人教版2019必修中外历史纲要上-第2课-诸侯纷争与变法运动-23课件.ppt

1、第第2 2课课 诸侯纷争与变法运动诸侯纷争与变法运动课标要求：课标要求：（1）了解春秋战国时期了解春秋战国时期诸侯纷争的相关史实和和华夏观念的形成的形成（2 2）掌握春秋战国时期掌握春秋战国时期经济社会发展的表现及原因的表现及原因（3 3）了解了解各国变法的内容措施及意义（以商鞅变法为例）的内容措施及意义（以商鞅变法为例）（4 4）理解理解百家争鸣出现的原因及表现（以儒、法两家为例）出现的原因及表现（以儒、法两家为例）第一页，共23页。东周 东周东周(公元前公元前770770年年-公元前公元前256256年年)。西周覆灭后，诸侯西周覆灭后，诸侯拥立周平王，定都洛邑拥立周平王，定都洛邑(洛阳洛阳

2、)，史称东周。东周的前半，史称东周。东周的前半期，诸侯争相称霸，称为期，诸侯争相称霸，称为春秋时代春秋时代。公元前。公元前453453年，韩赵魏年，韩赵魏三家联手灭智氏家族后，三家分晋，各诸侯相互征伐，称为三家联手灭智氏家族后，三家分晋，各诸侯相互征伐，称为战战国时代。国时代。第二页，共23页。一、诸侯纷争大动荡二、改革潮流大变革三、经济文化大发展第三页，共23页。诸侯纷争诸侯纷争大动荡大动荡第四页，共23页。周威烈王二十三年（公元前周威烈王二十三年（公元前403403年），初命年），初命晋大夫魏斯、赵籍、韩晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯虔为诸侯（史称（史称“三家分晋三家分晋”）司马光司马光资治

3、通鉴资治通鉴 （前（前707707年），王（周桓王）夺年），王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之王以诸侯伐郑，郑伯御之郑师合郑师合以攻之，王卒大败。祝聃以攻之，王卒大败。祝聃射王中肩射王中肩。(见课本导言见课本导言).).左传左传春秋五霸（相继）春秋五霸（相继）阅读材料分析（1）分别反映了何种矛盾的尖锐？（2）试从政局、制度、阶级三方面，说明春秋战国时期出现了哪些问题？战国七雄（并存）战国七雄（并存）矛盾：射王中肩：矛盾：射王中肩：诸侯与周王间的矛盾；诸侯与周王间的矛盾；三家分晋：三家分晋：卿大夫与诸侯的矛盾；卿大夫与诸侯的矛盾；

4、五霸七雄：五霸七雄：诸侯相互之间的矛盾；诸侯相互之间的矛盾；问题：政局：问题：政局：王室衰微，诸侯混战，君臣易位；王室衰微，诸侯混战，君臣易位；制度：制度：分封制、宗法制、礼乐制的瓦解；分封制、宗法制、礼乐制的瓦解；阶级：阶级：贵族统治集团内部矛盾尖锐。贵族统治集团内部矛盾尖锐。第五页，共23页。改革潮流改革潮流大变革大变革第六页，共23页。第七页，共23页。战国变法运动是各国战国变法运动是各国在兼并战争压力下在兼并战争压力下，实现大一统的必然要，实现大一统的必然要求。求。各国变法，其基本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与各国变法，其基本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与君主集权。君主集权

5、。为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力和为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力和社会动员能力，社会动员能力，加强君主的权力，强化中央集权成为改革的主，加强君主的权力，强化中央集权成为改革的主题和高潮，它题和高潮，它以打击旧贵族抵制分裂叛逆势力为核心以打击旧贵族抵制分裂叛逆势力为核心。春秋、战国春秋、战国两个时期的变法改革最核心的差异在于是否两个时期的变法改革最核心的差异在于是否以君主集权为旨归以君主集权为旨归。改编自萧平汉的改编自萧平汉的战国变法运动与大一统的中央集权战国变法运动与大一统的中央集权据材料及所学知识，概括战国变法的背景及目的。实现统一实现统一铁犁牛耕、小农经济铁犁牛耕、

6、小农经济富国富国宗法分封制、争霸、宗法分封制、争霸、兼并战争兼并战争强兵强兵集权集权第八页，共23页。废世卿世禄制废世卿世禄制立军功爵制立军功爵制重农抑商重农抑商，奖励耕织，奖励耕织废分封废分封，行县制行县制废井田废井田开阡陌，实行土地私有制开阡陌，实行土地私有制统一度量衡统一度量衡小家庭政策小家庭政策焚诗书焚诗书，行秦律，行秦律户籍制，什伍连坐户籍制，什伍连坐据所学知识，分别指出商鞅变法为实现上述目标而采取的措施。第九页，共23页。20002000年年后后250250年后年后150150年年后后130130年后年后1010年后年后行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼行之十年，秦民大悦，道不

7、拾遗，山无盗贼。秦俗日败。秦俗日败。其慈子耆利其慈子耆利(贪利贪利)，不同禽兽者亡几耳。，不同禽兽者亡几耳。六王毕，四海一。（六王毕，四海一。（前前221221年年）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑（一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑（前前206206年年）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术（前汉武帝：罢黜百家，独尊儒术（前134134年）年）劝君少骂秦始皇劝君少骂秦始皇百代都行秦政法。百代都行秦政法。商鞅变法是战国变法运动中的最辉煌篇章。商鞅变法是战国变法运动中的最辉煌篇章。它不但帮助它不但帮助秦国秦国走上了走上了富国强兵富国强兵的正确道路，为的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础秦国日后统

8、一天下奠定了基础，而且也在，而且也在很大程很大程度上改变了中国历史发展的面貌。度上改变了中国历史发展的面貌。中国古代史资料中国古代史资料 判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的标准判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的标准主要看：是否有利于发展社会主义社会的主要看：是否有利于发展社会主义社会的生产力生产力、是、是否有利于增强社会主义国家的否有利于增强社会主义国家的综合国力、综合国力、是否有利于是否有利于提高提高人民人民的生活水平（即的生活水平（即“三个有利于三个有利于”）。）。1992 1992年邓小平南方谈话年邓小平南方谈话第十页，共23页。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。行之十

9、年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼。国语颠簸流离,游说列国,惶惶如丧家之犬不可终日。事在四方，要在中央。据材料，概述春秋战国时期，我国经济发展的表现。战国变法运动是各国在兼并战争压力下，实现大一统的必然要求。争，各国变法图强问题：政局：王室衰微，诸侯混战，君臣易位；据材料及所学知识，概括道家在“治国”上的具体主张，并分析老子的理想社会有何特点？治国：集权专制、以法治国、重农抑商。特点：复古到西周式礼乐文明社会。“民为贵，社稷次之，君为轻。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼。表现：农业生产的发展，铁农具和耕牛的使用，兴修水利，农田施肥，手工业的进步。为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力和

10、社会动员能力，加强君主的权力，强化中央集权成为改革的主题和高潮，它以打击旧贵族抵制分裂叛逆势力为核心。中国古代史资料商鞅变法是战国变法运动中的最辉煌篇章。国语中国历史上的大动荡，大发展，大变革的时期评价商鞅变法第十一页，共23页。社会进步社会进步大发展大发展第十二页，共23页。据材料，概述春秋战国时期，我国经济发展的表现。春秋战国水利工程图春秋战国水利工程图 美金（青铜）以美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸鉏、恶金（铁器）以铸鉏、夷、斤、斸，试诸壤夷、斤、斸，试诸壤土。土。国语国语表现：表现：铁犁牛耕出现，水利兴修铁犁牛耕出现，水利兴修生产力生产力发展；发展；井

11、田制瓦解，土地私有制（奴隶社会变为封建社井田制瓦解，土地私有制（奴隶社会变为封建社会）会）生产关系生产关系变；变；小农经济逐步形成，由集体耕种变为个体经营；小农经济逐步形成，由集体耕种变为个体经营；总体：总体：从从青铜时代青铜时代逐渐过渡到逐渐过渡到铁器时代铁器时代。经济基础上层建筑经 济第十三页，共23页。墨家在秦汉后失传，其学说的某些内容在战国及秦 汉时期陆续渗入其他各家。所以构成中国哲学主要流派的，就是儒、道、法三家。马中中国哲人的大思路思 想第十四页，共23页。易中天教授提出：四百年跨世纪的（百家争鸣）大辩论，易中天教授提出：四百年跨世纪的（百家争鸣）大辩论，其实是围绕着其实是围绕着“

12、我们怎样做人我们怎样做人”“”“如何治国如何治国”“”“中国向何处中国向何处去去”这三个问题展开的。这三个问题展开的。思 想第十五页，共23页。各国变法，其基本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与君主集权。铁犁牛耕出现，水利兴修生产力发展；第2课 诸侯纷争与变法运动易中天教授提出：四百年跨世纪的（百家争鸣）大辩论，其实是围绕着“我们怎样做人”“如何治国”“中国向何处去”这三个问题展开的。易中天教授提出：四百年跨世纪的（百家争鸣）大辩论，其实是围绕着“我们怎样做人”“如何治国”“中国向何处去”这三个问题展开的。宗法分封制、争霸、兼并战争废井田开阡陌，实行土地私有制刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。道德

13、经隐居不仕,骑青牛西出函谷关后莫知其所终。据材料及所学知识，概括道家在“治国”上的具体主张，并分析老子的理想社会有何特点？社会：以人人道德自觉为基础，建立一个礼乐文明社会。为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力和社会动员能力，加强君主的权力，强化中央集权成为改革的主题和高潮，它以打击旧贵族抵制分裂叛逆势力为核心。为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力和社会动员能力，加强君主的权力，强化中央集权成为改革的主题和高潮，它以打击旧贵族抵制分裂叛逆势力为核心。玄古之君，天下无为也，天德而已矣。宗法分封制、争霸、兼并战争“民为贵，社稷次之，君为轻。美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；中国古代史资料是

14、以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，辟犹水火，易曰：“天下同归而殊途，一致而百虑。“诸子百家诸子百家”为什么要辩驳，有什么深刻的社会原因？为什么要辩驳，有什么深刻的社会原因？经济上：铁力牛耕出现，生产力发展，井田制崩溃经济上：铁力牛耕出现，生产力发展，井田制崩溃政治上：宗法分封制遭到破坏，周王室衰微，诸侯纷政治上：宗法分封制遭到破坏，周王室衰微，诸侯纷 争，各国变法图强争，各国变法图强思想上：私学兴起思想上：私学兴起阶级上：新兴地主阶级兴起阶级上：新兴地主阶级兴起第十六页，共23页。阅读材料：概括儒家在阅读材料：概括儒家在“治国治国”上的具体主张，并指出上的具体主张，并指出孔子的理想社会及

15、其特点？孔子的理想社会及其特点？孔子孔子曰：曰：“仁者，爱人；克己复礼为仁。仁者，爱人；克己复礼为仁。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”孟子孟子曰：曰：“不以仁政，不能平治天下。不以仁政，不能平治天下。”“民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子荀子曰：曰：“行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。也。”“”“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”治国：德治礼治；民本仁政；仁义王道。治国：德治礼治；民本仁政；仁义王道。社会：以人人道德自觉为基础，

16、建立一个礼乐文明社会社会：以人人道德自觉为基础，建立一个礼乐文明社会。特点：复古到西周式礼乐文明社会。特点：复古到西周式礼乐文明社会。思 想儒 家周礼第十七页，共23页。道常无为而无不为。侯王若能守，万物将自化。化而欲作，道常无为而无不为。侯王若能守，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。吾将镇之以无名之朴。小国寡民，小国寡民，使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。往来。道德经道德经 玄古之君，天下无为也，天德而已矣。玄古之君，天下无为也，天德而已

17、矣。庄子庄子 据材料及所学知识，概括道家在据材料及所学知识，概括道家在“治国治国”上的具体主张，上的具体主张，并分析并分析老子老子的理想社会有何特点？的理想社会有何特点？思 想道 家主张：无为而治、小国寡民主张：无为而治、小国寡民特点：特点：“小国寡民小国寡民”的原始社会（复古倒退到原始社会）的原始社会（复古倒退到原始社会）第十八页，共23页。颠簸流离颠簸流离,游说列国游说列国,惶惶惶惶如丧家之犬不可终日。如丧家之犬不可终日。隐居不仕隐居不仕,骑青牛西出函谷骑青牛西出函谷关后莫知其所终。关后莫知其所终。孔子（前孔子（前551551前前479479年）年）老子（约前老子（约前571-571-前前

18、471471年）年）春秋战国时期，争霸、兼并战争不断，儒家学说不适合富国强兵的需要，未回答君主集权问题，必然遭到统治者的冷落。结合所学知识，概述儒家学派、道家学派的主张在当时不为统治者所重视的原因。思 想第十九页，共23页。事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。君执柄以处势，故令行禁止。柄者，杀生之制也；势者，君执柄以处势，故令行禁止。柄者，杀生之制也；势者，胜众之资也。胜众之资也。以法为本，法不阿贵；刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。以法为本，法不阿贵；刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。夫明王治国之政，使其商工游食之民少而名卑，以寡趣夫明王治国之政，使其商工游食

19、之民少而名卑，以寡趣本务而趋末作。本务而趋末作。世异则事异，事异则备变。世异则事异，事异则备变。韩非子韩非子据材料，概述法家的治国主张，并分析其历史观据材料，概述法家的治国主张，并分析其历史观。治国治国：集权专制、以法治国、重农抑商。：集权专制、以法治国、重农抑商。史观史观：后胜于今，历史是发展、进步的。：后胜于今，历史是发展、进步的。向前看向前看思 想法 家第二十页，共23页。如何治国向何处去无为而治无为而治小国寡民小国寡民德治礼治德治礼治民本仁政民本仁政以法治国以法治国集权专制集权专制复古倒退复古倒退（原始社会）（原始社会）复古倒退复古倒退（西周式礼乐社会）（西周式礼乐社会）趋向前进趋向前

20、进后胜于今后胜于今前进前进 是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，辟犹水辟犹水火，火，易曰：易曰：“天下同归而殊天下同归而殊途途，一致而百虑。，一致而百虑。”汉书汉书艺文志艺文志重农抑商重农抑商共通争鸣融合第二十一页，共23页。北纬30度 公元前公元前600600至前至前300300年间年间,是人类文明的轴心时代是人类文明的轴心时代。发生的地区大。发生的地区大概是在北纬概是在北纬2525度至度至3535度区间。各个文明都出现了伟大的精神导师度区间。各个文明都出现了伟大的精神导师古古希腊希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，有苏格拉底、柏拉图、亚里士多

21、德，以色列以色列有犹太教的先知们，有犹太教的先知们，古印度古印度有释迦牟尼，有释迦牟尼，中国中国有孔子、老子有孔子、老子他们提出的思想原则塑造他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。雅斯贝尔斯雅斯贝尔斯历史的起源与目标历史的起源与目标 第二十二页，共23页。春秋战国时期的时代特征春秋战国时期的时代特征中国历史上的大动荡，大发展，大变革的时期中国历史上的大动荡，大发展，大变革的时期一经济方面：一经济方面：废井田实行土地私有废井田实行土地私有表现：农业生产的发展，铁农具和耕牛的使用，兴修水利，表现：农业生产的发展，铁农具和耕牛的使用，兴修水利，农田施肥，农田施肥，手工业的进步。手工业的进步。商业日趋活泼。（补充知商业日趋活泼。（补充知识点）识点）二政治方面：二政治方面：礼崩乐坏，主张建立以中央集权制礼崩乐坏，主张建立以中央集权制三军事方面：三军事方面：诸侯争战，战争频繁诸侯争战，战争频繁.为改革提供动力为改革提供动力富国强兵富国强兵四文化方面：四文化方面：百家争鸣，思想大解放百家争鸣，思想大解放小 结：第二十三页，共23页。