教科版科学五年级下册2.5 给船装上动力课件.pptx
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1、科学 教科版 五年级 下册科学技术在改变着船的动力系统,推动着船的发展。科学技术在改变着船的动力系统,推动着船的发展。船可以通过舵来控制行进的船可以通过舵来控制行进的方向方向。科学概念目标12在认识船的动力发展史中,感受劳动人民的聪明才智。在认识船的动力发展史中,感受劳动人民的聪明才智。体验给船装上动力的成功和乐趣。体验给船装上动力的成功和乐趣。科学态度目标12能根据不同要求,给小船提供动力。能根据不同要求,给小船提供动力。通过实验能解释船行进方向与舵之间的通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系关系。科学探究目标12感受船的动力技术的革新对人类社会发展带来的深感受船的动力技术的革新对人类社会发
2、展带来的深远变化和影响。远变化和影响。了解人类的需求是科学技术发展的动力,技术的发了解人类的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。展和应用影响着社会发展。科学、技术、社会与环境目标12下面这些船,它们分别是靠什么下面这些船,它们分别是靠什么动力动力航行的航行的?图片图片名称名称动力动力摇橹木船摇橹木船帆船帆船人力摇橹人力摇橹风力风力图片图片名称名称动力动力蒸汽船蒸汽船轮船轮船核潜艇核潜艇核动力核动力机械发动机机械发动机蒸汽机蒸汽机下面这些船,它们分别是靠什么下面这些船,它们分别是靠什么动力动力航行的航行的?最早最早的船靠人力行驶,随着船的体积越来越大,人力已经无法的船靠人力
3、行驶,随着船的体积越来越大,人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是,人们逐步探索出了让船行驶满足大船航行所需要的动力了。于是,人们逐步探索出了让船行驶的新方法,给船装上了新的动力。的新方法,给船装上了新的动力。试一试,给我们的船装上风帆,让它自己行驶。试一试,给我们的船装上风帆,让它自己行驶。1实验材料实验材料:卡纸卡纸竹筷竹筷 小风扇小风扇模型船模型船实验实验过程过程:注意:注意:(1 1)帆在船的)帆在船的中心中心位置位置。(2 2)吹气模拟自然)吹气模拟自然界的界的风。风。(3 3)使用剪刀、竹)使用剪刀、竹签等签等注意注意安全安全。1.1.用剪刀将卡纸裁剪成帆的形状。用剪刀将卡纸
4、裁剪成帆的形状。2.2.先将竹筷穿过帆,再将其固定在先将竹筷穿过帆,再将其固定在模型船上。模型船上。3.3.将小帆船放在水槽中,然后对比将小帆船放在水槽中,然后对比用风扇前后小帆船的运动情况用风扇前后小帆船的运动情况。实验结果:实验结果:靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。给小船装上其他动力,让它自己行驶起来。给小船装上其他动力,让它自己行驶起来。2安装安装电动船电动船1.1.先将叶轮固定在小电动先将叶轮固定在小电动机上,再将电池盒的导线机上,再将电池盒的导线与小电动机相连。与小电动机相连。2.2.先将电池盒和小电动机先将电池盒和小电动机用双面胶固定在模型船上,
5、用双面胶固定在模型船上,再将电池装在电池盒中。再将电池装在电池盒中。3.3.将电动船放在水槽中,将电动船放在水槽中,打开开关,观察电动船的打开开关,观察电动船的运动情况。运动情况。安装提示:安装提示:1.1.保护好电池,不可进水;保护好电池,不可进水;2.2.放入水中后,再闭合开关;放入水中后,再闭合开关;3.3.结束后,及时断开开关。结束后,及时断开开关。实验实验结果结果:靠电动机行驶的小船可以自行持续行驶靠电动机行驶的小船可以自行持续行驶。安装安装蒸汽船蒸汽船1.1.将蒸汽装置固定在模型将蒸汽装置固定在模型船上。船上。2.2.将蜡烛固定在金属管的将蜡烛固定在金属管的正下方。正下方。3.3.
6、先用滴管在烧杯中吸取先用滴管在烧杯中吸取一定量的水,再滴入金属一定量的水,再滴入金属管中。管中。4.4.将小船放入水槽中,用将小船放入水槽中,用长嘴打火机点燃蜡烛,保长嘴打火机点燃蜡烛,保持水面平静,观察蒸汽船持水面平静,观察蒸汽船的运动情况的运动情况。安装提示:安装提示:1.1.用注射器给金属管内加满水;用注射器给金属管内加满水;2.2.蜡烛位置要居中;蜡烛位置要居中;3.3.小船放入水中再点火,保持小船放入水中再点火,保持水面平静;水面平静;4.4.吹灭蜡烛,等器材冷却后再吹灭蜡烛,等器材冷却后再整理,防止烫伤。整理,防止烫伤。实验实验结果结果:靠靠蒸汽装置行驶蒸汽装置行驶的小船可以自行持
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