幼儿发展评量与辅导幼稚园儿童活动量评量表课件.ppt

1、(一一)基本資料基本資料姓名：姓名：王浚宇性別：性別：男 班別：班別：大班學校：學校：(1)台南市 崑山幼稚園 (2)私立評量者：評量者：林芸琦 評量日期：評量日期：102 年 6 月 11 日出生日期：出生日期：97 年 11月 05 日實足年齡：實足年齡：4 年 7 月 06 日U020(二二)內容內容-活動量活動量U020題目題目分數分數1.這個孩子似乎無法安靜做好，常會動來動去或離開座位114.這個孩子常常用跑的而很少用走的218.在戶外遊戲時，這個孩子比其他孩子主動且精力充沛、活潑好動426（）.與其他孩子相比，這個孩子較能安靜地坐好234.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發

2、洩精力而變得坐立不安140（）.這個孩子行動緩慢744（）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能活動)348（）聽故事時，這個孩子會安靜坐好4總分總分24平均平均3(二二)內容內容-適應性適應性U020題目題目分數分數5.這個孩子很快就會遵守老師所訂的安全規則(例如：不可自行踏出園所大門)711.這個孩子剛開始參與新的活動或遊戲時，會感到猶豫，但很快就能克服215（）.缺席多天或放長假之後，這個孩子需要一段時間重新適應學校的作息619（）.這個孩子需要一段時間才會對新座位或不同教室等感到自在625.這個孩子剛開始不能和其他孩子融洽相處，但不久就

3、能改善關係130（）.這個孩子需要一段時間才會習慣新的環境738（）.這個孩子需要一段時間，才會適應學校作息或常規743.如果其他孩子想以不同方式玩遊戲，這個孩子很快就能適應7總分總分4343平均平均5.385.38(二二)內容內容-趨近性趨近性U020題目題目分數分數2（）.這個孩子在陌生的大人面前會害羞28（）.孩子會避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看616.這個孩子能很快地投入新的學習情境723.這個孩子會豪不猶豫地投入新活動及新情境631.即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦)235.孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子336（）.這個孩子遇到新

4、來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人446（）.這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材1總分總分3131平均平均3.883.88(二二)內容內容-情緒強度情緒強度U020題目題目分數分數4（）.這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮66.提到周末、假期所發生的事情時，孩子會熱切、興奮地大聲說412.這個孩子會大聲地回答問題及反應321（）.當其他小孩想要打擾這個孩子正在進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應627（）.這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面)432.這個孩子在有壓力的

5、情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱)241.這個孩子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事245（）.當比賽輸了，這個孩子不會在意4總分總分3333平均平均4.134.13(二二)內容內容-注意力分散度注意力分散度U020題目題目分數分數7.這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語)410.如果有人(例如：父母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子513.老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心220（）.如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會628（）.這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專

6、心一致)133（）.老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會專心聽講439.這個孩子容易分心347（）.孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過2總分總分2727平均平均3.383.38(二二)內容內容-堅持度堅持度U020題目分數3.如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動79（）.這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其他的事417（）.聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力522.這個孩子會一再練習新學的技巧324.這個孩子能持續同一種活動達一小時之久729.這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助437（）.這個孩子從事任何活動常

7、常有始無終642（）.這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間6總分總分4242平均平均5.255.25(三三)六項氣質項目評估六項氣質項目評估U020活動量活動量高低高低適應性適應性高低高低趨近性趨近性高低高低情緒強度情緒強度高低高低注意力注意力分散度分散度高低高低堅持度堅持度高低高低總分總分244331332742平均平均(8)8)35.383.884.123.385.25氣質特性氣質特性適中注意適中適中適中注意原因原因35適中5適中需注意35適中35適中35適中5適中需注意(四四)氣質評量結果側面圖氣質評量結果側面圖 U020評評量量者者：林林芸芸琦琦 (一一)基本資料基本資料姓名：姓名

8、：高承 性別：性別：男 班別：班別：大班學校：學校：(1)新北市 佳恩幼稚園 (2)私立評量者：評量者：薛泠 評量日期：評量日期：102 年 5 月 24 日出生日期：出生日期：98 年 2 月 16 日實足年齡：實足年齡：4 年 3 月 08 日U023(二二)內容內容-活動量活動量U023題目題目分數分數1.這個孩子似乎無法安靜做好，常會動來動去或離開座位214.這個孩子常常用跑的而很少用走的418.在戶外遊戲時，這個孩子比其他孩子主動且精力充沛、活潑好動426（）.與其他孩子相比，這個孩子較能安靜地坐好334.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發洩精力而變得坐立不安240（）.這個

9、孩子行動緩慢244（）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能活動)248（）聽故事時，這個孩子會安靜坐好5總分總分24平均平均3(二二)內容內容-適應性適應性U023題目題目分數分數5.這個孩子很快就會遵守老師所訂的安全規則(例如：不可自行踏出園所大門)511.這個孩子剛開始參與新的活動或遊戲時，會感到猶豫，但很快就能克服415（）.缺席多天或放長假之後，這個孩子需要一段時間重新適應學校的作息119（）.這個孩子需要一段時間才會對新座位或不同教室等感到自在125.這個孩子剛開始不能和其他孩子融洽相處，但不久就能改善關係330（）.這個孩子需要一

10、段時間才會習慣新的環境338（）.這個孩子需要一段時間，才會適應學校作息或常規343.如果其他孩子想以不同方式玩遊戲，這個孩子很快就能適應3總分總分23平均平均2.87(二二)內容內容-趨近性趨近性U023題目題目分數分數2（）.這個孩子在陌生的大人面前會害羞28（）.孩子會避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看116.這個孩子能很快地投入新的學習情境323.這個孩子會豪不猶豫地投入新活動及新情境331.即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦)335.孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子236（）.這個孩子遇到新來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人246（）

11、.這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材1總分總分17平均平均2.12(二二)內容內容-情緒強度情緒強度U023題目題目分數分數4（）.這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮26.提到周末、假期所發生的事情時，孩子會熱切、興奮地大聲說512.這個孩子會大聲地回答問題及反應421（）.當其他小孩想要打擾這個孩子正在進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應227（）.這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面)232.這個孩子在有壓力的情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱)241.這個孩

12、子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事345（）.當比賽輸了，這個孩子不會在意3總分總分23平均平均2.87(二二)內容內容-注意力分散度注意力分散度U023題目題目分數分數7.這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語)410.如果有人(例如：父母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子313.老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心120（）.如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會228（）.這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專心一致)233（）.老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會

13、專心聽講239.這個孩子容易分心447（）.孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過4總分總分22平均平均2.75(二二)內容內容-堅持度堅持度U023題目分數3.如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動59（）.這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其他的事317（）.聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力222.這個孩子會一再練習新學的技巧524.這個孩子能持續同一種活動達一小時之久429.這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助337（）.這個孩子從事任何活動常常有始無終242（）.這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間3總分總分27平均平均

14、3.37(三三)六項氣質項目評估六項氣質項目評估U023活動量活動量高低高低適應性適應性高低高低趨近性趨近性高低高低情緒強度情緒強度高低高低注意力注意力分散度分散度高低高低堅持度堅持度高低高低總分總分242317232227平均平均(8)8)32.872.122.872.753.37氣質特性氣質特性適中偏低偏低偏低偏低適中原因原因35適中12偏低12偏低12偏低12偏低35適中(四四)氣質評量結果側面圖氣質評量結果側面圖U023評評量量者者：薛薛泠泠(一一)基本資料基本資料姓名：姓名：徐逸翔 性別：性別：男 班別：班別：小班學校：學校：(1)新竹市史丹佛幼稚園 (2)私立評量者：評量者：彭家君

15、評量日期：評量日期：102 年 6 月 14 日出生日期：出生日期：99 年 7 月 13 日實足年齡：實足年齡：2 年 11月 01 日U025(二二)內容內容-活動量活動量U025題目題目分數分數1.這個孩子似乎無法安靜做好，常會動來動去或離開座位214.這個孩子常常用跑的而很少用走的118.在戶外遊戲時，這個孩子比其他孩子主動且精力充沛、活潑好動426（）.與其他孩子相比，這個孩子較能安靜地坐好534.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發洩精力而變得坐立不安240（）.這個孩子行動緩慢744（）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能

16、活動)648（）聽故事時，這個孩子會安靜坐好1總分總分28平均平均4(二二)內容內容-適應性適應性U025題目題目分數分數5.這個孩子很快就會遵守老師所訂的安全規則(例如：不可自行踏出園所大門)611.這個孩子剛開始參與新的活動或遊戲時，會感到猶豫，但很快就能克服315（）.缺席多天或放長假之後，這個孩子需要一段時間重新適應學校的作息319（）.這個孩子需要一段時間才會對新座位或不同教室等感到自在425.這個孩子剛開始不能和其他孩子融洽相處，但不久就能改善關係130（）.這個孩子需要一段時間才會習慣新的環境438（）.這個孩子需要一段時間，才會適應學校作息或常規343.如果其他孩子想以不同方式

17、玩遊戲，這個孩子很快就能適應2總分總分26平均平均3(二二)內容內容-趨近性趨近性U025題目題目分數分數2（）.這個孩子在陌生的大人面前會害羞18（）.孩子會避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看416.這個孩子能很快地投入新的學習情境223.這個孩子會豪不猶豫地投入新活動及新情境331.即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦)135.孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子236（）.這個孩子遇到新來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人646（）.這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材6總分總分25平均平均3(二二)內容內容-情緒強度情緒強度U

18、025題目題目分數分數4（）.這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮26.提到周末、假期所發生的事情時，孩子會熱切、興奮地大聲說312.這個孩子會大聲地回答問題及反應221（）.當其他小孩想要打擾這個孩子正在進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應227（）.這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面)732.這個孩子在有壓力的情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱)441.這個孩子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事145（）.當比賽輸了，這個孩子不會在意2總分總分23平均平均3(二二

19、)內容內容-注意力分散度注意力分散度U025題目題目分數分數7.這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語)510.如果有人(例如：父母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子213.老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心220（）.如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會528（）.這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專心一致)433（）.老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會專心聽講539.這個孩子容易分心447（）.孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過5總分總分32平均平均4(二二)內容內容-堅持

20、度堅持度U025題目分數3.如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動49（）.這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其他的事617（）.聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力522.這個孩子會一再練習新學的技巧324.這個孩子能持續同一種活動達一小時之久129.這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助237（）.這個孩子從事任何活動常常有始無終542（）.這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間6總分總分32平均平均4(三三)六項氣質項目評估六項氣質項目評估U025活動量活動量高低高低適應性適應性高低高低趨近性趨近性高低高低情緒強度情緒強度高低高低

21、注意力注意力分散度分散度高低高低堅持度堅持度高低高低總分總分282625233434平均平均(8)8)433344氣質特性氣質特性適中適中適中適中適中適中原因原因35適中35適中35適中35適中35適中35適中(四四)氣質評量結果側面圖氣質評量結果側面圖U020評評量量者者：彭彭家家君君(一一)基本資料基本資料姓名：姓名：施懿恩 性別：性別：女 班別：班別：小幼班學校：學校：(1)台南市維尼寶貝幼稚園 (2)私立評量者：評量者：郭桂瑄 評量日期：評量日期：102年 5 月 17 日出生日期：出生日期：99年 7 月 05 日實足年齡：實足年齡：2年 10月 12 日U033(二二)內容內容-活

22、動量活動量U033題目題目分數分數1.這個孩子似乎無法安靜做好，常會動來動去或離開座位214.這個孩子常常用跑的而很少用走的118.在戶外遊戲時，這個孩子比其他孩子主動且精力充沛、活潑好動326（）.與其他孩子相比，這個孩子較能安靜地坐好434.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發洩精力而變得坐立不安140（）.這個孩子行動緩慢644（）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能活動)148（）聽故事時，這個孩子會安靜坐好1總分總分19平均平均2.38(二二)內容內容-適應性適應性U033題目題目分數分數5.這個孩子很快就會遵守老師所訂的安全

23、規則(例如：不可自行踏出園所大門)411.這個孩子剛開始參與新的活動或遊戲時，會感到猶豫，但很快就能克服115（）.缺席多天或放長假之後，這個孩子需要一段時間重新適應學校的作息719（）.這個孩子需要一段時間才會對新座位或不同教室等感到自在725.這個孩子剛開始不能和其他孩子融洽相處，但不久就能改善關係430（）.這個孩子需要一段時間才會習慣新的環境638（）.這個孩子需要一段時間，才會適應學校作息或常規443.如果其他孩子想以不同方式玩遊戲，這個孩子很快就能適應7總分總分40平均平均5(二二)內容內容-趨近性趨近性U033題目題目分數分數2（）.這個孩子在陌生的大人面前會害羞18（）.孩子會

24、避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看716.這個孩子能很快地投入新的學習情境423.這個孩子會豪不猶豫地投入新活動及新情境431.即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦)135.孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子136（）.這個孩子遇到新來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人746（）.這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材7總分總分32平均平均4(二二)內容內容-情緒強度情緒強度U033題目題目分數分數4（）.這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮66.提到周末、假期所發生的事

25、情時，孩子會熱切、興奮地大聲說412.這個孩子會大聲地回答問題及反應321（）.當其他小孩想要打擾這個孩子正在進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應427（）.這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面)732.這個孩子在有壓力的情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱)241.這個孩子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事145（）.當比賽輸了，這個孩子不會在意7總分總分34平均平均4.25(二二)內容內容-注意力分散度注意力分散度U033題目題目分數分數7.這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語)310.如果有人(例如：父

26、母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子113.老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心120（）.如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會628（）.這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專心一致)733（）.老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會專心聽講739.這個孩子容易分心447（）.孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過7總分總分36平均平均45(二二)內容內容-堅持度堅持度U033題目分數3.如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動19（）.這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其

27、他的事117（）.聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力722.這個孩子會一再練習新學的技巧124.這個孩子能持續同一種活動達一小時之久229.這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助437（）.這個孩子從事任何活動常常有始無終442（）.這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間6總分總分26平均平均3.25(三三)六項氣質項目評估六項氣質項目評估U033活動量活動量高低高低適應性適應性高低高低趨近性趨近性高低高低情緒強度情緒強度高低高低注意力注意力分散度分散度高低高低堅持度堅持度高低高低總分總分194032343626平均平均(8)8)2.38544.254.53.25氣質特性氣

28、質特性偏低注意適中適中適中適中原因原因12偏低5適中需注意35適中35適中35適中35適中(四四)氣質評量結果側面圖氣質評量結果側面圖 U033評評量量者者：郭郭桂桂瑄瑄 (一一)基本資料基本資料姓名：姓名：楊季庭性別：性別：女 班別：班別：中班學校：學校：(1)台南市崑山幼稚園 (2)私立評量者：評量者：楊文潔 評量日期：評量日期：102 年 5 月 20 日出生日期：出生日期：96 年 10月 25 日實足年齡：實足年齡：5 年 06月 25 日U045(二二)內容內容-活動量活動量U045題目題目分數分數1.這個孩子似乎無法安靜做好，常會動來動去或離開座位214.這個孩子常常用跑的而很少

29、用走的118.在戶外遊戲時，這個孩子比其他孩子主動且精力充沛、活潑好動626（）.與其他孩子相比，這個孩子較能安靜地坐好134.如果取消下課時間/自由活動，孩子會因無法發洩精力而變得坐立不安540（）.這個孩子行動緩慢644（）.自由活動時，這個孩子較喜歡靜態活動(例如:閱讀、畫畫)，而較不喜歡動態活動(例如:體能活動)748（）聽故事時，這個孩子會安靜坐好1總分總分29平均平均3.63(二二)內容內容-適應性適應性U045題目題目分數分數5.這個孩子很快就會遵守老師所訂的安全規則(例如：不可自行踏出園所大門)611.這個孩子剛開始參與新的活動或遊戲時，會感到猶豫，但很快就能克服515（）.缺

30、席多天或放長假之後，這個孩子需要一段時間重新適應學校的作息619（）.這個孩子需要一段時間才會對新座位或不同教室等感到自在525.這個孩子剛開始不能和其他孩子融洽相處，但不久就能改善關係530（）.這個孩子需要一段時間才會習慣新的環境338（）.這個孩子需要一段時間，才會適應學校作息或常規443.如果其他孩子想以不同方式玩遊戲，這個孩子很快就能適應7總分總分41平均平均5.13(二二)內容內容-趨近性趨近性U0題目題目分數分數2（）.這個孩子在陌生的大人面前會害羞68（）.孩子會避免餐與新遊戲及活動而寧願坐在一旁觀看616.這個孩子能很快地投入新的學習情境723.這個孩子會豪不猶豫地投入新活動

31、及新情境631.即使是第一次，這個孩子也會豪不猶豫地站起來在班上表演(例如：唱歌、背誦)635.孩子對新的作業很快地反應出有興趣的樣子736（）.這個孩子遇到新來的小孩，只會顧著自己玩，而不理會他人346（）.這個孩子較喜歡熟悉的玩具及遊戲，而較不喜歡新的遊戲器材6總分總分47平均平均5.86(二二)內容內容-情緒強度情緒強度U045題目題目分數分數4（）.這個孩子似乎對一些事情(例如：班上來的訪客、旅遊或其他特別的事件)視為理所當然，而不會感到訝異或興奮16.提到周末、假期所發生的事情時，孩子會熱切、興奮地大聲說612.這個孩子會大聲地回答問題及反應721（）.當其他小孩想要打擾這個孩子正在

32、進行的活動，他(她)很少反應或毫無反應527（）.這個孩子的臉部表情很少變化，所以很難知道他(她)真正的感覺(正面或負面)532.這個孩子在有壓力的情境下，會反應過度(例如：變得非常沮喪或懊惱)341.這個孩子會用叫或打的方式讓其他小孩知道他(她)所不喜歡的事145（）.當比賽輸了，這個孩子不會在意4總分總分32平均平均4(二二)內容內容-注意力分散度注意力分散度U045題目題目分數分數7.這個孩子容易受噪音影響而分心(例如：窗外事物、其他小朋友的耳語)210.如果有人(例如：父母或其他老師)到教室來，第一個受到注意的會是這個孩子313.老師說故事時，這個孩子會因為其他小孩的走動或講話而分心1

33、20（）.如果其他孩子想要打擾這個孩子正在進行的活動，她(他)會不予理會228（）.這個孩子在活動時不會分心(在混亂中，似乎還能專心一致)333（）.老師講解時，即使其他小孩交談或發出聲響，這個孩子仍會專心聽講139.這個孩子容易分心247（）.孩子投入活動時，不會注意到老師從旁經過2總分總分16平均平均2(二二)內容內容-堅持度堅持度U045題目分數3.如果這個孩子所進行的活動被打斷，他(她)仍會設法做出原來的活動69（）.這個孩子對她(他)不熟悉的活動很快就沒耐心，而去做其他的事517（）.聽老師說故事時，這個孩子比其他孩子較不容易集中注意力722.這個孩子會一再練習新學的技巧624.這個

34、孩子能持續同一種活動達一小時之久529.這個孩子寧願自己做活動而不需要別人協助637（）.這個孩子從事任何活動常常有始無終642（）.這個孩子參與任何一種活動都只花很短的時間2總分總分43平均平均5.38(三三)六項氣質項目評估六項氣質項目評估U045活動量活動量高低高低適應性適應性高低高低趨近性趨近性高低高低情緒強度情緒強度高低高低注意力注意力分散度分散度高低高低堅持度堅持度高低高低總分總分294147321643平均平均(8)8)3.635.135.86425.38氣質特性氣質特性適中注意注意適中偏低注意原因原因35適中5適中但需注意5適中但需注意35適中12偏低5適中但需注意(四四)氣質

35、評量結果側面圖氣質評量結果側面圖U045012345678活動量適應性趨近性情勢強度容易轉移注意力堅持度楊文潔楊文潔楊文潔評評量量者者：楊楊文文潔潔一、評量結果表一、評量結果表評量者評量者姓名姓名性性別別年齡年齡公私公私立立活動量活動量平均數平均數適應性適應性平均數平均數趨近性趨近性平均數平均數情緒強情緒強度平均度平均數數注意力注意力分散度分散度平均數平均數堅持度堅持度平均數平均數林芸琦王浚宇男5歲私立35.383.884.133.385.25薛 冷高 承 男 4歲私立32.872.122.872.753.37彭家君徐逸翔男3歲半私立433344郭桂瑄施懿恩女2歲半私立2.38544.254.53.25楊文潔楊季庭女5歲半私立3.635.135.86425.38二、氣質評量側面圖二、氣質評量側面圖