人教版九年级化学我们周围的空气实用课件2.ppt

1、我们周围的空气我们周围的空气（复习复习）复复 习习 目目 标标 空气的组成及用途空气的组成及用途 空气的污染及防治空气的污染及防治 氧气的性质、制法氧气的性质、制法 几组概念：几组概念：1 1、混合物和纯净物、混合物和纯净物 2 2、化合反应、分解反应、化合反应、分解反应 3 3、催化剂的概念、催化剂的概念 4 4、氧化反应、缓慢氧化等、氧化反应、缓慢氧化等 空气的组成及用途空气的组成及用途1.1.氧气含量的测定氧气含量的测定(用红磷作反应物用红磷作反应物)(1)(1)实验装置。实验装置。(2)(2)现象。现象。有有_产生，集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的产生，集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的

2、_。(3)(3)反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：_。(4)(4)结论：氧气约占空气体积结论：氧气约占空气体积_。大量白烟大量白烟 1 15 5 4P+5O4P+5O2 2 2P 2P2 2O O5 5 1 15 5 点燃点燃=空气的污染及防治空气的污染及防治 污染物污染物:计入空气污染指数的项目包括计入空气污染指数的项目包括:_ _、_、_、可吸入颗粒物和臭氧等可吸入颗粒物和臭氧等 (1)(1)加强加强_。防治措施防治措施 (2)(2)使用使用_。(3)(3)积极植树、积极植树、_、_等。等。空空气气污污染染二氧化硫二氧化硫 一氧化碳一氧化碳 二氧化氮二氧化氮 大气质量监测大气质量监测

3、 清洁能源清洁能源 造林造林 种草种草 氧气的性质氧气的性质1.1.物理性质物理性质颜色：颜色：_；气味：；气味：_；溶解性：溶解性：_；密度：；密度：_；状态变化：降温时，变为状态变化：降温时，变为_液体或液体或_固体。固体。无色无色 无味无味 不易溶于水不易溶于水 比空气略大比空气略大 淡蓝色淡蓝色 淡蓝色雪花状淡蓝色雪花状 2.2.化学性质化学性质(1)(1)木炭燃烧。木炭燃烧。现象现象 不同点：在空气中，不同点：在空气中，_，在氧气中，在氧气中，_；相同点：相同点：_ _ _；化学方程式：化学方程式：_。发出红光发出红光 发出白光发出白光 放热，都生成使澄清石放热，都生成使澄清石 灰水

4、变浑浊的气体灰水变浑浊的气体 C+OC+O2 2 CO CO2 2 点燃点燃=(2)(2)硫燃烧。硫燃烧。现象现象 不同点：在空气中，不同点：在空气中，_；在氧气中，在氧气中，_；相同点：相同点：_；化学方程式：化学方程式：_。微弱的淡蓝色火焰微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰明亮的蓝紫色火焰 放热，生成一种有刺激性气味的气体放热，生成一种有刺激性气味的气体 S+OS+O2 2 SO SO2 2 点燃点燃=我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(3)(3)铁丝燃烧。铁丝燃烧。现象现象 在空气中：在空气中：_；在氧气中：在氧气中：_ _

5、_；化学方程式：化学方程式：_。只能红热不能燃烧只能红热不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体生成一种黑色固体 3Fe+2O3Fe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4 点燃点燃=我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件 氧气的制法氧气的制法1.1.实验室制法实验室制法(1)(1)常温下，用双氧水和二氧化锰混合。常温下，用双氧水和二氧化锰混合。反应方程式为：反应方程式为：_(2)(2)加热高锰酸钾或氯酸钾。加热高锰酸钾或氯酸钾。反应方程式为：反应方程式为：_，_2.2.工业制法工

6、业制法利用液态氮和液态氧的利用液态氮和液态氧的_不同，采用分离液态空气法。不同，采用分离液态空气法。2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 MnOMnO2 2 =2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2 =2KClO2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2MnOMnO2 2=沸点沸点我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件 几组概念几组概念1.1.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：只由纯净物：只由_物质组成的物质。物质组成的物质。混合物：由混合物

7、：由_物质混合而成的物质。物质混合而成的物质。2.2.化合反应和分解反应化合反应和分解反应(1)(1)化合反应：由化合反应：由_生成生成_的的反应。反应。(2)(2)分解反应：由分解反应：由_生成生成_的的反应。反应。一种一种 两种或两种以上的两种或两种以上的 两种或两种以上物质两种或两种以上物质 另一种物质另一种物质 一种物质一种物质 两种或两种以上其他物质两种或两种以上其他物质 我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件3.3.催化剂和催化作用催化剂和催化作用(1)(1)催化剂的特点催化剂的特点“一变二不变一变二不变”：化学反应中，能改

8、变其他：化学反应中，能改变其他物质的物质的_(_(一变一变)，而本身的，而本身的_和和_在反应在反应前后没有发生改变的物质前后没有发生改变的物质(二不变二不变)。(2)(2)催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。4.4.氧化反应和缓慢氧化氧化反应和缓慢氧化(1)(1)氧化反应氧化反应:物质物质_发生的化学反应，如木炭燃烧、铁生发生的化学反应，如木炭燃烧、铁生锈等。锈等。(2)(2)缓慢氧化：进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应，如缓慢氧化：进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应，如钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂等。钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂等。反应速率反

9、应速率 质量质量 化学性质化学性质 与氧与氧 我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件一、空气成分含量测定一、空气成分含量测定【高频考点】【高频考点】实验原理；实验现象；实验结论；操作注意事项；实验原理；实验现象；实验结论；操作注意事项；误差原因分析；可燃物替代品满足的条件等误差原因分析；可燃物替代品满足的条件等1.1.实验装置实验装置(用红磷作反应物用红磷作反应物)我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件【典例】如图是【典例】如图是“空空气中氧气体积分数测定气中氧气体积分数测定”实

10、验的改进装实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为置。主要操作是：在实际容积为150 mL150 mL的集气瓶里，先装进的集气瓶里，先装进50 mL50 mL的水，再按图的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(1)(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_ _mL_mL。先降后升70我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(2)(2)集气瓶

11、里预先装进的集气瓶里预先装进的50 mL50 mL水，在实验过程中起到哪些作用？水，在实验过程中起到哪些作用？_ _(_(填写序号字母填写序号字母)a.a.加快集气瓶冷却加快集气瓶冷却b.b.液封导气管末端以防气体逸出液封导气管末端以防气体逸出c.c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高缓冲集气瓶内气压的骤然升高abc我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件【拓展延伸】【拓展延伸】测定空气中氧气含量的常用其他实验装置测定空气中氧气含量的常用其他实验装置测定空气中氧气含量的实验装置还有以下几种：测定空气中氧气含量的实验装置还有以下几种：我们周围的空气

12、化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件二、氧气的实验室制取二、氧气的实验室制取【高频考点】【高频考点】反应原理；制取气体的发生装置和收集装置的选反应原理；制取气体的发生装置和收集装置的选择；仪器的名称；操作注意事项等择；仪器的名称；操作注意事项等1.1.反应原理反应原理(1)2KClO(1)2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2(2)2KMnO(2)2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2(3)2H(3)2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2MnOMnO2 2=MnOMn

13、O2 2 =我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件2.2.发生装置选择发生装置选择我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件3.3.收集装置的选择收集装置的选择我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(1)(1)请写出图中标号仪器的名称：请写出图中

14、标号仪器的名称：_;_;_。(2)(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用_，收集装置应选用收集装置应选用_；如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_。(填编号填编号)我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(3)(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用_(_(填编号填编号)；其中二氧化锰的作用是；其中二氧化锰的作用是_,_,写出其反应的化学方程式写出其反应的

15、化学方程式_。(4)(4)如用如用E E装置收集装置收集O O2 2，检验，检验O O2 2是否收集满的方法是是否收集满的方法是_。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件【拓展延伸】【拓展延伸】对催化剂的正确理解对催化剂的正确理解(1)(1)催化剂不仅能加快化学反应速率，也可以减催化剂不仅能加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，如塑料、橡胶中加入慢化学反应速率，如塑料、橡胶中加入“防老化防老化剂剂”是为了减慢化学反应速率，防止老化。是为了减慢化学反应速率，防止老化。(2)(2)催化剂不能增加或减少生成物的质量。催化剂不能增加或减少生

16、成物的质量。(3)(3)有些化学反应没有催化剂则不能反应，但有有些化学反应没有催化剂则不能反应，但有的化学反应没有催化剂也能进行反应，只是化学的化学反应没有催化剂也能进行反应，只是化学反应速率较快或较慢。催化剂只影响反应速率，反应速率较快或较慢。催化剂只影响反应速率，并不影响反应是否发生。并不影响反应是否发生。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(4)(4)催化剂具有专一性，一种催化剂可能只对某一反应起催化剂具有专一性，一种催化剂可能只对某一反应起催化作用，对其他反应不起作用；同一反应可能不止一催化作用，对其他反应不起作用；同一反应可

17、能不止一种催化剂。二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，但种催化剂。二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，但不是所有化学反应的催化剂；过氧化氢反应的催化剂可不是所有化学反应的催化剂；过氧化氢反应的催化剂可以是二氧化锰，还可以是氧化铁或其他物质。以是二氧化锰，还可以是氧化铁或其他物质。(5)(5)催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催发生改变，并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参加了反应，只是经过一系列的变化后，又变成化剂都参加了反应，只是经过一系列的变化后，又变成了原来的物质了原来的物质

18、。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件一、正确理解氧气的性质与用途一、正确理解氧气的性质与用途1.1.氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在反应中氧气提供氧，表现出氧化性。反应中氧气提供氧，表现出氧化性。2.2.氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。3.3.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧物质在氧气中燃烧比

19、在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，所以燃烧剧烈。所以燃烧剧烈。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件4.4.描述实验现象的两个误区描述实验现象的两个误区误区误区1.“1.“烟烟”“雾雾”“烟烟”是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾雾”是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。误区误区2.“2.“光光”“火焰火焰”“光光”是固体

20、直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰火焰”是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。烛燃烧产生火焰。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件二、化合反应与分解反应、氧化反应的比较二、化合反应与分解反应、氧化反应的比较氧化反应氧化反应 化合反应化合反应 分解反应分解反应依依据据 是否与氧发生反是否与氧发生反应应从反应物、生成物的种类多少来区别，从反应物、生成物的种类多少来区别，不限制反应物、生成物具体是什么物不限制反应物

21、、生成物具体是什么物质质特特点点 有氧气或氧元素有氧气或氧元素参与参与 “多变一多变一”即多种即多种物质反应生成一种物质反应生成一种物质物质 “一变多一变多”,即一即一种物质反应生成种物质反应生成多种物质多种物质我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件观察、比较、归纳是学习化学的重要方法。对于以观察、比较、归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：下三个化学方程式：2Mg+O2Mg+O2 2 2MgO 2H 2MgO 2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2(1)(1)通过比

22、较发现它们有许多共同点。请你从反应类型上写出通过比较发现它们有许多共同点。请你从反应类型上写出其中两点：其中两点：_。(2)(2)以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处另外两个的一点不同之处_。点燃点燃=点燃点燃=点燃点燃=我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件A.A.用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气B.B.用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C.C.用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气D.D.用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气1.

23、(1.(广州中考广州中考)空气是一种宝贵的自然空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是获得的是（C）我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件2.(2.(烟台中考烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误下列关于空气各成分的说法，错误的是的是A.A.氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的21%21%B.B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.C.稀有气体通电发光是化学变化稀有气体通电发光是化学变化D.D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用空气中的氧

24、气主要来自于植物的光合作用C我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件3.(3.(梅州中考梅州中考)2012)2012年年2 2月，国务院同意发布新修订的月，国务院同意发布新修订的环环境空气质量标准境空气质量标准增加了增加了PM2.5PM2.5监测指标。监测指标。PM2.5PM2.5是指大气中直是指大气中直径小于或等于径小于或等于2.52.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧(如如机动车尾气、燃煤机动车尾气、燃煤)。下列有关空气和。下列有关空气和PM2.5PM2.5的说法错误的是的说法错误的是()()A

25、.A.空气是混合物空气是混合物B.PM2.5B.PM2.5与形成灰霾天气无关与形成灰霾天气无关C.C.大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量量D.PM2.5D.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性B我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件4.(4.(温州中考温州中考)水在科学实验中的应用很水在科学实验中的应用很广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在集气瓶的底部加少量

26、的水集气瓶的底部加少量的水(如图如图)。该实验中水。该实验中水的作用是的作用是()A.A.作溶剂作溶剂 B.B.作反应物作反应物 C.C.作催化剂作催化剂 D.D.保护集气瓶保护集气瓶D我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件5.(5.(兰州中考兰州中考)下列关于氧气的说法中正确下列关于氧气的说法中正确的是的是()()A.A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体液体或固体B.B.氧气是植物光合作用的重要来源氧气是植物光合作用的重要来源C.C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物氧气的化学性质比较活泼，

27、是可燃物D.D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气上用分离液态空气法制取氧气A我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件6.(6.(雅安中考雅安中考)下列对实验现象的描述，正确的是下列对实验现象的描述，正确的是()()A A棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C C聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火

28、星四射，放出热铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体量，生成黑色固体D我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件7.(7.(绍兴中考绍兴中考)根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：回答下列问题：空气空气 NHNH3 3 CHCH4 4 HCl HCl O O2 2 密度密度/gLgL-1-1 1.293 1.293 0.771 0.771 0.717 0.717 1.629 1.629 1.43 1.43 溶解性溶解性 极易溶极易溶 难溶难溶 极易溶极易溶 难溶

29、难溶 我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(1)(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。(2)(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集用如图所示盛满水的集气瓶收集CHCH4 4，气体应从，气体应从_端进入。端进入。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件8.(8.(苏州中考苏州中考)下列关于产生氧气方法的叙述中，下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是错误的是()()A.A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用空气中的氧气主要来自

30、于植物的光合作用B.B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应反应C.C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气B我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件9.(9.(德阳中考德阳中考)下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：究其化学性质的装置图：我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优

31、秀课件3ppt课件人教版课件(1)(1)写出标号写出标号仪器的名称仪器的名称_。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(2)(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是实验室制取氧气应选用的发生装置是_；收集氧气可；收集氧气可选用选用D D装置，理由是装置，理由是_；如果用；如果用E E装置收集氧气，装置收集氧气，则气体应从则气体应从_(_(填填“a”a”或或“b”)b”)进入。进入。(3)(3)请写出实验室制取氧气的化学方程式请写出实验室制取氧气的化学方程式_。(4)(4)观察观察F F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大装置中的

32、实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，这是因为生成了量的白烟，这是因为生成了_(_(填化学式填化学式)固体小颗粒的固体小颗粒的缘故。缘故。(5)(5)写出写出G G装置中乙炔装置中乙炔(C(C2 2H H2 2)完全燃烧的化学方程式：完全燃烧的化学方程式：_。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件 10.(10.(株洲中考株洲中考)在在KClOKClO3 3分解制分解制O O2 2的反应中的反应中MnOMnO2 2作催化剂，下列有关催化剂说法不正作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是确的是()()A.A.反应前后化学性质不发生

33、改变反应前后化学性质不发生改变B.B.反应前后质量发生了改变反应前后质量发生了改变C.C.某些反应可使用不同的催化剂某些反应可使用不同的催化剂D.D.某些催化剂可催化不同的反应某些催化剂可催化不同的反应B我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件11.(11.(安徽中考安徽中考)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：法制取氧气，写出反应的化学方程式：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行

34、如下探究：是进行如下探究：【提出猜想】除【提出猜想】除MnOMnO2 2、CuOCuO外，外，FeFe2 2O O3 3也可以作也可以作KClOKClO3 3分解的催化分解的催化剂。剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越分解温度越低，催化效果越好低，催化效果越好)。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件【分析数据、得出结论】【分析数据、得出结论】(1)(1)由实验由实验_与实验与实验对比，证对比，证明猜想合理；明猜想合理；(2)(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

35、实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。实验编号实验编号 实验药品实验药品 分解温度分解温度()()KClOKClO3 3 580 580 KClOKClO3 3、MnOMnO2 2(质量比质量比11)11)350 350 KClOKClO3 3、CuO(CuO(质量比质量比11)11)370 370 KClOKClO3 3、FeFe2 2O O3 3(质量比质量比11)11)390 390 我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件【反思】【反思】(1)1)若要证明若要证明FeFe2 2O O3 3是该反应的催化剂，还要验证它在是该

36、反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学反应前后的质量和_不变。不变。(2)(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证案进行验证_。(3)(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究究(探究一种因素即可探究一种因素即可)。_。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件12.(12.(南昌中考南昌中考)用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问

37、题：意图，回答有关问题：我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件(1)(1)实验实验完成的实验是完成的实验是_，实验，实验的集气瓶中装入的集气瓶中装入的试剂是的试剂是_，实验，实验收集的气体是氧气，实验室制取氧收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是气的化学方程式是_；(2)(2)实验实验的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_；(3)(3)实验实验观察到的现象是观察到的现象是_，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_；(4)(4)在完成在完成、两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是该注意的操作是_。我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件我们周围的空气化学优秀课件3ppt课件人教版课件