?自1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。解放黑人奴隶宣言1、废除奴隶制的矛头指向那些地区?为什么这样做?2、林
6、肯解放了全部奴隶了吗?为什么?黑人为什么战斗异常勇敢?由材料可见,宣言在战争中起到了什么作用?黑人在战斗中异常勇敢。据统计,黑人占联邦军队人数的15%,出现了著名的马萨诸塞州第54志愿步兵团、南卡罗来纳州第1志愿兵团等。直接参加战斗的黑人达到了18.6万人,平均每3个黑人中就有1个人为解放事业光荣牺牲。蓄奴州蓄奴州 18651865年,内战以北方的胜利告终。说一说,北年,内战以北方的胜利告终。说一说,北方获胜的原因?方获胜的原因?北方为维护国家统一,具有正义性。北方为维护国家统一,具有正义性。采取了积极的措施,激起了人民和黑人采取了积极的措施,激起了人民和黑人的参战热情。的参战热情。林肯的正确
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