人教版八年级物理上册-第四章-第3节-平面镜成像-(第1课时)课件.pptx

1、初中物理初中物理八年级上册八年级上册 RJ平面镜成像平面镜成像第四章第四章 第第3 3节节 课时课时1 1学习目标学习目标1.1.通过实验通过实验探究，总结探究，总结出平面镜出平面镜成像的成像的特点特点。2 2.掌握掌握平面镜平面镜成像成像的的原理及虚像是怎样形成的。原理及虚像是怎样形成的。3.3.通过平面镜成像的实验探究，通过平面镜成像的实验探究，学学会会用用“等效替代等效替代”的的方法确定虚像的位置方法确定虚像的位置。新知探究新知探究知识点1 平面镜成像的特点 当你照镜子的时侯可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像。在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个

2、巨大的蛋壳，这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。人们对着镜子梳妆国家大剧院和它在水面的倒影生活中的镜子、玻璃、平静的水面等都属于平面镜。楼房外墙玻璃里的天空平面镜符号反射面2.作出猜想：（1）像与物的大小（相等/不相等）（2）像与物到平面镜的距离（相等/不相等）（3）像与物的位置在平面镜（同侧/异侧）实验探究平面镜成像的特点 1.提出问题：平面镜成像时，像的大小、位置跟物体的大小、位置有什么关系？（1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。3.设计并进行实验 （2）实验过程：在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸上，在纸上沿

3、着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观察后面的像。将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛放在玻璃板后移动，直到看上去它跟前面那根蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那根蜡烛的像的位置。用笔在纸上记下这两个位置并注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做上面的实验。用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用量角器测量蜡烛与像的连线和镜面的夹角，用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，并填入表中。次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（等大、放大或缩小）像与物的连

4、线与镜面的关系光屏上有无像1239cm11cm14cm等大等大等大垂直垂直垂直9cm11cm14cm4.实验数据整理归纳无像无像无像实验时注意事项：为了使观察到的像更为清晰，实验最好在较暗的环境中进行，或者玻璃选择深色的。实验中用玻璃板代替镜子是因为玻璃既能反射光又能透光，即透过玻璃板即能看到像又能看到未点燃的蜡烛，便于确定像的位置和比较像与物体的大小。实验中应选用薄玻璃板是因为玻璃板的前后两个面可以各成一个像，当玻璃板较厚时两个像有较大的距离，难以确定像的位置。实验中玻璃板要竖直立在水平桌面上，如果玻璃板没有竖直放置，则未点燃的蜡烛与像将不能完全重合。实验中选用两支一样的蜡烛，让未点燃的蜡烛

5、移动到与点燃蜡烛的像重合，为了便于确定像的位置和比较像与物的大小。用点燃的蜡烛做实验的优点是所成的像比较亮，便于观察。白纸用于标注玻璃板的位置，点燃的蜡烛以及所成像的位置，刻度尺用于测量蜡烛及像到玻璃板的距离，量角器用于测量蜡烛与像的连线和镜面的夹角。改变蜡烛位置多次实验是为了避免一次实验数据的偶然性，使得出的结论更可靠更具有普遍性。想一想：我们前期的猜想是如何在实验中得到印证的？（1）实验中用两只完全一样的蜡烛用于比较_的大小关系，未点燃的蜡烛和像完全重合，说明像和物体_。实验中用未点燃的蜡烛代替蜡烛的像，这种实验方法叫_。像与物体大小相等等效替代法5.分析论证 （2）蜡烛及其像的位置：通过

6、实验可观察到蜡烛与它的像位置在平面镜_，通过对比实验数据可知蜡烛和它的像的连线与镜面_，蜡烛和它的像到平面镜的距离_。异侧相等垂直6.实验结论平面镜成像的特点：平面镜所成的像的大小与物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等;像和物体的连线与镜面垂直。平面镜成像的规律也以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。等效替代法在实验中的应用见教材帮物理RJ八上第四章第3节知识点1跟踪训练新知探究新知探究（武汉中考）某同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板。把蜡烛A点燃后放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板_（选填“前面”或“后面”）观察蜡

7、烛A经玻璃板所成的像。AB前面（2）再拿一支外形相同但_的蜡烛B放在玻璃 板 后 面 移 动，直 到 看 上 去 跟 蜡 烛 A 的 像_。（3）该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛_（选填“A”或“B”），便于确定像的位置。未点燃完全重合B新知探究新知探究在探究平面镜成像特点的实验中，在平面镜前放一支点燃的蜡烛，在镜中会出现一个正立的蜡烛的像，但将光屏上却没有出现蜡烛的像，可见平面镜所成的像是不存在的，是虚像。知识点2 平面镜成虚像新知探究新知探究在探究平面镜成像特点的实验中，在平面镜前放一支点燃的蜡烛，在镜中会出现一个正立的蜡烛的像，但将光屏上却没有出现蜡烛

8、的像，可见平面镜所成的像是不存在的，是虚像。知识点2 平面镜成虚像平面镜所成像的性质是：正立的、等大的、虚像；但左右相反。利用作图法理解虚像的概念和平面镜成像的原理 （1）如图所示，光源S向四周发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S处发出的。S就是S在平面镜中的像。但平面镜后面实际上并没有这个发光的点，所以S是虚像。物体上每一个点在平面镜中都有一个对应的像点，所有像点就组成了整个物体的虚像。因此平面镜所成像是虚像，像和物体上的对应点关于镜面对称。SS （2）由以上分析可知，平面镜成像的原理是光的反射。

9、平面镜所成的像实际上是来自物体的光经平面镜反射后，反射光线的反向延长线的交点。SS实像和虚像成因特点实像实际光线汇聚而成既可以用眼睛直接观察到，又能呈现在光屏上虚像不是由实际光线汇聚而成，而是由实际光线的反向延长线相交形成的只能用眼睛直接观察，不能呈现在光屏上小孔成像成的是实像平面镜成像成的是虚像跟踪训练新知探究新知探究下列关于平面镜的成像特点，说法不正确的是（）A物体通过平面镜成等大的像 B像和物的连线垂直于平面镜 C像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离 D平面镜成的像可以用光屏承接 D平面镜成像成的是虚像,不能用光屏承接课堂小结课堂小结平面镜成像像的大小与物体的大小相等光的反射定律像和物体

10、到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直正立、等大、虚像原理成像特点像与物关于镜面对称所成像的性质随堂小测随堂小测1.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A.7:25B.6:35C.5:25D.4:35D平明镜成像特点，像与物关于平面镜对称；平面镜所成像的性质是：正立的、等大的、虚像；但左右相反。2.小丽站在平面镜前1.5 m处观察自己在镜中的像，镜中的像是_（选填“虚像”或“实像”），像到平面镜的距离是_m，她向平面镜靠近的过程中，像的大小_（选填“变大”“变小”“不变”）。虚像1.5不变3.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像

11、。视力表在镜中的像与被测者相距多远？与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处？视力表的像与被测者相距5m。与不用平面镜的方法相比，这样安排可以在较小的房间内检查视力。0.4m视力表平面镜2.7m像到平面镜的距离2.7m，人到平面镜的距离2.7-0.4=2.3m4.（2020山西中考)如图甲所示，创新小组的同学们在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。(1)再拿一支与A完全相同的蜡烛B，目的是 。实验中，蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是 。比较像与物的大小(2)解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是 。(写出一条即可)(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置，光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。玻璃板于纸面没有垂直放置像和物的连线与镜面垂直不能平面镜成虚像，不能被光屏承接