人教版《表内乘法(二)》(完美版)课件1.ppt

1、6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册单元复习六学习目标学习目标1.经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀。2根据口诀写出乘法算式。（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7个小朋友玩了一次小火车，他们一共花了多少钱？（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。会用乘加乘减解决两步计算的乘法问题。张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。（教材第87页第5题）2根据口诀写出乘法算式。（教材第87页

2、第5题）经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？理解79的乘法口诀的意义，掌握79的乘法口诀，学会运用口诀进行计算。初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。学习目标学习目标2.能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。学习目标学习目标3.通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。学习目标学习目标4.通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。学习重难点学习重难点1.理解79的乘法口诀的意义，掌握79的乘法口诀，学会运用口诀

3、进行计算。（重难点）学习重难点学习重难点 2.经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。(难点)学习重难点学习重难点 3.初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。会用乘加乘减解决两步计算的乘法问题。(重点)学习重难点学习重难点 4.初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。每相邻的两句口诀得数相差8。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。会从不同的角度来考虑问题。我们学习的乘法口诀，在我国两

4、千多年前就有了。A种：83=24(元)初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。A种：83=24(元)初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。每相邻的两句口诀得数相差8。用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀。初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。知识点汇总知识点汇总表表内内乘乘法法7 7的乘法口诀

5、的乘法口诀8的乘法口诀的乘法口诀9 9的乘法口诀的乘法口诀每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差7 7。每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差8 8。每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差9 9。解决问题解决问题解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。问题解决问题解决1.1.把学过的口诀进行整理。把学过的口诀进行整理。2 2根据口诀写出乘法算式根据口诀写出乘法算式。三八二十四三八二十四 九九八十一九九八十一 四七二十八四七二十八 3 38=24 8=24 8 83=24 3=24 9 99=81 9=81 4 47=28 7

6、=28 7 74=284=283.3.用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。得的积。(教材教材P87P87第第1 1题题)通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。6单元 表内乘法（二）每相邻的两句口诀得数相差8。（教材第87页第5题）从“九九八十一”开始的，所以也叫“九九歌”A种：83=24(元)把学过的口诀进行整理。初步学会根据乘法的

7、意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。（教材第87页第5题）4.4.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？套餐各花多少钱？一共花了多少钱？(教材教材P87P87第第3 3题题)A种：83=24(元)B种：54=20(元)C种：76=42(元)24+20+42=86(元)套餐每份价格份数

8、钱数A8元3B5元4C7元65.5.你能又快又对地计算出下列算式吗？你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材第教材第8787页第页第2 2题题)67=94=39+8=99=64=56=37=48=23-7=79=98=43+20=4236478124302132166372636.6.（1 1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？8+6=14（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）6.6.（2 2）8 8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？86=48（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）6.6.（3 3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7个小朋友玩了一次小火车，他们一共花了多少钱？75=35（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）我们学习的乘法口诀，在我国我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前就有了。两千多年前就有了。你知道吗？七百多年前才倒过来，从七百多年前才倒过来，从“一一得一一一得一”开始。开始。那时把口诀刻在“竹木筒”上。从“九九八十一”开始的，所以也叫“九九歌”课后作业课后作业 作业：完成练习册习题。作业：完成练习册习题。