苏州市苏科版二年级下册劳动与技术第6课《制印版》教案.docx
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1、制印版一、教学目标1. 学会“印版”的制作方法,明白印刷的流程。2. 提高借助工具进行剪、粘的动手能力。3.培养团结协作精神和探索创新意识。二、重点难点1. 重点:学会“印版”的制作方法,明白印刷流程;提高剪、粘的动手能力。2. 难点:提升团结协作精神和探索创新意识。三、教学准备1. 教师准备:范作、胶水、剪刀等。2. 学生准备:四大发明的相关知识。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课(4分钟)1. 谈话课前在你们班主任那里了解到我们班同学的知识面非常广,下面我就来考考大家,好吗?交流分享。激发学习兴趣。唤起学生的旧知,激发探究欲望。锻炼学生表达能力。明确本课的学习任务。2. 说一
2、说中国古代的四大发明分别是什么?交流四大发明。3. 请学生介绍四大发明之一活字印刷术。大概介绍活字印刷术。4. 小结是的,中国古代劳动人民发明的印刷术对中国乃至世界文化的发展和传播产生了巨大推动作用。揭示课题。(板书)制印版听讲。探究新知(15分钟)1. 出示范作大家仔细观察,发现了什么?观察,交流印版上字是反的、凸的。让学生通过观察发现问题,激发学生的学习主动性。通过印制作品展示,让学生感受其美,产生学习制作的冲动。通过交流让学生对制版有初步的了解。学生根据已有经验,提出不懂的地方。2. 提炼看来同学们也有做发明家的潜质,古人就基于这两点发明了印刷术。用刚才的印版印刷的字,加以美化,还把它做
3、成了艺术品,喜欢吗?听讲、观察印制作品。3提问印版怎么制作,怎么印制呢?请同学们自学教材,然后小组讨论。自学、讨论。4. 通过刚才的学习,请学生说说整个步骤。(板书)剪切、粘贴、刷料、印刷交流制印版步骤。5. 对于这些步骤,同学们有什么困难吗?(随机研学各步)思考,提出质疑。(1)剪切复习符号:大家还记得这些纸工符号吗?出示:粘贴、剪切线、谷线演示谷线刻划。学习剪“国”字图形。l 外框转弯(竖横),转动纸。内框直角分开剪(点)。小结:剪时注意左右手的配合,内框转角分开剪,注意光滑整齐。(板书)准复习纸工符号。解说谷线刻划过程,观察教师演示。讲述国字图形剪切过程,突出好方法。学生细心观察。在剪切
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