建国科技大学课件.ppt

1、強化教師實務教學能力強化教師實務教學能力 辦理廣度研習經驗分享 建國科技大學鄭耀輝研發長 大 綱 本校辦理教師赴公民營機構研習標準作業程序 研習課程規劃原則 機械系歷年辦理研習課程 研習活動紀實 參加研習學員意見彙整 結論各科系依教師赴公民營機構研習計畫辦法提出研習計畫學校審查通過寄送申請計畫書予主辦單位公告主辦單位核定之開課課程資訊並接受教師辦理報名手續通知錄取教師準時參加研習通知承辦科系依計畫書辦理研習課程依審查意見改善後次年再提出申請承辦科系撰寫成果報告書並彙整相關結案資繳回主辦單位頒發參加研習教師研習證書並派員參與教師赴公民營執成果席會議本校辦理教師赴公民營機構研習標準作業程序研習課程

2、規劃原則 1.配合本校精密產品開發技術研發中心技術規劃。2.搭配企業觀摩與實務操作課程。3.結合地域性產業需求規劃課程。4.研習課程化整為零，每年度規劃新主題，教師 可連續參加研習，不斷精進。5.可藉研習活動促進產學交、創造產學合作新 機。機械系歷年辦理教師赴公民營機構研習課程年年度度課程課程名稱名稱研習研習機構機構參訪參訪地點地點參加參加人數人數95快速產品開發課程寶元科技寶元科技彰濱工業區30963C產品與精密模具設計寶元科技寶元科技彰濱工業區3097電腦輔助模分析實威國際塑膠中心彰濱工業區3498卦山鐵騎2009鎬錩實業八卦山脈30研習活動紀實研習活動教室與電腦教室上課情形研習活動紀實參

3、訪彰濱工業區，以瞭解地域性產業特性研習活動紀實配合實務操作課程，累積教師實務經驗研習活動紀實教師與業界講師互動，促進產學合作機研習活動紀實參觀塑膠中心，教師用相機記錄每一細節辦理研習活動情形藉由公司簡介，教師可快速了解公司營運情形辦理研習活動情形工廠參觀，教師近距離觀察每一作業細部情形辦理研習活動情形關懷本土文化，順道參訪鹿港龍山寺修建工程參加研習學員意見彙整 研習課程雖然安排緊湊而完整但時數太短，實務操作時間不足。報名時間太匆促，不能對核定開課課程內容詳閱來選擇想參加的課程。研習名額限制，經常因報名人數過多而無法參加研習。結 論 教師赴公民營機構研習活動提供教師與產業實務技術交的機會，可提升教師實務技能。課程規劃可結合地域性產業需求規劃，一方面服務地方產業，一方面創造課程特色。教師需求不同，除廣度課程外，仍有教師希望深度課程的研習。