掌握科学学习方法1课件.ppt

1、主题词：学习方法主题词：学习方法 学习效果学习效果第一课时第一课时认识科学学习方法的重要性认识科学学习方法的重要性活动一：活动一：“刘益阳的学习方法刘益阳的学习方法”第一步：小组讨论交流。第一步：小组讨论交流。1、“刘益阳的学习方法刘益阳的学习方法”是怎样的？是怎样的？2、从刘益阳的学习方法中，你得到什么启示？、从刘益阳的学习方法中，你得到什么启示？第二步：代表发言，全班分享。第二步：代表发言，全班分享。第三步：试一试，用刘益阳的学习方法把本第三步：试一试，用刘益阳的学习方法把本课课“心灵导航心灵导航”的知识画成一个知识结构图。的知识画成一个知识结构图。掌握科掌握科学学习学学习方法方法1、学习

2、、学习 方方法的重要性法的重要性（1）学习效果的差异与学习）学习效果的差异与学习方法有关方法有关（2）科学的学习方法可使学）科学的学习方法可使学习事半功倍习事半功倍2、学习的、学习的方法与策方法与策略略3、培养浓、培养浓厚的学习厚的学习兴趣兴趣（1）学习的方法是多种多样的）学习的方法是多种多样的（2）我们应根据自己、）我们应根据自己、（1）做好学习计划，科学安排学习时间；）做好学习计划，科学安排学习时间；（2 2）集中注意力，提高学习效率；）集中注意力，提高学习效率；（3 3）提高收集、整理、运用信息的能力）提高收集、整理、运用信息的能力名言警句名言警句 良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天

3、良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。法法贝尔纳贝尔纳这句名言说明什么？这句名言说明什么？“学习问题剖析学习问题剖析”第一步第一步:分小组讨论分小组讨论（1）沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？）沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？（2）你是怎样看待下面两种学习公式的：）你是怎样看待下面两种学习公式的：学习的成功学习的成功=99%的汗水的汗水+1%的天赋；的天赋；学习的成功学习的成功=50%的学习方法的学习方法+40%的努力程度的努力程度+10%的智商的智商第二步：代表发言，全班分享第二步：代表发言，全

4、班分享第三步：小结第三步：小结从以上的活动，我们可以得出什么结论：从以上的活动，我们可以得出什么结论：一、学习方法的重要性一、学习方法的重要性1、不当的学习方法不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。趣，削弱信心，效果不佳。2、科学的学习方法科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强高，收获大，兴趣上升，信心增强课外剖析：课外剖析：1、测一测：、测一测：”你的学习方法正确吗你的学习方法正确吗“2、找一找：你认为自己的学习方法哪些比、找一找：你认为自己的学习方法哪些比较好，哪些

5、不够好？较好，哪些不够好？3、想一想：你的学习方法导致怎样的学习、想一想：你的学习方法导致怎样的学习效果？你打算怎么改进？效果？你打算怎么改进？第二课时第二课时寻找适合自己的学习方法寻找适合自己的学习方法听一听听一听“学习经验介绍学习经验介绍”第一步：请班级中语文、数学英语各科第第一步：请班级中语文、数学英语各科第一名的同学介绍自己的学习方法与经验一名的同学介绍自己的学习方法与经验第二步：分组讨论：学习好的同学，他们第二步：分组讨论：学习好的同学，他们的学习方法有哪些值得我们借鉴？的学习方法有哪些值得我们借鉴？第三步：各小组代表发言，全班分享。第三步：各小组代表发言，全班分享。第四步：小结。第

6、四步：小结。二、学习的方法与策略二、学习的方法与策略1、做好学习计划，科学安排学习时间；、做好学习计划，科学安排学习时间；2 2、集中注意力，提高学习效率；、集中注意力，提高学习效率；3 3、提高收集、整理、运用信息的能力、提高收集、整理、运用信息的能力学习方法自助餐学习方法自助餐第一步：认真阅读课本第第一步：认真阅读课本第83页页“选择学习方法的选择学习方法的艺术艺术”。思考：思考：1、为什么笛卡儿说、为什么笛卡儿说“没有正确的方法，没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”。2、什么样的学习方法才是最好的学习方法？、什么样的学习方法才

7、是最好的学习方法？第二步：学生根据自己的学习情况，选择一组最第二步：学生根据自己的学习情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐（课本第适合自己的学习方法套餐（课本第82页）页）第三步：找出自己需要完善和改进的学习方法。第三步：找出自己需要完善和改进的学习方法。探索适合自己的学习方法探索适合自己的学习方法（1）学习的方法是多种多样的；）学习的方法是多种多样的；（2）我们应根据自己的性格特点、理）我们应根据自己的性格特点、理解问题的思维特点去探索适合自己的学解问题的思维特点去探索适合自己的学习方法；习方法；（3）“学习有法，学无定法，贵在得法学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最

8、好的方法。只有适合自己的方法，才是最好的方法。培养正培养正确的学确的学习观念习观念1、学习、学习 是是人们生活的人们生活的重要内容重要内容（1）学习是人类的基本活动）学习是人类的基本活动（2）学校学习的特点）学校学习的特点（3）把握初中阶段的学习生活）把握初中阶段的学习生活2、树立正、树立正确的学习确的学习观念观念（1）学习是个人成长的需要）学习是个人成长的需要（2）学习是将来参加祖国建）学习是将来参加祖国建设的需要设的需要3、培养浓、培养浓厚的学习厚的学习兴趣兴趣（1）培养学习兴趣，能不断引）培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要发自己的学习需要（2）兴趣对学习活动是一种）兴趣对学习活动是一

9、种强大动力强大动力小结小结:阅读与感悟(1)什么是习惯什么是习惯?(2)这篇短文对你有什么启示这篇短文对你有什么启示?读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一

10、种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业

11、的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄