人教版九年级语文《隆中对》课件.pptx
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1、隆 中 对 人教版九年级语文PPT课件THE USER CAN DEMONSTRATE ON A PROJECTOR OR COMPUTER,OR PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT INTO A FILM TO BE USED IN A WIDER FIELD1课 前 导 读2识 字 识 词3课 文 赏 析4知 识 拓 展目目 录录课 前 导 读The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be
2、used in a wider field1 1课前导读陈寿(233年297年),字承祚。巴西郡安汉县(今四川南充)人。三国时蜀汉及西晋时著名史学家。太康元年(280年),晋灭吴结束了分裂局面后,陈寿历经10年艰辛完成了纪传体史学巨著三国志,全书共65卷,36.7万字,完整地记叙了自汉末至晋初近百年间中国由分裂走向统一的历史全貌,与史记、汉书、后汉书并称“前四史”。作者简介课前导读诸葛亮(181234)诸葛亮,字孔明,号卧龙,汉族,徐州琅琊阳都(今山东沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发明家、文学家。课前导读东汉末年,宦官专权,朝政腐败,政治黑暗,民不
3、聊生。公元184年爆发了全国规模的黄巾农民大起义,起义军失败后,地方豪强的武装割据一方,形成了长达十年之久的军阀混战。在割据混战的初期,曹操占据兖州、豫州(山东南部、河南),袁绍占据冀、青、并、幽四州(河北省、辽宁省、山东省、山西省及河南省北部),刘表占据荆州(湖北、湖南省),孙策占据江东(长江下游),刘焉、刘璋父子占据益州(四川)。刘备先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍后来又到荆州投靠刘表,企图以“帝室之胄”的身份,用“恢复汉室”的名义,广揽人才,称雄天下。历 史 背 景课前导读隆中对就是写刘备前去拜诸葛亮,请诸葛亮出山为他出谋划策。文章通过隆中对策,给读者塑造了诸葛亮这个具有远见卓识的政治家
4、和军事家的形象。他善于审时度势,观察分析形势,善于透过现状,掌握全局,并能高瞻远瞩,推知未来。作者对诸葛亮这个人物形象的塑造,是逐步深入地完成的。文章开头写他“躬耕陇亩,好为梁父吟”,就颇耐寻味。“躬耕陇亩”,并不是简单地写他亲自耕作,而是着重说明他隐居于田野。于此读者可以想到,一个负有卓越才识的人而隐居不仕,必有重重忧事在心。而“好为梁父吟”,就正含蓄地揭示了这个问题。相关资料识 字 识 词The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film
5、to be used in a wider field2 2识字识词躬耕 颍川 徐庶倾颓 猖獗 汉沔识字识词殆 殷 恤 胄戎 夷 箪食壶浆识字识词成语知多少箪食壶浆 如鱼得水度德量力三顾茅庐挟天子以令诸侯识字识词通假字欲信大义于天下自董卓已来 课 文 赏 析The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field3 3课文赏析原 文亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
6、也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”课文赏析原 文亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤
7、能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”课文赏析原 文先主曰:“善!”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。
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