教科版科学五年级下册2.7 制作与测试我们的小船课件.pptx

1、科学 教科版 五年级 下册工程设计一般会经历工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善问题一设计一制作一测试一完善”等过程。等过程。科学概念目标能按照设计方案制作小船。能按照设计方案制作小船。能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。能从多个角度评价小船的制作过程。能从多个角度评价小船的制作过程。科学探究目标1321在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做做”的成功和乐趣，培养综合运用所学的知识与技能

2、解决问的成功和乐趣，培养综合运用所学的知识与技能解决问题的习惯。题的习惯。科学态度目标12感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值和地位，为人类的发展做出了巨大贡献。和地位，为人类的发展做出了巨大贡献。科学、技术、社会与环境目标1 设计图设计图是制作小船的依据，是制作小船的依据，有了船的设计图，我们就有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了。可以按照设计图开始制作了。怎样的制作步骤是合理的呢？怎样的制作步骤是合理的呢？制作1.1.准备好制作的材料和工具准备好制作的材料和工具2.2.分工合作，先分装再组装分工合作，先分装再组装3.3.发现问题

3、，及时进行调整发现问题，及时进行调整制作材料制作材料:制作步骤：制作步骤：3 3块泡沫板、铝箱纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇块泡沫板、铝箱纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。剪刀、泡沫胶等。（1 1）按照设计图裁剪成按照设计图裁剪成尖形尖形船首和船尾。船首和船尾。（2 2）用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性防水性更好。更好。（3 3）用电池导线、开关、小电动机、小风扇组装成用电池导线、开关、小电动机、小风扇组装成一一个个动力装置动力装置。（4 4）用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。提示：提示：（1 1）制

4、作时应按照设计图纸进行。所以每组需要安排一名）制作时应按照设计图纸进行。所以每组需要安排一名材料监管员，在材料的选取环节进行监管，确保严格按照设材料监管员，在材料的选取环节进行监管，确保严格按照设计方案进行取材。计方案进行取材。（2 2）如果在制作过程中发现新的问题需要改进设计，可以）如果在制作过程中发现新的问题需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。及时在设计图和经费预算上做出调整。提示：提示：制作小船，注意考虑评价量表中的各项因素。制作小船，注意考虑评价量表中的各项因素。项目项目3 3分分2 2分分1 1分分小船的载重量小船的载重量载重量达到载重量达到200200克克载重量低于

5、载重量低于200200克克 载重量低于载重量低于100100克克小船的动力系统小船的动力系统 动力能持续供应动力能持续供应有动力系统，但有动力系统，但是不能持续供应是不能持续供应没有动力系统没有动力系统小船行驶距离小船行驶距离朝向一定的方向，朝向一定的方向，能行驶能行驶1 1米以上米以上朝向一定的方向，朝向一定的方向，行驶距离少于行驶距离少于1 1米米行驶方向不稳定，行驶方向不稳定，行驶距离少于行驶距离少于5050厘米厘米小船制作成本小船制作成本制作成本不超过制作成本不超过100100造船币，主要造船币，主要以可回收物制作以可回收物制作制作成本不超过制作成本不超过150150造船币，大部造船币

6、，大部分为购买材料分为购买材料制作成本超过制作成本超过150150造船币，全部材造船币，全部材料均是购买料均是购买团队分工合作团队分工合作分工合理，团队成分工合理，团队成员均有参与制作员均有参与制作有简单分工，合有简单分工，合作较少作较少没有分工合作没有分工合作 制作制作的小船是否的小船是否达标达标？让？让我们测试一下我们测试一下吧吧！请！请将测试将测试记录在记录单上。记录在记录单上。测试标准测试标准：(至少达到以下三项至少达到以下三项)(1)(1)小船的载重量达到小船的载重量达到200200克。克。(2)(2)小船有自己的动力系统。小船有自己的动力系统。(3)(3)小船能行驶一段距离。小船能

7、行驶一段距离。(10(10米米)测试小船记录单测试小船记录单载重量载重量（克）（克）行驶距离行驶距离（米）（米）是否抵是否抵达码头达码头存在问题存在问题测试一测试一测试二测试二测试三测试三180 10 180 10 是是 载重量载重量未达到测试标准未达到测试标准250 250 8 8 否否 行驶行驶距离未达到测试标准距离未达到测试标准300 10 300 10 否否 航行航行方向无法控制方向无法控制通过测试，我们的小船还可以怎样改进？通过测试，我们的小船还可以怎样改进？根据出现的问题，提出改进意见根据出现的问题，提出改进意见。项目项目出现的问题出现的问题我们的改进我们的改进按照设计图制作按照设

8、计图制作载重量载重量稳定性稳定性航行方向航行方向未达到未达到200200克克不按照设计图不按照设计图制作制作不太不太稳定稳定无法无法控制控制给给小船加装船舵小船加装船舵增加增加小船底部的宽度小船底部的宽度增加小船的体积增加小船的体积按照按照设计图制作，发现问题稍作调整设计图制作，发现问题稍作调整根据出现的问题，提出改进意见根据出现的问题，提出改进意见。项目项目出现的问题出现的问题我们的改进我们的改进成本控制成本控制分工合作分工合作小组汇报展示小组汇报展示没分工，自没分工，自己做己做 超出成本超出成本 没有互相帮助没有互相帮助 互相帮助，一起汇报交流互相帮助，一起汇报交流加强分工，相互合作加强分

9、工，相互合作选用价格较低，性能较好的材料选用价格较低，性能较好的材料举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书。举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书。内内容容包包括括制作材料制作材料使用方法使用方法小船优点小船优点出现问题出现问题改进措施改进措施我的小船说明书我的小船说明书制作材料：制作材料：3 3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇小风扇、剪刀、剪刀、泡沫胶等。、泡沫胶等。使用方法：使用方法：打开开关，小船就可以载打开开关，小船就可以载着重物着重物行驶。行驶。注意事项：注意事项：(1)(1)保护好电池，不可进水；保护好电池，

10、不可进水；(2)2)控制好重量及平衡；控制好重量及平衡；(3)3)放入水中后，打开开关；放入水中后，打开开关；(4)4)结束后，及时关闭开关。结束后，及时关闭开关。(3)3)合理分工，互相配合。合理分工，互相配合。我的小船说明书我的小船说明书小船小船优点：优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。船造价较低。出现问题：出现问题：(1)(1)小船的载重量未达到小船的载重量未达到200200克；克；(2)2)不太稳定；不太稳定；(3)3)没分工，自己做。没分工，自己做。改进措施：改进措施：(1)(1)增加小船体积把货物摆放均匀；增加小船体

11、积把货物摆放均匀；(2)2)把货物摆放均匀；把货物摆放均匀；(3)3)合理分工，互相配合。合理分工，互相配合。在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。船，载着大家在水中行驶。1.1.这艘船的体积很大，这艘船的体积很大，因此载重量比较大；因此载重量比较大；2.2.船的外面包裹了一船的外面包裹了一层防水纸，能保证船层防水纸，能保证船不被浸湿。不被浸湿。这艘纸船为何能承载一个人？这艘纸船为何能承载一个人？参赛形式：以班级为单位。参赛形式：以班级为单位。制作材料：纸板箱、旧报纸等身边可利用的废旧物品。制作材料：纸板箱、旧报纸等

12、身边可利用的废旧物品。评分项目：船的个性化、功能性以及在水道中完成载人评分项目：船的个性化、功能性以及在水道中完成载人 行驶行驶的时间。的时间。“纸船载人纸船载人”比赛要求比赛要求温馨提示：下面是制作过程中可能遇到的问题和解决方法。温馨提示：下面是制作过程中可能遇到的问题和解决方法。制作过程中可能遇到的制作过程中可能遇到的问题问题解决方法解决方法如何保证船可以载人如何保证船可以载人怎样保证硬度怎样保证硬度怎样保证防水怎样保证防水接头处怎样保证不漏水接头处怎样保证不漏水可以将船设计成长可以将船设计成长1.71.7米、宽米、宽0.650.65米、高米、高0.330.33米，容积大约为米，容积大约为

13、0.360.36立方米，这样就可以承载立方米，这样就可以承载一个人。一个人。纸船的船底可采用家电厚纸板（纸船的船底可采用家电厚纸板（1010厘米），厘米），船身采用多层报纸和硬纸板（船身采用多层报纸和硬纸板（5 5厘米）厘米）采用多层报纸和涂抹具有防水性能的涂料采用多层报纸和涂抹具有防水性能的涂料接头处采用大量胶水粘贴确保不漏水接头处采用大量胶水粘贴确保不漏水选 择1.1.关于关于制作小船时的情景，下列有关说法合理的是制作小船时的情景，下列有关说法合理的是（）。A.A.先制订出合理的步骤再制作先制订出合理的步骤再制作 B B.制作时损坏的材料不计入成本制作时损坏的材料不计入成本C C.组长一人

14、完成所有的制作组长一人完成所有的制作A A2 2.如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是试内容的是（）。A.A.小船的载重量小船的载重量 B B.小船的稳定性小船的稳定性 C C.制作小船的材料制作小船的材料C C3 3.成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试一下，你认为下列做法正确的是一下，你认为下列做法正确的是（）。A.A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好B.B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点C C.测试过程中发生侧翻就算测试失败测试过程中发生侧翻就算测试失败C C 总总 结结制作与制作与测试我测试我们的小们的小船船制作制作先分工，再制作先分工，再制作先分装，再组装先分装，再组装按照设计图纸制作按照设计图纸制作测试测试评估评估与与改进改进标准：标准：1.1.载重量达到载重量达到200200克克2.2.有自己的动力系统有自己的动力系统3.3.能行驶一段距离能行驶一段距离偏离航道：重新调整船舱偏离航道：重新调整船舱侧翻：调整货物的摆放或进侧翻：调整货物的摆放或进行分舱处理行分舱处理停止前进：更换马达或叶轮停止前进：更换马达或叶轮