我与集体共成长优秀课件13人教版.ppt
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- 集体 成长 优秀 课件 13 人教版
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1、张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?张良是七(张良是七(1 1)班的班长)班的班长,负责负责班里的各项工作班里的各项工作,每天都是最每天都是最后一个离开班级。爸爸后一个离开班级。爸爸说说:“:“你现在上初中了你现在上初中了,要把主要把主要精力用在学习上要精力用在学习上,不要当班不要当班干部了干部了,浪费那么多时间,有浪费那么多时间,有什么好处什么好处?而且严重影响学习而且严重影响学习!”!”张良听了爸爸的话又诧异、又张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。委屈。张良张良当班委,可能付出什么?当班委,可能付出什么?张良张良当班委,可能得到什么?当班委,可能得到什么?
2、我选择的责任我选择的责任是是当班长,对当班长,对班集体负责,为同班集体负责,为同学服务。学服务。如果承担这个责任,如果承担这个责任,我可能我可能付出付出:时间、精:时间、精力和金钱;可能因做得力和金钱;可能因做得不好而受到责备,甚至不好而受到责备,甚至受到处罚。受到处罚。如果承担这个责任,会如果承担这个责任,会对我有帮助如:良好的对我有帮助如:良好的自我感觉、他人的赞许、自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和使自己能力得到锻炼和培养等(培养等(回报回报)。)。承担责任既是个人有所成就的基础,也是集承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
3、。体发展的必要前提。我们学校每月都有文明班级评我们学校每月都有文明班级评选活动,七年级某班争当文明班级选活动,七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了,很多同的美好愿望又一次落空了,很多同学很失望,这时有人说:学很失望,这时有人说:“我们只我们只要管好自己的事就行了,班级里的要管好自己的事就行了,班级里的事咱们瞎操什么心呀,有班主任和事咱们瞎操什么心呀,有班主任和班干部呢!班干部呢!”你赞同他的观点吗?为什么?你赞同他的观点吗?为什么?一只水桶盛水量的多少,取决于长度最短的那块木板。一只水桶盛水量的多少,取决于长度最短的那块木板。如果一个班集体是一个如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学
4、木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块就是这个木桶的每一块木板。木板。你究竟是这个班你究竟是这个班级里哪一块木板?你又级里哪一块木板?你又想成为哪一块木板呢?想成为哪一块木板呢?“木桶理论木桶理论”1.集体建设有赖于每集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主行动,需要我们自主建设、自我管理。自主建设、自我管理。(一)在共建中尽责(一)在共建中尽责(1)共同确定愿景和目标天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢
5、,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处打转。在共建中尽责 材料中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?(一)在共建中尽责(一)在共建中尽责2.2.我们在共同经历的过程中我们在共同经历的过程中理解和认同共同愿景和目理解和认同共同愿景和目标标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景景 和目标经过努力一定能够实现。和目标经过努力一定能够实现。探究与分享探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下,不选他不够意思。照一下,不选他
6、不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好的。的。我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩罩”着我。着我。七年级七年级3班召开班会,班召开班会,同学们各抒己见,推荐自己心同学们各抒己见,推荐自己心中的班长。中的班长。小伟当选班长,很容易让班集体形成不良的风小伟当选班长,很容易让班集体形成不良的风气,不利于建设美好班集体。气,不利于建设美好班集体。小东当选班长,能
7、够协调各种矛盾,形成良好小东当选班长,能够协调各种矛盾,形成良好风气,促进美好班集体建设。风气,促进美好班集体建设。杭杭当选班长,只是学习成绩好,不利于协调杭杭当选班长,只是学习成绩好,不利于协调班里的矛盾,对班里的矛盾,对建设建设美好班集体不利。美好班集体不利。大帆当选班长,会助长不良风气形成,不利于大帆当选班长,会助长不良风气形成,不利于建设美好班集体建设美好班集体.协商确定对协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。(一)在共建中尽责(一)在共建中尽责小东被选为
8、班长后,组织同学们分组讨论了班规,制定了小东被选为班长后,组织同学们分组讨论了班规,制定了班规。在班规的规范下,同学们逐渐学会了自我约束与自班规。在班规的规范下,同学们逐渐学会了自我约束与自我管理,在良好的纪律保证下,该班的学习成绩名列前茅。我管理,在良好的纪律保证下,该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时,该班级被评为先进班集体。一学年结束时,该班级被评为先进班集体。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中,需要在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们发扬什么精神?我们发扬什么精神?4.4.培
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