人教版九年级化学上册-课题2-第2课时-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件.ppt
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1、第一单元 走进化学世界导入新课讲授新课课堂小结随堂训练课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究导入新课导入新课观察与思考观察与思考 空气与人类息息相关,人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气,将某些有机物质氧化分解,形成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。请深吸一口气,再缓缓地呼出来,吸入的空气与呼出的气体还一样吗?学习目标学习目标导入新课导入新课 根据人体吸入和呼出气体的探究学习,掌握观察、记录的方法;体验完整的科学探究活动。(重点)对人体吸入的空气和呼出的气体的探究讲授新课讲授新课合作探究合作探究人体吸入的空气和呼出的气体的成分有
2、何不同?吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。问题:猜想:思考:如何收集气体呢?如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少?知识链接知识链接讲授新课讲授新课1.相关资料:(1)空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等物质(2)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。(3)氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊,在下述实验中,白色浑浊越多,说明气体中二氧化碳含量越多。知识链接知识链接讲授新课讲授新课2.用排水集气法收集气体:实验与探究实验与探究 实验分析:步骤1:收集两瓶空气样品。步骤2:用排水法收集人体呼出的气体。用集气瓶盛满水,用玻璃片盖好。把盛
3、满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。将软管插入集气瓶口,向集气瓶缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶,放在实验桌上。呼出气体样品呼出气体样品讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究 步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体 样品中,观察现象并记录。空气呼出的气体现象现象结论结论空气中木条继续燃烧;呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多;呼出的气体中氧气含量很少讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究 步骤4:向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中,分别滴入 相同滴数的澄清石灰水,并振荡,观察现象。现象现象结论结论空气中二氧化碳的含量很少;呼
4、出的气体中二氧化碳含量较多空气中无明显变化;呼出的气体中澄清石灰水变浑浊讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究 步骤5:取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,对比观察 玻璃片上发生的现象。现象现象结论结论空气中水蒸气含量较少;呼出的气体中水蒸气含量较多空气中的玻璃片上无现象;哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象现象结论结论氧气二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体较少较多较少较多较少较多呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论 收集呼出的气体时,为什么要让吸入肺内
5、的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢?我们每时每刻都在进行呼吸作用,而呼吸作用需要消耗氧气,同时产生二氧化碳和水蒸气,空气在肺中停留时间越长,呼出气体中含二氧化碳越多,实验现象越明显。讲授新课讲授新课对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究课堂小结课堂小结二氧化碳氧气水蒸气吸入的空气呼出的气体水蒸气氧气二氧化碳C1.能使带火星的木条复燃的气体是()A.空气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气随堂训练随堂训练2.蜡烛在空气中燃烧,生成的物质是()A.氧气 B.二氧化碳 C.水 D.二氧化碳和水D随堂训练随堂训练3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中,出现的 现象
6、是()A.甲中熄灭,乙中变旺 B.甲中变旺,乙中熄灭 C.甲、乙都变旺 D.甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B随堂训练随堂训练课题1 物质的变化和性质第1课时 物质的变化第一单元 走进化学世界导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考 将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?相同点,有什么不同点?导入新课导入新课 将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?相同点,有什么不同点?相同点:都发生了变化都发生了变化不同点:纸张变成纸条仍纸张变成纸条仍然是纸然是纸;而
7、纸张而纸张燃烧后就不再是燃烧后就不再是纸了纸了。思考:怎样判断和区别这些变化呢?思考:怎样判断和区别这些变化呢?1.物理变化、化学变化的概念,它们的区别、联系 及运用。(重点)2.对实验现象的正确描述。(难点)学习目标学习目标导入新课导入新课物理变化和化学变化讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考节节 日日 焰焰 火火燃燃 烧烧牛奶变质牛奶变质钢钢 铁铁 生生 锈锈讲授新课讲授新课思考:从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质思考:从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?区别呢?通过观察,我们知道烟花可以发光发热,通过观察,我们知道烟花可以发光发热,木材木材可以在空气中燃烧而发光发热,钢
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