建筑剖面图的形成与作用课件.ppt

1、 湖南工程职业技术学院651 建筑剖面图的形成与作用建筑剖面图的形成与作用 n建筑剖面图建筑剖面图，简称，简称剖面图剖面图，它是假想用一铅垂剖切面将房，它是假想用一铅垂剖切面将房屋剖切开后移去靠近观察者的部分，作出剩下部分的投影屋剖切开后移去靠近观察者的部分，作出剩下部分的投影图。图。n剖面图用以表示房屋内部的结构或构造方式，如屋面（楼、剖面图用以表示房屋内部的结构或构造方式，如屋面（楼、地面）形式、分层情况、材料、做法、高度尺寸及各部位地面）形式、分层情况、材料、做法、高度尺寸及各部位的联系等。它与平、立面图互相配合用于计算工程量，指的联系等。它与平、立面图互相配合用于计算工程量，指导各层楼

2、板和屋面施工、门窗安装和内部装修等。导各层楼板和屋面施工、门窗安装和内部装修等。n剖面图的数量是根据房屋的复杂情况和施工实际需要决定剖面图的数量是根据房屋的复杂情况和施工实际需要决定的；剖切面的位置，要选择在房屋内部构造比较复杂，有的；剖切面的位置，要选择在房屋内部构造比较复杂，有代表性的部位，如门窗洞口和楼梯间等位置，并应通过门代表性的部位，如门窗洞口和楼梯间等位置，并应通过门窗洞口。剖面图的图名符号应与底层平面图上剖切符号相窗洞口。剖面图的图名符号应与底层平面图上剖切符号相对应对应。65 建筑剖面图建筑剖面图 湖南工程职业技术学院652 建筑剖面图的图示内容建筑剖面图的图示内容 1必要的定

3、位轴线及轴线编号。必要的定位轴线及轴线编号。2剖切到的屋面、楼面、墙体、梁等的轮廓及材料做剖切到的屋面、楼面、墙体、梁等的轮廓及材料做法。法。3建筑物内部分层情况以及竖向、水平方向的分隔。建筑物内部分层情况以及竖向、水平方向的分隔。4即使没被剖切到，但在剖视方向可以看到的建筑物即使没被剖切到，但在剖视方向可以看到的建筑物构配件。构配件。5屋顶的形式及排水坡度。屋顶的形式及排水坡度。6标高及必须标注的局部尺寸。标高及必须标注的局部尺寸。7必要的文字注释。必要的文字注释。湖南工程职业技术学院653 建筑剖面图的识读方法建筑剖面图的识读方法n1结合底层平面图阅读，对应剖面图与平面图的相互关系，结合底

4、层平面图阅读，对应剖面图与平面图的相互关系，建立起建筑内部的空间概念。建立起建筑内部的空间概念。n2结合建筑设计说明或材料做法表，查阅地面、墙面、楼结合建筑设计说明或材料做法表，查阅地面、墙面、楼面、顶棚等的装修做法。面、顶棚等的装修做法。n3根据剖面图尺寸及标高，了解建筑层高、总高、层数及根据剖面图尺寸及标高，了解建筑层高、总高、层数及房屋室内外地面高差。如房屋室内外地面高差。如图图1-6-12所示，本建筑层高所示，本建筑层高3m，总高总高14 m，4层，房屋室内外地面高差层，房屋室内外地面高差0.3m。n4了解建筑构配件之间的搭接关系。了解建筑构配件之间的搭接关系。n5了解建筑屋面的构造及

5、屋面坡度的形成。该建筑屋面为了解建筑屋面的构造及屋面坡度的形成。该建筑屋面为架空通风隔热、保温屋面，材料找坡，屋顶坡度架空通风隔热、保温屋面，材料找坡，屋顶坡度3%，设有，设有外伸外伸600mm天沟，属有组织排水。天沟，属有组织排水。n6了解墙体、梁等承重构件的竖向定位关系，如轴线是否了解墙体、梁等承重构件的竖向定位关系，如轴线是否偏心。偏心。该建筑外墙厚该建筑外墙厚370mm，向内偏心向内偏心90mm，内墙厚内墙厚240 mm，无偏心。无偏心。湖南工程职业技术学院此处应加一此处应加一投影线投影线 湖南工程职业技术学院654 建筑剖面图的绘制方法和步骤建筑剖面图的绘制方法和步骤n建筑剖面图的绘

6、制方法和步骤如下：建筑剖面图的绘制方法和步骤如下：n1画地坪线、定位轴线、各层的楼面线、楼画地坪线、定位轴线、各层的楼面线、楼面。如图面。如图1-6-13（a）。）。n2画剖面图门窗洞口位置、楼梯平台、女儿画剖面图门窗洞口位置、楼梯平台、女儿墙、檐口及其他可见轮廓线。如图墙、檐口及其他可见轮廓线。如图1-6-13（b）。）。湖南工程职业技术学院n3画各种梁的轮廓画各种梁的轮廓线以及断面。线以及断面。n4画楼梯、台阶及画楼梯、台阶及其他可见的细节构件，其他可见的细节构件，并且绘出楼梯的材质。并且绘出楼梯的材质。n5画尺寸界线、标画尺寸界线、标高数字和相关注释文高数字和相关注释文字。字。n6画索引

7、符号及尺画索引符号及尺寸标注。如寸标注。如图图1-6-13（c）。）。n 图图1-6-131-6-13剖面图的画法剖面图的画法 湖南工程职业技术学院661 外墙身详图外墙身详图 n墙身详图也叫墙身大样图，实际上是建筑剖面图的墙身详图也叫墙身大样图，实际上是建筑剖面图的有关部位的局部放大图。它主要表达墙身与地面、有关部位的局部放大图。它主要表达墙身与地面、楼面、屋面的构造连接情况以及檐口、门窗顶、窗楼面、屋面的构造连接情况以及檐口、门窗顶、窗台、勒脚、防潮层、散水、明沟的尺寸、材料、做台、勒脚、防潮层、散水、明沟的尺寸、材料、做法等构造情况，是砌墙、室内外装修、门窗安装、法等构造情况，是砌墙、室

8、内外装修、门窗安装、编制施工预算以及材料估算等的重要依据。有时在编制施工预算以及材料估算等的重要依据。有时在外墙详图上引出分层构造，注明楼地面、屋顶等的外墙详图上引出分层构造，注明楼地面、屋顶等的构造情况，而在建筑剖面图中省略不标。构造情况，而在建筑剖面图中省略不标。6 66 6 建筑详图建筑详图 湖南工程职业技术学院n外墙剖面详图往往在窗洞口断开，因此在门外墙剖面详图往往在窗洞口断开，因此在门窗洞口处出现双折断线（该部位图形高度变窗洞口处出现双折断线（该部位图形高度变小，但标注的窗洞竖向尺寸不变），成为几小，但标注的窗洞竖向尺寸不变），成为几个节点详图的组合。在多层房屋中，若各层个节点详图的

9、组合。在多层房屋中，若各层的构造情况一样时，可只画墙脚、檐口和中的构造情况一样时，可只画墙脚、檐口和中间层（含门窗洞口）三个节点，按上下位置间层（含门窗洞口）三个节点，按上下位置整体排列。有时墙身详图不以整体形式布整体排列。有时墙身详图不以整体形式布置，而把各个节点详图分别单独绘制，也称置，而把各个节点详图分别单独绘制，也称为墙身节点详图。为墙身节点详图。湖南工程职业技术学院n如图如图1-6-14，墙身详图的图示，墙身详图的图示内容如下：内容如下：n（1）墙身的定位轴线及编号，）墙身的定位轴线及编号，墙体的厚度、材料及其本身与墙体的厚度、材料及其本身与轴线的关系。轴线的关系。n（2）勒脚、散水

10、节点构造。）勒脚、散水节点构造。主要反映墙身防潮做法、首层主要反映墙身防潮做法、首层地面构造、室内外高差、散水地面构造、室内外高差、散水做法，一层窗台标高等。做法，一层窗台标高等。n（3）标准层楼层节点构造。）标准层楼层节点构造。主要反映标准层梁、板等构件主要反映标准层梁、板等构件的位置及其与墙体的联系，构的位置及其与墙体的联系，构件表面抹灰、装饰等内容。件表面抹灰、装饰等内容。1墙身详图的图示内容：墙身详图的图示内容：湖南工程职业技术学院n（4）檐口部位节点构造。主要反映）檐口部位节点构造。主要反映檐口部位包括封檐构造（如女儿墙或檐口部位包括封檐构造（如女儿墙或挑檐）、圈梁、过梁、屋顶泛水构

11、造、挑檐）、圈梁、过梁、屋顶泛水构造、屋面保温、防水做法和屋面板等结构屋面保温、防水做法和屋面板等结构构件构件。n（5）图中的详图索引符号等。）图中的详图索引符号等。湖南工程职业技术学院2墙身详图的阅墙身详图的阅读举例读举例n（1）如）如图图1-6-14，该该墙体为墙体为A轴外墙、厚度轴外墙、厚度370mm。n（2）室内外高差为室内外高差为0.3m，墙身防潮采用墙身防潮采用20mm防水砂浆，设防水砂浆，设置于首层地面垫层与面置于首层地面垫层与面层交接处，一层窗台标层交接处，一层窗台标高为高为0.9m，首层地面首层地面做法从上至下依次为做法从上至下依次为20厚厚1：2水泥砂浆面水泥砂浆面层，层，

12、20厚防水砂浆一厚防水砂浆一道，道，60厚混凝土垫层，厚混凝土垫层，素土夯实。素土夯实。湖南工程职业技术学院n（3）标准层楼层构造）标准层楼层构造为为20厚厚1：2水泥砂浆水泥砂浆面层，面层，120厚预应力空厚预应力空心楼板，板底勾缝刷白；心楼板，板底勾缝刷白；120厚预应力空心楼板厚预应力空心楼板搁置于横墙上；标准层搁置于横墙上；标准层楼层标高分别为楼层标高分别为3m，6m，9m。n（4）屋顶采用架空屋顶采用架空900mm高的通风屋面，高的通风屋面，下层板为下层板为120厚预应力厚预应力空心楼板，上层板为空心楼板，上层板为100厚厚C20现浇钢筋混现浇钢筋混凝土板；采用凝土板；采用SBS柔性

13、柔性防水，刷浅色涂料保护防水，刷浅色涂料保护层；檐口采用外天沟，层；檐口采用外天沟，挑出挑出600mm，为了使为了使立面美观，外天沟用斜立面美观，外天沟用斜向板封闭，并外贴金黄向板封闭，并外贴金黄色琉璃瓦。色琉璃瓦。湖南工程职业技术学院662 楼梯详图楼梯详图n楼梯详图楼梯详图主要表示楼梯的类型和结构形式。楼梯是主要表示楼梯的类型和结构形式。楼梯是由楼梯段、休息平台、栏杆或栏板组成。楼梯详图由楼梯段、休息平台、栏杆或栏板组成。楼梯详图主要表示楼梯的类型、结构形式、各部位的尺寸及主要表示楼梯的类型、结构形式、各部位的尺寸及装修做法等，是楼梯施工放样的主要依据。装修做法等，是楼梯施工放样的主要依据

14、。n楼梯详图楼梯详图一般分一般分建筑详图建筑详图与与结构详图结构详图，应分别绘制，应分别绘制并编入建筑施工图和结构施工图中。对于一些构造并编入建筑施工图和结构施工图中。对于一些构造和装修较简单的现浇钢筋砼楼梯，其建筑详图与结和装修较简单的现浇钢筋砼楼梯，其建筑详图与结构详图可合并绘制，编入建筑施工图或结构施工图。构详图可合并绘制，编入建筑施工图或结构施工图。n楼梯的楼梯的建筑详图建筑详图一般有楼梯平面图、楼梯剖面图以一般有楼梯平面图、楼梯剖面图以及踏步和栏杆等节点详图。及踏步和栏杆等节点详图。湖南工程职业技术学院1楼梯平面图楼梯平面图 n楼梯平面图实际上是在建筑平面图中楼梯平面图实际上是在建筑

15、平面图中楼梯间部分的局部放大图，如楼梯间部分的局部放大图，如图图1-6-15所示。所示。湖南工程职业技术学院n楼梯平面图楼梯平面图通常要分别画出通常要分别画出底层楼梯平面图底层楼梯平面图、顶层楼梯平面图及中间各层的楼梯平面图顶层楼梯平面图及中间各层的楼梯平面图。如。如果中间各层的楼梯位置、楼梯数量、踏步数、果中间各层的楼梯位置、楼梯数量、踏步数、梯段长度都完全相同时，可以只画一个中间层梯段长度都完全相同时，可以只画一个中间层楼梯平面图，这种相同的中间层的楼梯平面图楼梯平面图，这种相同的中间层的楼梯平面图称为标准层楼梯平面图。在标准层楼梯平面图称为标准层楼梯平面图。在标准层楼梯平面图中的楼层地面

16、和休息平台上应标注出各层楼面中的楼层地面和休息平台上应标注出各层楼面及平台面相应的标高，其次序应由下而上逐一及平台面相应的标高，其次序应由下而上逐一注写。注写。湖南工程职业技术学院n楼梯平面图主要表明梯段的长度和宽度、上行或下行的方向、楼梯平面图主要表明梯段的长度和宽度、上行或下行的方向、踏步数和踏面宽度、楼梯休息平台的宽度、栏杆扶手的位置踏步数和踏面宽度、楼梯休息平台的宽度、栏杆扶手的位置以及其他一些平面形状。以及其他一些平面形状。n楼梯平面图中，楼梯段被水平剖切后，其剖切线是水平线，楼梯平面图中，楼梯段被水平剖切后，其剖切线是水平线，而各级踏步也是水平线，为了避免混淆，剖切处规定画而各级踏

17、步也是水平线，为了避免混淆，剖切处规定画45折断符号，首层楼梯平面图中的折断符号，首层楼梯平面图中的45折断符号应以楼梯平台折断符号应以楼梯平台板与梯段的分界处为起始点画出，板与梯段的分界处为起始点画出，使第一梯段的长度保持完使第一梯段的长度保持完整。整。n楼梯平面图中，楼梯平面图中，梯段的上行或下行方向是以各层楼地面为基梯段的上行或下行方向是以各层楼地面为基准标注的。准标注的。向上者称为上行，向下者称为下行，并用长线箭向上者称为上行，向下者称为下行，并用长线箭头和文字在梯段上注明上行、下行的方向及踏步总数。头和文字在梯段上注明上行、下行的方向及踏步总数。n在楼梯平面图中，除注明楼梯间的开间和

18、进深尺寸、楼地面在楼梯平面图中，除注明楼梯间的开间和进深尺寸、楼地面和平台面的尺寸及标高外，还需注出各细部的详细尺寸。通和平台面的尺寸及标高外，还需注出各细部的详细尺寸。通常用踏步数与踏步宽度的乘积来表示梯段的长度。通常三个常用踏步数与踏步宽度的乘积来表示梯段的长度。通常三个平面图画在同一张图纸内，并互相对齐，这样既便于阅读，平面图画在同一张图纸内，并互相对齐，这样既便于阅读，又可省略标注一些重复的尺寸。又可省略标注一些重复的尺寸。湖南工程职业技术学院（1）楼梯平面图的读图方法如下：）楼梯平面图的读图方法如下：n1）了解楼梯或楼梯间在房屋中的平面位置。如）了解楼梯或楼梯间在房屋中的平面位置。如

19、图图1-6-15所示，楼梯间位于所示，楼梯间位于CD轴轴轴轴轴。轴。n2）熟悉楼梯段、楼梯井和休息平台的平面形式、位置、）熟悉楼梯段、楼梯井和休息平台的平面形式、位置、踏步的宽度和踏步的数量。本建筑楼梯为等分双跑楼梯，踏步的宽度和踏步的数量。本建筑楼梯为等分双跑楼梯，楼梯井宽楼梯井宽160 mm，梯段长，梯段长2700mm、宽、宽1600mm，平台宽平台宽1600mm，每层，每层20级踏步。级踏步。湖南工程职业技术学院n3）了解楼梯间处的墙、柱、门窗平面位置及尺寸。本）了解楼梯间处的墙、柱、门窗平面位置及尺寸。本建筑楼梯间处承重墙宽建筑楼梯间处承重墙宽240 mm，外墙宽，外墙宽370 mm，

20、外墙窗宽外墙窗宽3240 mm。n4）看清楼梯的走向以及楼梯段起步的位置。楼梯的走）看清楼梯的走向以及楼梯段起步的位置。楼梯的走向用箭头表示。向用箭头表示。n5）了解各层平台的标高。本建筑一、二、三层平台的）了解各层平台的标高。本建筑一、二、三层平台的标高分别为标高分别为1.5m，4.5m，7.5m。n6）在楼梯平面图中了解楼梯剖面图的剖切位置。）在楼梯平面图中了解楼梯剖面图的剖切位置。湖南工程职业技术学院作业作业:P142n思考题思考题:n8建筑剖面图是如何形成的？有何作建筑剖面图是如何形成的？有何作用？图示内容有哪些？用？图示内容有哪些？n9外墙身详图通常由哪些节点详图组外墙身详图通常由哪些节点详图组成？图示内容有哪些？成？图示内容有哪些？湖南工程职业技术学院谢谢谢谢