人教版八年级上册美术-《构图的作用》实用课件.pptx

1、观察以下三张作品，请挑选出你认为比较合适的作品，并说出原因。观察以下三张作品，请挑选出你认为比较合适的作品，并说出原因。构图构图什么是的概念：南齐（479-502）谢赫在其所著古画品论（中国第一部画论专著）中提出六法：应物象形随类赋彩气韵生动传神写照经营位置骨法用笔布 局章 法辞海“造型艺术”术语 艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。绘画是一种语言，艺术家脑中的所有奇思妙想和思想情感都通过某种手段在画面上组织、排列、展现给大家，这个手段就是构图人 教 版*美 术*八 年 级 上 册*第 一 单 元 第 三 课构图

2、小练习请在下列作品中找到这四种形状：请在下列作品中找到这四种形状：S人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件西斯廷圣母西斯廷圣母意大利拉斐尔布面油画1535-1534年265cm*196cm三三 角角 形形 构构 图图人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件三三 角角 形形 构构 图图有崇高、坚实、稳定的感觉有崇高、坚实、稳定的感觉人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件马蒂斯 舞舞 蹈蹈 布面油画法国1910年260cm*391cm圆圆 形形 构构 图图流动、饱满、完整、团

3、实的感觉流动、饱满、完整、团实的感觉人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件梅因德尔特霍贝玛 林林 荫荫 道道 荷兰1689年布面油画140cm*103cmV V 形形 构构 图图动感强烈，具有纵深感动感强烈，具有纵深感人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 S S 形形 构 图 富有动感和延伸感，中国山水画中富有动感和延伸感，中国山水画中常见常见“之之”字形构图字形构图人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件接下来会出现六张作品，它们的构图形式是各种线条线条，请你把它们找

4、出来 人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实

5、用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件水平线水平线构图风景画常用构图，给人以开阔、安宁、静谧之感风景画常用构图，给人以开阔、安宁、静谧之感人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 垂直线垂直线构图 给人庄严、严肃、安静、给人庄严、严肃、安静、典雅的感觉典雅的感觉人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 斜线斜线构图 具有延伸、不稳定感，动感强烈，具有延伸、不稳定感，动感强烈，倾斜角度越大，动感越强倾斜角度越大，动感越强人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件连 连 看

6、人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件崇高、坚实、稳定崇高、坚实、稳定富有动感和延伸感富有动感和延伸感倾斜倾斜角度越大，动感越强角度越大，动感越强动感强烈动感强烈，纵深感，纵深感开阔、安宁、开阔、安宁、静谧静谧庄严、严肃、安静、庄严、严肃、安静、典雅典雅流动、饱满、完整、团实流动、饱满、完整、团实水平线构图圆形构图垂直线构图三角形构图S S形构图V形构图斜线构图人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件我，已我，已 然然 帅帅 得得 直直 冲冲 云云 霄霄 请你根据请你根据命题命题，在以下三张作品中挑选出，在以下三

7、张作品中挑选出适合主题适合主题的作品，并说明原因。的作品，并说明原因。让我们来看看艺术家们是如何构图的表现美感，表达情感构图构图的作用的作用：人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件中国古代的诗与画向来不分家，艺术家们追求“诗中有画”“画中有诗”读一首诗，感受诗意，尝试在脑海中勾勒出诗中描绘的画面江 雪唐 柳 宗 元千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。接下来为大家展示两张作品，请大家对比自己脑海中的画面，是否有相似之处人教版八年级上

8、册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 明 袁尚统寒江独钓图纸本纸本 设色设色 131cm131cm61cm61cm 人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 宋宋 马远马远 寒江独钓图寒江独钓图 绢本绢本 水墨水墨淡彩淡彩 26.7cm 26.7cm50.6cm50.6cm人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。同一首诗，两位艺术家在组织画面时选择了两个不同的方向，一位描摹环境，一位书写心境 构图不仅要表现

9、出作品形式美感，更要能表现出艺术家的思想情感 人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 呐 喊 90.8cm*73.7cm挪 威爱德华-蒙克1893年艺术家使用了 哪种构图方式？这种构图方式带给画面什么样的感觉？人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 呐 喊 90.8cm*73.7cm挪 威爱德华-蒙克1893年艺术家使用了 哪种构图方式？这种构图方式带给画面什么样的感觉？人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 呐 喊 90.8cm*73.7cm挪 威爱德华-蒙克1893

10、年艺术家使用了 哪种构图方式？这种构图方式带给画面什么样的感觉？宁 国 市 河 沥 溪 初 级 中 学 凤 珊 珊 人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 呐 喊 90.8cm*73.7cm挪 威爱德华-蒙克1893年艺术家使用了 哪种构图方式？这种构图方式带给画面什么样的感觉？人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件找找 不不 同同人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件找找 不不 同同人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件找找

11、不不 同同人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 人物有疏密有大小的组织摆放，使得画面均衡均衡，具有强烈的视觉冲击感，更能深刻的表达出作者的情感。人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 均衡均衡=平均？平均？人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件 均衡均衡=平均平均在艺术创作中，均衡更多的指的是视觉上的平衡感在艺术创作中，均衡更多的指的是视觉上的平衡感人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件练练 习：习：以以 小小 组组 为为 单单 位位 完完 成成 一一 张张 六六 柿柿 图图 要 求：1、六 个 柿 子 都 要 摆 放 在 画 面 上2、构 图 均 衡，具 有 美 感3、构 图 典 雅、宁 静、富 有 禅 意人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件意大利 乔治-莫兰迪静 物 系 列南宋南宋 牧溪牧溪 六柿图六柿图人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件人教版八年级上册美术 构图的作用实用课件