人教版《角的度量》公开课课件4.ppt
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- 角的度量 人教版 度量 公开 课件
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1、第三单元 角的度量(二)角的分类 画角第一页,编辑于星期一:点 四十四分。1.学习角的分类,使学生理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义,会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角。2.理解各种角之间的相互关系,能正确地将角进行分类。3.通过观察,让学生经历平角和周角形成过程,并根据角的度数加以区分。4.使学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。并通过练习进一步巩固角的有关知识。5.经历画角的过程,体验画角的方法,培养学生的动手能力。6.体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生学习数学的兴趣,体会学习数学的乐趣。学习目标第二页,编辑于星期一:点 四十四分。【学习重点】理解各种角的意
2、义。掌握画指定度数角的方法,会用量角器按指定度数画角。【学习难点】区别周角与射线、平角与直线。对准相应的刻度画角。学习重难点第三页,编辑于星期一:点 四十四分。温故而知新还记得什么是角吗?第四页,编辑于星期一:点 四十四分。从一点引出的两条射线所形成的图形叫做角。记住哦,角的两边是射线,不是线段。你还记得度量角的方法吗?1当然记得了,就是“点重合,线重合,读准数”。第五页,编辑于星期一:点 四十四分。你能量出这些角的大小吗?角的大小又是由谁决定的呢?第六页,编辑于星期一:点 四十四分。角的大小与边的长短无关,角的大小与角张开的大小有关。张开得大,角就大;张开得小,角就小。这些角有大有小,可以将
3、角按大小分类吗?当然可以了,今天我们就学习角的分类。第七页,编辑于星期一:点 四十四分。例1一、角的分类 把这些角进行分类。12345678第八页,编辑于星期一:点 四十四分。当然记得了,就是“点重合,线重合,读准数”。92 34 115 86 15 1211周角=360=2个平角=4个直角。角度经常会和钟表联系起来出题,要注意当3时、9时时,分针和时针成直角;第二类角像我的背一样平。2时,锐角;记住哦,角的两边是射线,不是线段。使学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。是不是很简单,你来试一试()3时,直角;(1)2=1801=18035=145平角是由一个顶点和落在同一水平线上的两条
4、射线(边)组成。像4这样等于360度的角叫做周角。钝角:大于90而小于180,大于90不一定都()(2)3=18012=1809045=45使学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。你能量出这些角的大小吗?角的大小又是由谁决定的呢?当6时时,分针和时针成平角;所以可以得出1平角=180=2个直角,区别周角与射线、平角与直线。平角 是一条直线吗?像5和7这样等于90度的角,叫做直角。两条射线相互垂直成90,所构成的角叫直角。1直角=90 注意:直角我们常用“”来表示。第一类角像我这个主角一样重要。57第九页,编辑于星期一:点 四十四分。像3这样等于180度的角,叫做平角。一条射线绕它的端点
5、旋转半周,形成的角叫做平角。1平角=180第二类角像我的背一样平。3第十页,编辑于星期一:点 四十四分。平角 是一条直线吗?平角不是一条直线。平角是由一个顶点和落在同一水平线上的两条射线(边)组成。直线平角这个旋转箭头是平角的标志。易错点第十一页,编辑于星期一:点 四十四分。像2和6这样小于90度的角,叫做锐角。第三类角像我一样小。26第十二页,编辑于星期一:点 四十四分。像1和8这样大于90度而小于180度的角,叫做钝角。第四类角像我属于微胖。18第十三页,编辑于星期一:点 四十四分。像4这样等于360度的角叫做周角。一条射线绕它的端点旋转一周,和另一条重合形成的角叫做周角。1周角=360第
6、五类角像我一样丰满。4第十四页,编辑于星期一:点 四十四分。所以我们把角分为五类。名称锐角直角钝角平角周角特征01锐角901直角=90901钝角1801平角=1801周角=360第十五页,编辑于星期一:点 四十四分。二、角之间的关系例2 把下面的角按从小到大的顺序排列。钝角 周角 直角 锐角 平角 是不是很简单,你来试一试第十六页,编辑于星期一:点 四十四分。根据角的特点我们可以得出各类角之间的大小关系:锐角直角钝角平角周角()()()()()锐角直角钝角平角周角第十七页,编辑于星期一:点 四十四分。请观察直角、平角和周角的大小有什么关系呢?例3想一想这三个角的特征。第十八页,编辑于星期一:点
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