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类型人教版《有余数的除法》课件1-讲义.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5043983
  • 上传时间:2023-02-05
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
  • 大小:2.34MB
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    关 键  词:
    有余数的除法 人教版 有余 除法 课件 讲义
    资源描述:

    1、有余数的除法第 2课时 摆一摆人教版 数学 二年级 下册1.1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2.2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动,自己发现余数和除数的使学生通过操作、观察、比较、分析等活动,自己发现余数和除数的关系。关系。【重点】发现并理解“余数一定比除数小”。【难点】结合情境理解余数为什么一定比除数小。余数被除数除数商723 1 说说除法算式各部分的名称用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。8根小棒,每4根摆一个正方形,正好摆2个。842(个)8根842(个)8根9根942(个)1(根)9根小棒,每4根摆一个正方形,摆了2个,还剩1根小棒。用小

    2、棒摆正方形。10根小棒,每4根摆一个正方形,摆了2个,还剩2根小棒。1042(个)2(根)用小棒摆正方形。8根9根10根842(个)942(个)1(根)11根小棒,每4根摆一个正方形,摆了2个,还剩3根小棒。11根1142(个)3(根)1042(个)2(根)用小棒摆正方形。8根9根10根842(个)942(个)1(根)1243(个)用小棒摆正方形。12根小棒,每4根摆一个正方形,正好摆3个。12根842(个)942(个)1(根)观察每道题的余数和除数,你发现了什么?1042(个)2(根)1142(个)3(根)1243(个)余数 除数1 用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?摆一个 需要

    3、5根小棒。如果有剩余,可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。有可能剩1根。还可能剩 摆一个 需要3根小棒。如果有剩余,可能会剩1根或2根小棒。1 用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?如果用这些小棒摆 呢?有可能剩1根。还可能剩217个山楂,平均分给3只小刺猬。每只小刺猬分()个,还剩()个。173=(个)(个)52523 下面的算式中,余数最大是几?余数要比除数小,这一题余数小于8,所以余数最大是7。7 在有余数的除法中,余数是不够分而剩下的,如果余数等于或大于除数,说明还可以再分,那就不是余数了。所以余数一定比除数小,即余数除数。1下面的计算对吗?对的在()里面画“”。(1)465=

    4、86()(2)638=77()(3)326=5.2()2(1)在除法中,余数一定要比除数()。(2)一个数除以7,如果有余数,余数可能是(),余数最大是()。(3)在()()=()5 这个算式中,除数最小是()。想一想,填一填。小1、2、3、4、5、666不论你走到哪里,现代通信都能传递(信息),使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大!(花园里的花朵五颜六色、千姿百态。92=(份).在有余数的除法中,余数是不够分而剩下的,如果余数等于或大于除数,说明还可以再分,那就不是余数了。143=(盘).有4只猴子要摘桃子,平均每只猴子摘()个桃子,树上还剩()个桃子。723 1用一堆小棒摆 。9

    5、42(个)1(根)说说除法算式各部分的名称1142(个)3(根)143=(盘).(2)一个数除以7,如果有余数,余数可能是(),余数最大是()。中国人历来看重(邻里)关系,在民间流传了很多有关邻里间谦让、(体谅)的故事。情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。公路修到若尔盖湿地,使人们可以欣赏到湿地的美丽风光,但也给这里生活的小动物带来了(威胁)。中国人历来看重(邻里)关系,在民间流传了很多有关邻里间谦让、(体谅)的故事。(关爱)就在我们身边。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,需要(留心)才能发现。神通广大的现代(通讯)。不论你走到哪里,现代通信都能传递(信息),使你能

    6、够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大!“不同”让生活更精彩。比如(不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐);(花园里的花朵五颜六色、千姿百态。)中华人民共和国治安管理处罚法第37条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。“巧诈不如拙诚”的意思是(奸诈的虚构不如笨拙的诚实)。在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间,国家要求公民待在家里,既是(关爱自己),也是(关爱别人)。(关爱)就在我们身边。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,需要(留心)才能发现。“千里家书只为墙,让他三尺

    7、有何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们(与邻居相处,要相互理解、相互包容)(关爱)就在我们身边。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,需要(留心)才能发现。在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个(小伙伴)“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因(冷落、排斥或者忽视)了某些同学。中国人历来看重(邻里)关系,在民间流传了很多有关邻里间谦让、(体谅)的故事。在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间,国家要求公民待在家里,既是(关爱自己),也是(关爱别人)。3 把19朵花插进5个花瓶里,每个花瓶插()朵,还剩()朵。344 填一填。24 9个梨,每()个一份,分成了()份,还剩()个。92=(份).(个)().141余数树上结了35个桃子。有4只猴子要摘桃子,平均每只猴子摘()个桃子,树上还剩()个桃子。354=(个).(个)83834 填一填。14个苹果,放在()个盘里,平均每盘放()个,还剩()个。34 14个苹果,每()个放一盘,放了()盘,还剩()个。143=(盘).(个)14 =(个).(个)2424324324 填一填。283 173 647 299 578 375 207 596 569 213 5

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