人教版九年级上册道德与法治第2单元第4课第1框-夯实法治基础课件.pptx
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1、第四课第四课 建设法治中国建设法治中国第第1 1课时课时 夯实法治夯实法治基石基石知识目标知识目标:(1)(1)知道法治的意义,法治的要求。知道法治的意义,法治的要求。(2)(2)明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方略明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。能力目标能力目标:通过事实证明,理解走法治道路是实现中华民族伟大复通过事实证明,理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。兴的必然选择。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标:感受法治中国建设的历程,增强做法治的忠实崇尚者、感受法治中国建设的历程,增强做法治的忠实崇尚者、自觉遵守自觉遵守者者和坚定捍卫者的责任感和坚定捍卫者的
2、责任感。教学目标教学目标通过短片,你对法治中国是如何认识的?通过短片,你对法治中国是如何认识的?法治是人类社会进入现代文明的重要标志,法治法治是人类社会进入现代文明的重要标志,法治中国建设使我们的经济建设持续健康快速发展,社中国建设使我们的经济建设持续健康快速发展,社会生活更加和谐美丽,法治中国建设正在进行时。会生活更加和谐美丽,法治中国建设正在进行时。情景导入情景导入1.1.法治,意味着法治,意味着 _ _。追求并奉行。追求并奉行 已经成为已经成为现代世界各国的共识。现代世界各国的共识。2.2.法治对人们生活有什么作用?法治对人们生活有什么作用?依法治理依法治理法治法治法治法治能够为人们提供
3、良好的生活秩序,让人们能够能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建建立立起起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由领域依法享有广泛的权利和自由,使使人们人们安全、有尊严的安全、有尊严的生活生活。自主学习自主学习知识点一知识点一 选择法治道路选择法治道路3.3.法治的要求是什么?法治的要求是什么?(1 1)实行良法之治。良法应当反映最广大人民的意志和利)实行良法之治。良法应当反映最广大人民的意志和利益,反映社会发展规律,程序正当,符合公平正义要求,益,反映社会发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人
4、基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度维护个人基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。地维护社会秩序、增进人民福祉。(2 2)实行善治。实行善治。法治法治建立在民主政治基础上建立在民主政治基础上,通过赋予通过赋予公公民民更多的参与公共更多的参与公共生活生活的机会和权利的机会和权利,实现公共利益的实现公共利益的最最大化大化。4.4.为什么走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择?为什么走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择?法治法治现代政治文明的核心,现代政治文明的核心,是是发展市场经济、实现强国富发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维
5、护社会稳定、实现社民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。会正义的有效方式。1.1.党的十五大把党的十五大把 确定为党领导人民治理国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设家的基本方略,积极推进社会主义法治建设;2.2.党的十八届四中全会作出的党的十八届四中全会作出的中共中央关于全面推中共中央关于全面推进进 若干重大问题的决定若干重大问题的决定,对新时期,对新时期中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。蓝图。依法治国依法治国依法治国依法治国知识点二知识点二 描绘法治蓝图描绘法治蓝图(1 1
6、)建设建设法治中国,要求每一项立法都得到人民法治中国,要求每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律都得到严格执行,群众的普遍拥护,使每一部法律都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者者。(2 2)坚定不移的走中国特色社会主义法治道路,坚定不移的走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国治国有机有机统一统一。3.3.建设法治中国的要求有哪些?建设法治中国的要求有哪些?探究一:
7、探究一:感受法治的力量感受法治的力量(1)(1)根据你对五幅图片的观察和理解,请你分别添加标题:根据你对五幅图片的观察和理解,请你分别添加标题:图一:交通秩序井然有序;图二:保护未成年人权益;图三:图一:交通秩序井然有序;图二:保护未成年人权益;图三:食品安全保障;图四:保护国家安全;图五:生态环境监察食品安全保障;图四:保护国家安全;图五:生态环境监察合作探究合作探究(2 2)比一比:比一比:为了维护图片中的权益,需要法律为了维护图片中的权益,需要法律作支撑。写出作支撑。写出我所知道我所知道图片对应图片对应的法律名称。的法律名称。提示:提示:图一:图一:道路交通安全法道路交通安全法;图二:图
8、二:保护未成年人法保护未成年人法、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法;图三:图三:消费者权益保护法消费者权益保护法;图四:图四:国家安全法国家安全法反分裂国家法反分裂国家法;图五:图五:环境保护法环境保护法、大气污染防治法大气污染防治法、水水污染防治法污染防治法(3 3)说说我们运用这些法律治理国家有什么意义?说说我们运用这些法律治理国家有什么意义?法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建设起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障够建设起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,人们在社会各个领域依法享有广泛
9、的权利和自由,是人们安全、有尊严的生活;是人们安全、有尊严的生活;法治建立在民主政治基础上,使公民更多的参与法治建立在民主政治基础上,使公民更多的参与公共生活,实现公共利益的最大化;公共生活,实现公共利益的最大化;法治是发展市场经济、实现国富民强的基本保障法治是发展市场经济、实现国富民强的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。的有效方式。材料一材料一:人治建立在个人专制和独裁的基础上,具有随人治建立在个人专制和独裁的基础上,具有随意性、多变性、不平等性,带来社会发展的不稳定。法治意性、多变性、不平等性,带来社会发展的不稳定。
10、法治建立在民主的基础之上,强调法律至上、法律面前人人平建立在民主的基础之上,强调法律至上、法律面前人人平等、制约权力,保障权利。法治具有统一性、稳定性、权等、制约权力,保障权利。法治具有统一性、稳定性、权威性,推进社会有序发展。威性,推进社会有序发展。材料二材料二:中国有两千多年的封建专制历史,也出现了类中国有两千多年的封建专制历史,也出现了类似文景之治、康乾盛世的繁荣局面,但仍然摆脱不了封建似文景之治、康乾盛世的繁荣局面,但仍然摆脱不了封建王朝的没落以及中国近代的落后。新中国成立后,中国共王朝的没落以及中国近代的落后。新中国成立后,中国共产党积极探索社会主义法治建设道路,总结了法治建设的产党
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