我们的情感世界优秀课件人教版.ppt

1、故事导入:美国一位心理学家曾经作过一项实验 他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。老师:为什么这个班的这些学生会个人出类拔萃？不言而喻，心理学家的话给了他们自尊和自信，这种积极的情感帮助他们走向成功。第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 第第1 1课时课时 我们的情感世界我们的情感世界活动一活动一 情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任

2、老师及时把你送到医院。害，班主任老师及时把你送到医院。情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。成绩。情境三：国庆期间，观看中央电视台情境三：国庆期间，观看中央电视台江山多娇江山多娇节节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。老师的批评。探究点一：丰富的情感探究点一：丰富的情感1.在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什

3、么？的原因是什么？情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱；情境二：高兴，自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果；情境三：骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任；情境四：羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。情感是指与情感是指与社会需社会需要要相联系的相联系的内心体内心体验验。2.日常生活中，你还有哪些类似的情感体验?比如为中国取得好成绩而自豪；看到社会上的弱势群体，感到同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很崇敬等。怎么区分情绪与怎么区分情绪与情情感感？看？看小丽小丽的故事的故事小丽

4、的故事小丽的故事 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧心情沮丧地地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲躲进自己的小屋，进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈习，花了两个月

5、的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她小小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了（1）小丽考试后的心情怎样？）小丽考试后的心情怎样？（2）小丽为什么没和妈妈吵起来？）小丽为什么没和妈妈吵起来？3、情感和情绪之间的关系（1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐

6、积累的，相对稳定。4.情感的类型 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。探究点二 情感的作用 活动二 王力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠那样的漫画英雄人物,这些都是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想,要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄,我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己,要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力,一丝不苟地做自己的音乐。二 情感的作用 1、你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？答：酷爱音

7、乐，怀有责任感、使命感。2、从王力宏在音乐上的成就中，您感受到了情感的哪些作用？答：情感影响着我们的判断和选择，驱使我们作出行动。活动三：情景分析活动三：情景分析情景一：情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。情感的作用情感的作用1.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们

8、做出行动。邓稼先的故事邓稼先的故事 邓稼先，邓稼先，抱着学更多的本领以建设新中国之志抱着学更多的本领以建设新中国之志，于，于19471947年年通过了赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大通过了赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于成绩突出，不足两年便读满学分，通过博士学研究生院。由于成绩突出，不足两年便读满学分，通过博士论文答辩。此时他只有论文答辩。此时他只有2626岁，人称岁，人称“娃娃博士娃娃博士”。19501950年年8 8月，邓稼先月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国恩师和

9、同校好友的挽留，毅然决定回国。同年。同年1010月，邓稼先来月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。行了中国原子核理论的研究。19581958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要国家要放一个放一个大炮仗大炮仗”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。的工作。邓稼先义无反顾地邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己同意，回家对妻子只说自己“要调要调动工作动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从此，邓稼

10、先，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁卫的深院和大漠戈壁问题：问题：读了邓稼先的故事后，你有哪些感受？读了邓稼先的故事后，你有哪些感受？一颗心，一颗红彤彤的中国心，一颗心，一颗红彤彤的中国心，透过这颗心，我们看到了：透过这颗心，我们看到了：一个鲜为人知的邓稼先，一个鲜为人知的邓稼先，一个鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先，一个鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先，一个才智超群、意志坚强的邓稼先，一个才智超群、意志坚强的邓稼先，一个身先士卒、甘于奉献的邓稼先，一个身先士卒、甘于奉

11、献的邓稼先，一个影响了人类历史、树立了民族尊严的一个影响了人类历史、树立了民族尊严的邓稼先邓稼先丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情景二：情景二：阅读感悟在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽

12、一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”2.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情景三：情景三：在不同时期“我”对妈妈的需求3.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。板书板书课堂练习课堂练习1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。

13、以下描述，属于情感体验的有()参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感A.B.C.D.D2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指()A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（）基础性情感，如安全感普遍性情感，如衣食住行高级情感，如道德感正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感A.B.C.D.BD激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51

14、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水

15、而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺

16、创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗99、自我控制是最强者的本能。萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备