教科版科学五年级下册2.4 增加船的载重量课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《教科版科学五年级下册2.4 增加船的载重量课件.pptx》由用户(风feng866)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版科学五年级下册2.4 增加船的载重量 课件 教科版 科学 年级 下册 2.4 增加 载重量 下载 _五年级下册_教科版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、科学 教科版 五年级 下册技术可以改变船的载重量,推动着船的发展。技术可以改变船的载重量,推动着船的发展。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。船的载重量与船只体积大小有关,相同重量和相同大小船的载重量与船只体积大小有关,相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大大。科学概念目标123能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。箔船。根据计算和测试结果,不断改进船的形状和结构,根据计算和测试结果,不断改进船的形状和结构,提高船的载重量和提高船
2、的载重量和稳定性稳定性。科学探究目标12乐于对铝箔船载重实验进行探究。乐于对铝箔船载重实验进行探究。真实记录自己观察到的现象,并根据载重数据开展交真实记录自己观察到的现象,并根据载重数据开展交流研讨。流研讨。科学态度目标了解人类的需求是科学技术发展的动力,技术的发展了解人类的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。和应用影响着社会发展。科学、技术、社会与环境目标121 随着随着社会的发展,人们需要越来越大的船来满足交通和运社会的发展,人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。输货物的需要。更多、更多、更大的船更大的船造船的技术是怎造船的技术是怎样解决这个问题样解决这个问
3、题的呢?的呢?把把铝箔做成船型容易漂浮在水面上。用边长铝箔做成船型容易漂浮在水面上。用边长1212厘米厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船,比较他们的载重量。的正方形铝箔做成不同底面积的船,比较他们的载重量。设计不同底面积的铝箔设计不同底面积的铝箔船船。(单位:厘米)。(单位:厘米)1船型船型1 1船型船型2 2船型船型3 3示意图示意图实验材料实验材料:3 3张相同的铝箔纸、直尺、铅笔张相同的铝箔纸、直尺、铅笔实验过程:实验过程:1.1.按照示意图,先确定按照示意图,先确定船舷高船舷高,再确定,再确定底面边长底面边长,最后,最后画画虚线虚线。2.2.沿着虚线折成三个底面积不同的铝箔船。沿着虚线
4、折成三个底面积不同的铝箔船。根据设计,制作根据设计,制作3 3艘铝箔船,分别计算它们的体积。艘铝箔船,分别计算它们的体积。2根据学过的长方体或正方体的体积计算公式,即根据学过的长方体或正方体的体积计算公式,即“体积体积底底面积面积高高”进行计算。进行计算。船型船型1 1船型船型2 2船型船型3 3体积体积8 88 82 2128(cm128(cm3 3)6 66 63 3108(cm108(cm3 3)4 44 44 464(cm64(cm3 3)用弹珠或垫圈模拟货物用弹珠或垫圈模拟货物,比较比较哪哪一一艘船的载重量大。艘船的载重量大。3实验材料:实验材料:3 3个不同底面积的铝箔船、垫圈、水
展开阅读全文