第五章-图画书课件.ppt

1、第五章第五章 幼儿图画书和卡通读物幼儿图画书和卡通读物什么是图画书？什么是图画书？图画书与插图故事书一样吗？图画书与插图故事书一样吗？图画书可以分为哪几种？图画书可以分为哪几种？你知道图画书的特征吗？你知道图画书的特征吗？图画书对幼儿有哪些作用？图画书对幼儿有哪些作用？图画书在创作上有哪些要求？图画书在创作上有哪些要求？卡通读物是什么？卡通读物是什么？卡通读物的特点又是什么？卡通读物的特点又是什么？卡通读物与图画书是一回事吗？卡通读物与图画书是一回事吗？学习目标学习目标定义：定义：以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是样式，是绘画和语言相结合绘画和语言

2、相结合的艺术形式。也就的艺术形式。也就是以绘画来讲述故事。是以绘画来讲述故事。特点：特点：以图画为主，以文字为辅以图画为主，以文字为辅历史：历史：16371637年，夸美纽斯出版的年，夸美纽斯出版的世界图绘世界图绘，是第一本儿童图画书。是第一本儿童图画书。什么是图画书？什么是图画书？图画书与插图故事书一样吗？图画书与插图故事书一样吗？请阅读请阅读114114115115页，试着归纳出几点来页，试着归纳出几点来。图画书可以分为哪几种？图画书可以分为哪几种？根据内容根据内容根据画面数量根据画面数量根据颜色根据颜色文文学学图图画画故故事事书书知知识识性性图图画画读读物物单单幅幅图图画画书书多多幅幅图

3、图画画书书连连续续图图画画书书彩彩色色图图画画书书单单色色图图画画书书1.1.无文图画故事：无文图画故事：定义：定义：是完全用画面来表现内容的形式。是完全用画面来表现内容的形式。特点特点：情节单纯，内容浅显，主题单一：情节单纯，内容浅显，主题单一作用：作用：促进智力发展；促进智力发展；启发幼儿联想；启发幼儿联想；促进幼儿口语发展促进幼儿口语发展2.2.图文并茂的故事：图文并茂的故事：在这种图画书中既有图画又有文字，它们相互配在这种图画书中既有图画又有文字，它们相互配合又具有一定的独立性。这是图画书中最常见的一种合又具有一定的独立性。这是图画书中最常见的一种形式。形式。文学性图画故事文学性图画故

4、事特点：特点：又叫非文学性图画读物，它包括教育、知识、游又叫非文学性图画读物，它包括教育、知识、游戏、手工等多方面的内容，是幼儿认识世界、学习知戏、手工等多方面的内容，是幼儿认识世界、学习知识的最好的启蒙读物。识的最好的启蒙读物。种类：种类：常见的有幼儿识物画书、百科知识画册、训练画书常见的有幼儿识物画书、百科知识画册、训练画书新形式：新形式：带香味的书、立体活动书、配有录音设备的书。带香味的书、立体活动书、配有录音设备的书。知识性图画读物知识性图画读物 幼儿图画书的游戏化，玩具化是当前国内外儿童图书的幼儿图画书的游戏化，玩具化是当前国内外儿童图书的发展趋势。发展趋势。1 1、形象的直观性：、

5、形象的直观性：要具有要具有“新新”和和“奇奇”的特点的特点 ，适度的夸张、鲜，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象的手段艳的色彩、富于动感都是增强形象的手段2 2、构图的连续性：、构图的连续性：画面与画面之间要连续，通过主人公的动态来衔接画面与画面之间要连续，通过主人公的动态来衔接3 3、图画的趣味性：、图画的趣味性：画面要让幼儿感到亲切画面要让幼儿感到亲切你知道图画书的特征吗？你知道图画书的特征吗？1.1.引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。2.2.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维

6、能力3.3.激发情感，陶冶性情。激发情感，陶冶性情。4.4.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。5.5.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。6.6.增进长幼两辈情感的交流。增进长幼两辈情感的交流。图画书对幼儿有哪些作用？图画书对幼儿有哪些作用？学会用关键词记忆！请从这六句话中各找出一个关键词来。学会用关键词记忆！请从这六句话中各找出一个关键词来。图画书是图与文的有机结合，因此，图画书的创图画书是图与文的有机结合，因此，图画书的创作要求就包括：作要求就包括：一、文字上的要求一、文字上的要求二、绘画上的要求二、

7、绘画上的要求图画书在创作上有哪些要求？图画书在创作上有哪些要求？1 1、要有、要有“可视感和动感可视感和动感”：可视感指的是文字在图画中易于表现。可视感指的是文字在图画中易于表现。动感要求：动感要求：在写故事时要考虑情节、场景、人物应有变化；在写故事时要考虑情节、场景、人物应有变化；脚本文字要富于动感脚本文字要富于动感2 2、要有节奏感：、要有节奏感：应当是生动、优美、富于节奏感的语言。应当是生动、优美、富于节奏感的语言。3 3、精练、准确、生动、有色彩、精练、准确、生动、有色彩文字上的要求文字上的要求图画要富于儿童情趣：图画要富于儿童情趣：夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法；夸张和拟

8、人是使图画显得有趣和新奇的重要手法；要做到构图新奇、造型幼稚、夸张、变形，色彩鲜艳要做到构图新奇、造型幼稚、夸张、变形，色彩鲜艳图画要适合幼儿的理解水平：图画要适合幼儿的理解水平：幼儿不掌握三维空间概念，难理解画面的透视关系，为幼儿幼儿不掌握三维空间概念，难理解画面的透视关系，为幼儿 作画时，往往采取水平垂直样式，即只有二度空间的构图方作画时，往往采取水平垂直样式，即只有二度空间的构图方 式。画外有画的手法不便于幼儿理解式。画外有画的手法不便于幼儿理解画面要有动感画面要有动感画面要有细节画面要有细节充分利用图画书翻页的欣赏方式充分利用图画书翻页的欣赏方式插图要有节奏感插图要有节奏感绘画上的要求

9、绘画上的要求这是由幼儿欣赏图画的特点决定的这是由幼儿欣赏图画的特点决定的!幼儿欣赏图画的特点：幼儿欣赏图画的特点：形象方面：形象方面：幼儿喜欢人比物多，人物应该是画面的主幼儿喜欢人比物多，人物应该是画面的主 要部分；幼儿很注意面部表情，喜欢面部要部分；幼儿很注意面部表情，喜欢面部 表情活泼、喜欢用夸张手法表现的东西表情活泼、喜欢用夸张手法表现的东西画面方面：画面方面：把主要内容放在画面中央把主要内容放在画面中央 ；背景要简单；背景要简单 细节要少；画面遮盖现象不要多细节要少；画面遮盖现象不要多色彩方面：色彩方面：色彩要求简单，红黄色要多用一些色彩要求简单，红黄色要多用一些 比纳将儿童图画观察力

10、发展为三级水平：比纳将儿童图画观察力发展为三级水平：列举，列举，3 3岁；描绘，岁；描绘，7 7岁；解释，岁；解释，1515岁。岁。为什么绘画上要有这样的要求？为什么绘画上要有这样的要求？定义：定义：指有主题和情节，有连续画面，有对话、旁白及指有主题和情节，有连续画面，有对话、旁白及 音响符号的故事书。音响符号的故事书。别名：别名：连环漫画、新型连环漫画、卡通漫画、连环漫画、新型连环漫画、卡通漫画、印刷电视、纸上电视印刷电视、纸上电视历史：历史：18951895年，年，黄孩子黄孩子的故事漫画出现在的故事漫画出现在纽约世界报纽约世界报星星 期日副刊笑话版期日副刊笑话版 被认为是具有完整形态的世界

11、上第一部卡被认为是具有完整形态的世界上第一部卡 通读物。后来，通读物。后来，米老鼠、唐老鸭、史比、加菲猫米老鼠、唐老鸭、史比、加菲猫相继成为相继成为 小朋友的亲密伙伴。在我国，小朋友的亲密伙伴。在我国，4040年代有年代有“三毛系列三毛系列”作品作品 8080年代有年代有黑猫警长黑猫警长卡通读物是什么？卡通读物是什么？1.1.分格：分格：把画面分割为若干个画格把画面分割为若干个画格 图画书一般一页展示一个场景或画面，而卡通读物则通常在图画书一般一页展示一个场景或画面，而卡通读物则通常在 一页中分为若干画格一页中分为若干画格2.2.动感的营造：动感的营造：卡通故事更强调动感卡通故事更强调动感 在

12、画面处理上也有一些技巧：气流线、多重曝光、在画面处理上也有一些技巧：气流线、多重曝光、瞬间图象、模糊图象瞬间图象、模糊图象3.3.情感和心理描写：情感和心理描写：用夸张的手法来表现情感；用人物身后的背景气氛来表达某用夸张的手法来表现情感；用人物身后的背景气氛来表达某 些心态些心态4.4.图画中的文字：图画中的文字：卡通中的文字是整个画面的一部分，位置不固定。卡通中的文字是整个画面的一部分，位置不固定。卡通中的文字至少卡通中的文字至少6 6种用法：对话、独白、内心独白、旁白、种用法：对话、独白、内心独白、旁白、音响和表意字词。音响和表意字词。对话框多为气球形，常被形象称为对话框多为气球形，常被形象称为“语言气球语言气球”。卡通读物的特点又是什么？卡通读物的特点又是什么？卡通读物与图画书是一回事吗？卡通读物与图画书是一回事吗？请阅读请阅读126126131131页，试着归纳出几点页，试着归纳出几点来来