人教版初中物理八年级下册第8第2节二力平衡课件-6.ppt

1、第八章第八章 第二节二力平衡第二节二力平衡学习目标：学习目标：1、知道什么是二力平衡、知道什么是二力平衡 2、通过实验探究，理解二力平衡的条、通过实验探究，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态件及物体在平衡力作用下的运动状态 知识回顾知识回顾 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 高速公路上匀速行驶的小汽车也受到了力，但为什么还能做匀速直线运动呢？高速公路上匀速行驶的小汽车也受到了力，但为什么还能做匀速直线运动呢？二、自主学习、合作探究二、自主学习、合作探究 请仔细阅读教材请仔细阅读教材2021

2、页，了解什么是物体的平衡状态页，了解什么是物体的平衡状态 小组内交流什么是平衡状态小组内交流什么是平衡状态 平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互，物体处于平衡状态我们就说这几个力相互，物体处于平衡状态 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件 提出问题提出问题 一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？猜想与假设猜想与假设两个力大小相等、两个力大小相等、方向相反、方向相反、作用在同一直上线作用在同一直上线 把小车放

3、在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？什么条件下会保持运动状态不变？小组讨论明确探究方案和步骤小组讨论明确探究方案和步骤 并设计实验表格并设计实验表格小组讨论明确探究方案和步骤并设小组讨论明确探究方案和步骤并设计实验表格计实验表格小车在水平方向所受二力的情况小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变小车运动状态是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相等相等相等相等按如图示组装器材按如图示组装器材实验步骤：使两托盘里的砝码质量不相等，观察小车

4、使两托盘里的砝码质量不相等，观察小车的运动状态是否改变的运动状态是否改变使两托盘里的砝码质量相等，观察小车的使两托盘里的砝码质量相等，观察小车的运动状态是否改变运动状态是否改变保持两托盘里的砝码质量相等，把小车保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放在水平桌面上扭转一个角度后释放作用在同一物体上的两个力，如果大小作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡这两个力就彼此平衡物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是做匀速直线运动，取决于物体的起始状态做匀速直线运

5、动，取决于物体的起始状态 若物体保持静止或匀速直线运动状若物体保持静止或匀速直线运动状态时，它所受到的力一定是平衡力态时，它所受到的力一定是平衡力 二力平衡条件的应用 1、根据物体的运动状态判断物体的受力、根据物体的运动状态判断物体的受力情况情况比如静止在水平桌面上的物理课本比如静止在水平桌面上的物理课本由于物理课本静止，所以它水平方向上不受力，由于物理课本静止，所以它水平方向上不受力，竖直方向上受一对平衡力，即重力和桌面对它的竖直方向上受一对平衡力，即重力和桌面对它的支持力支持力如水平公路上匀速直线运动的小汽如水平公路上匀速直线运动的小汽车车由于小汽车做匀速直线运动，所以小由于小汽车做匀速直

6、线运动，所以小气车受两对平衡力的作用，即水平方气车受两对平衡力的作用，即水平方向上受牵引力和摩擦力，竖直方向上向上受牵引力和摩擦力，竖直方向上受重力和地面对它的支持力受重力和地面对它的支持力2、根据物体的受力情况判断、根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体的运动状态3、请根据本节课的知识及生活、请根据本节课的知识及生活经验列举生活中二力平衡的事例经验列举生活中二力平衡的事例 五、课堂小结五、课堂小结1、物体的平衡状态、物体的平衡状态平衡状态是指物体受到几个力的平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，线运动状态，我们就说这几个力我们就说这

7、几个力相互，物体处于平衡状态相互，物体处于平衡状态2、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡条直线上，这两个力就彼此平衡3、二力平衡条件的应用根据物体的运动状态判断根据物体的运动状态判断物体的受力情况物体的受力情况根据物体的受力情况判断物体的根据物体的受力情况判断物体的运动状态运动状态第八章第八章 第节第节 二力平衡二力平衡复习提问：复习提问：请说出牛顿第一定律内容。请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀

8、速直线运动状态运动状运动状态不变态不变变速运动变速运动静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态不存在不存在GFGF浮GF浮GF的电灯的电灯的轮船的轮船潜水艇潜水艇的运动员的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?一、力的平衡一、力的平衡1物体在受到几个力的作用时，如果物体在受到几个力的作用时，如果保持静止保持静止或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态，我们就说这几个力，我们就说这几个力平衡平衡。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡2静止状态和匀速直线运动状态又叫静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态平衡状态。二力平衡最简单。那么什么样的两二力平衡最简单。那么什么样的两个

9、力才能使物体处于平衡状态呢？个力才能使物体处于平衡状态呢？实验实验探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想：猜想：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料不等重的钩码。放开塑料板，塑料板板，塑料板 。滑向一边滑向一边保持平

10、衡保持平衡实验一实验一实验二实验二实验一实验一实验二实验二在实验一和实验二中：在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将放开塑料板，塑料板将 。向上移动向上移动实验三实验三如图，在两边的绳套

11、上挂等重的钩码。并将塑如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将将 。转动转动实验四实验四实验三实验三实验四实验四在实验三和实验四中：在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上相等相等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变结合四个实验：结合四个实验

12、：实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变三三相等相等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变四四相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变二、二力平衡条件二、二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两个力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一条直线同一条直线上上，这两个力就彼此平衡。，这两个力就

13、彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。简记：同体、等大、反向、共线。平衡力平衡力运动状态运动状态不改变不改变向上匀速：向上匀速：F=G向下匀速：向下匀速：F=G静止：静止：F=G一个物体只受拉一个物体只受拉力和重力的作用力和重力的作用非平衡力非平衡力运动状态运动状态改变改变向上加速：向上加速：向下加速：向下加速：FG运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。不平衡的力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；FG三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体受力已知物体状态已知物体

14、状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二力平衡条件二力平衡条件一辆小车受到一辆小车受到50 N的拉的拉力和力和30 N的阻力，车怎的阻力，车怎样运动？样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力已知物体受力二力平衡条件二力平衡条件物体运动状态物体运动状态巩固练习巩固练习1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND2起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机

15、吊着这个物。若起重机吊着这个物体以体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（拉力是（）。）。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定、无法判定B 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。）。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD力的平衡力的平衡二力平衡条件二力平衡条件二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用课堂小结课堂小结