湘艺版一下《音乐》第一课-（歌表演）勇敢的鄂伦春-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：f0146).ppt

1、勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 听音乐，它给你带来了什么样的感受？ xing e lun “鄂伦春”的意思是 “山岭上的人”。 鄂伦春族，是我国人 数最少的民族。主要 分布在内蒙古自治区 东北部以及黑龙江省 的部分地区 在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心，在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心， 创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。 服服 饰饰 鄂伦春族的民歌包括歌舞音乐、说唱音乐、抒情鄂伦春族的民歌包括歌舞音乐、说唱音乐、抒情 山歌以及宗教歌曲。山歌以及宗教歌曲。 民民 歌歌 鄂伦春族能歌善舞，他们边歌边舞，表现劳动鄂伦春族能歌善舞，他们边歌边舞，表现劳动 生活的丰

2、富内容，多是表现猎人对野兽、飞禽的观生活的丰富内容，多是表现猎人对野兽、飞禽的观 察以及对生产过程的模仿。察以及对生产过程的模仿。 歌歌 舞舞 鄂伦春族具有独特风格的房屋建筑有：鄂伦春族具有独特风格的房屋建筑有： “仙人柱”“仙人柱” 建建 筑筑 鄂伦春人的“仙人柱”为圆锥形。鄂伦春人的“仙人柱”为圆锥形。 搭建“仙人柱”既不用钉，也不用绳，搭建“仙人柱”既不用钉，也不用绳， 而是利用木杆本身的枝杈之间的交叉而是利用木杆本身的枝杈之间的交叉 起稳固作用。“仙人柱”的主干是两起稳固作用。“仙人柱”的主干是两 根粗壮结实的树干，搭成“人”字形根粗壮结实的树干，搭成“人”字形 的支架。然后把的支架。

3、然后把6根稍微细些的木杆与根稍微细些的木杆与 主干的枝杈相互咬合并用柳条在圆锥主干的枝杈相互咬合并用柳条在圆锥 顶加固，上面再搭上顶加固，上面再搭上20来根桦木杆，来根桦木杆， 就形成了“仙人柱”的主体框架。就形成了“仙人柱”的主体框架。 “仙人柱”的覆盖物，夏天用桦树皮“仙人柱”的覆盖物，夏天用桦树皮 或芦苇，冬天用狍皮。或芦苇，冬天用狍皮。 勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 5 思考：思考： 鄂伦春人民在森林干嘛呢？鄂伦春人民在森林干嘛呢？ 为什么说他们勇敢的呢？为什么说他们勇敢的呢？ 有感情地按节奏朗读歌词。有感情地按节奏朗读歌词。 再次聆听范唱，并轻声跟唱。再次聆听范唱，并轻声跟唱。 随着钢琴

4、伴奏，轻声随琴学唱歌词。随着钢琴伴奏，轻声随琴学唱歌词。 随着伴奏，学生完整地并准确地演唱歌曲。随着伴奏，学生完整地并准确地演唱歌曲。 双响筒发出的声音有高低之分。演奏 时，一般将发音低的一端放在身体左侧。 低 高 X X 低低 高高 X |X | X X | X X | X | X | 低低 高高 低低 高高 想一想，应该怎样为歌曲伴奏。想一想，应该怎样为歌曲伴奏。 请同学们分成两组，配合演奏下面的请同学们分成两组，配合演奏下面的 节奏型：节奏型： 低低 高高 低低 高高 X | X | X X X | X X X | 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 低低 高高 低低 高 演唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。演唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 亲爱的同学们，下课时间亲爱的同学们，下课时间 到了，一起去室外听听花开的到了，一起去室外听听花开的 声音，呼吸新鲜的空气吧！声音，呼吸新鲜的空气吧！