人教版九年级化学全一册同步培优课件第四单元课题2-水的净化2.pptx

1、化学返回第四单元自然界的水课题2水的净化(2)化学返回目01学习导航 02化学用语天天练03导学导练04随堂检测录化学返回学习导航学习导航 课标课标要求要求1.知道硬水和软水的区别。知道硬水和软水的区别。2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。重点重点硬水与软水的概念和区别硬水与软水的概念和区别;蒸馏操作。蒸馏操作。化学返回化学用语天天练化学用语天天练 写出下列化学反应的符号表达式写出下列化学反应的符号表达式:1.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧:_;2.红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧:_。化学返回导学导练导学导练 知识点一知识点一硬水

2、、软水硬水、软水【师生合作】【师生合作】教师演示教材教师演示教材P76的的“实验实验4-3”,学生观察并自学生观察并自主阅读教材主阅读教材P76,了解硬水和软水。了解硬水和软水。1.硬水、软水的概念硬水、软水的概念含有较多的含有较多的_的水叫做硬水的水叫做硬水;不含或含较不含或含较少少_的水叫做软水。的水叫做软水。可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物化学返回2.硬水的危害硬水的危害生活中生活中,用硬水洗涤衣物用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不净衣物既浪费肥皂又洗不净衣物;锅炉锅炉用水硬度高了用水硬度高了,结垢后不仅浪费燃料结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局而且会

3、使锅炉内管道局部过热部过热,容易引起管道变形或损坏容易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸严重时还可能引起爆炸;长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。化学返回操作操作现象现象结论结论将等量的将等量的_分别滴加到盛有等分别滴加到盛有等量的硬水、软水的量的硬水、软水的试管中试管中,振荡振荡产生泡沫产生泡沫_,浮渣浮渣_是硬水是硬水产生泡沫产生泡沫_,浮渣浮渣_是软水是软水3.鉴别硬水与软水的方法鉴别硬水与软水的方法(试剂试剂:_)4.硬水的软化方法硬水的软化方法生活中通过生活中通过_可以降低水的硬度可以降低水的硬度;实验室中可以用实验室中可以用_的方法使硬

4、水变为蒸馏水。的方法使硬水变为蒸馏水。肥皂水肥皂水肥皂水肥皂水少少多多多多少少煮沸煮沸蒸馏蒸馏化学返回【课堂练习【课堂练习1】1.(教材母题教材母题:粤教版九上粤教版九上)下列说法正确的是下列说法正确的是()A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物软水中一定不含可溶性钙、镁化合物C.井水是软水井水是软水D.软水可作锅炉用水软水可作锅炉用水D化学返回2.(教材母题教材母题:粤教版九上粤教版九上)鉴别硬水和软水的简便方法是鉴别硬水和软水的简便方法是()A.加食盐水加食盐水 B.加明矾加明矾C.加肥皂水加肥皂水 D.加热煮沸加热煮沸C化

5、学返回知识点二知识点二常见的净水方法常见的净水方法【引导自学】【引导自学】阅读教材阅读教材P7576,了解活性炭净水器。了解活性炭净水器。1.吸附作用吸附作用:滤去不溶性杂质滤去不溶性杂质,吸附溶解性杂质吸附溶解性杂质,除去臭味。除去臭味。2.常用的吸附剂常用的吸附剂:活性炭活性炭,其结构疏松多孔其结构疏松多孔,具有较强的吸附具有较强的吸附性。性。化学返回【师生合作】【师生合作】教师完成教材教师完成教材P76实验实验4-4,学生观察并了解蒸学生观察并了解蒸馏的相关实验操作。馏的相关实验操作。1.蒸馏作用蒸馏作用:可以分离两种互溶的液体可以分离两种互溶的液体,或除去溶于液体的杂或除去溶于液体的杂

6、质。质。2.实验装置实验装置化学返回温度计温度计冷凝管冷凝管锥形瓶锥形瓶蒸馏蒸馏烧瓶烧瓶暴沸暴沸下口下口上口上口化学返回【归纳总结】【归纳总结】四种净水方法的对比四种净水方法的对比方法方法除可溶性杂质除可溶性杂质除不溶性杂质除不溶性杂质降低水的硬度降低水的硬度水净化程度水净化程度沉淀沉淀 过滤过滤 吸附吸附(部分部分)(部分部分)蒸馏蒸馏 化学返回【课堂练习【课堂练习2】如图所示如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入再加入约约1/3体积的自来水体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是不正确的是()A.实

7、验时实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定冷凝管应该用铁架台夹持固定B.实验时实验时,冷凝管进、出水的方向冷凝管进、出水的方向:b进进a出出C.图中所示装置图中所示装置,温度计的位置不对温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中水银球应该插入液态水中D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸热时出现暴沸C化学返回随堂检测随堂检测 1.(教材母题教材母题:粤教版九上粤教版九上)用右图的简易净水器处理河水用右图的简易净水器处理河水,下面下面对它的分析正确的是对它的分析正确的是()A.能杀菌消毒能杀菌消毒B.活性炭主要起吸附杂

8、质的作用活性炭主要起吸附杂质的作用C.能得到纯净水能得到纯净水D.能把硬水变为软水能把硬水变为软水B化学返回2.(教材母题教材母题:粤教版九上粤教版九上)我国不少地方所饮用的水来自河水。我国不少地方所饮用的水来自河水。河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,饮用前要进行净化饮用前要进行净化处理。例如处理。例如,用漂白粉用漂白粉主要成分是主要成分是Ca(ClO)2,溶于水可生成次氯溶于水可生成次氯酸酸投入水中杀菌消毒。请回答以下有关净化处理河水的问题投入水中杀菌消毒。请回答以下有关净化处理河水的问题:(1)为了除去较大颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是为了除去较大

9、颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是_。(2)为了消毒杀菌需要加入为了消毒杀菌需要加入_。(3)加明矾的作用是加明矾的作用是_。沉降、过滤沉降、过滤漂白粉漂白粉使悬浮物凝结沉淀使悬浮物凝结沉淀化学返回(4)经处理后得到的净水是纯净物经处理后得到的净水是纯净物,还是混合物还是混合物?_,其其原因是原因是_。(5)若要鉴别所得的水是硬水还是软水若要鉴别所得的水是硬水还是软水,可加入可加入_,搅拌搅拌,如果观察到如果观察到_,则为硬水则为硬水;如果观察到如果观察到_,则则为软水。为软水。混合物混合物经过处理的水中仍含有可溶性杂质经过处理的水中仍含有可溶性杂质肥皂水肥皂水肥皂不起泡肥皂不起泡起泡较多起泡较

10、多化学返回3.某同学设计了如图所示装置进行制取蒸馏水的实验。某同学设计了如图所示装置进行制取蒸馏水的实验。(1)指出实验装置中仪器指出实验装置中仪器A、B、C、D的名称的名称:A_,B_,C_,D_。蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶冷凝管冷凝管牛角管牛角管锥形瓶锥形瓶化学返回(2)指出该同学所设计的实验装置中存在的错误指出该同学所设计的实验装置中存在的错误,并给予改正。并给予改正。_;_。错误错误:温度计水银球伸入液面以下温度计水银球伸入液面以下;改正改正:温度计水银球应温度计水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平与蒸馏烧瓶的支管口相平 错误错误:冷凝管水流方向是上口进水、下口出水冷凝管水流方向是上口进水、下口出水;改正改正:冷凝冷凝管水流方向应是下口进水、上口出水管水流方向应是下口进水、上口出水化学返回(3)实验装置改正后实验装置改正后,进行气密性检查的方法进行气密性检查的方法:_。(4)蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片的作用是蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片的作用是_。连接好装置后连接好装置后,将牛角管的下口浸入水槽中将牛角管的下口浸入水槽中,对烧瓶的底部微对烧瓶的底部微热热,牛角管的管口有气泡冒出牛角管的管口有气泡冒出,冷却后冷却后,若牛角管内形成一段水若牛角管内形成一段水柱柱,说明装置的气密性良好说明装置的气密性良好防止暴沸防止暴沸