平等待人优秀课件1北师大版.ppt
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- 平等 待人 优秀 课件 北师大
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1、第二课时第二课时 社会上有的同学出身富贵,社会上有的同学出身富贵,有的同学却生活拮据,有的人体有的同学却生活拮据,有的人体力超群,有的却体弱多病,有的力超群,有的却体弱多病,有的出生在首都北京,有的人却出生出生在首都北京,有的人却出生在偏僻的小山村,人与人之间的在偏僻的小山村,人与人之间的差别那么大,为什么老师还会说,差别那么大,为什么老师还会说,人生而就是平等的呢?人生而就是平等的呢?你能帮助小慧回答这个问题吗?你能帮助小慧回答这个问题吗?三三.正确认识现实中的差距正确认识现实中的差距和不平等和不平等1.现实中存在差异和不平等。现实中存在差异和不平等。在现实生活中,不平等的思在现实生活中,不
2、平等的思想和不平等的现象依然存在,这想和不平等的现象依然存在,这是我们必须面对的客观现实。是我们必须面对的客观现实。思考:什么原因造思考:什么原因造 hjhjgj成人与人的差成人与人的差jghjhj异和不平等?异和不平等?2.2.现实中的差异和不平等的原因。现实中的差异和不平等的原因。(1)人们在天赋上存在容貌、智力、)人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等;会环境的差异等;(2)后天的个人主观努力程度不同、)后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等社会分工不同、机遇不同等;(3)民族种族的差异、文化语言的差异、)民族
3、种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等,也可能成外地人与本地人的差异等等,也可能成为歧视的原因。为歧视的原因。一个老人上了公共汽车,没有一个老人上了公共汽车,没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座。售票员请一个年轻人为老人让座,年轻人无动于衷。站在一人让座,年轻人无动于衷。站在一旁的王丽生气地说旁的王丽生气地说:“你难道不懂得你难道不懂得尊老爱幼的道理吗尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问年轻人反问道道:“现在都讲人人平等,大家都一现在都讲人人平等,大家都一样,凭什么要我给他让座呢样,凭什么要我给他让座呢?抹煞差别,追求结果的均等抹煞差别,追求结果的均等不现实的绝对平均主义不现实的绝
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