人教（部编版）六年级下册第二课腊八粥课件.pptx

1、2 2 腊八粥腊八粥草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？在第二部分八儿等待腊八粥的过程中，他的心理是怎样变化的？选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。【宋】陆游腊月风和意已春，时因散策过吾邻。枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！这一段猜想能够去掉吗？为什么？第二部分中，作者将八儿“等粥”分成了四个层次，分别是哪几个，对应哪几个自然段？【宋】陆游腊月风和意已春，时因散策过吾邻。第三部分中，八儿终于如愿吃上了腊八粥，作者是如何描写八儿一家吃粥的情

2、景的？“是呀!孥孥说得对。课文解读课文解读爱粥爱粥等粥等粥吃粥吃粥u第一部分中，作者是如第一部分中，作者是如何写出腊八粥深受人们何写出腊八粥深受人们喜爱的？喜爱的？初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子排比排比 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。度，以点带面，说明腊八粥深受

3、人们喜爱。爱粥爱粥等粥等粥吃粥吃粥u第二部分中，作者将八第二部分中，作者将八儿儿“等粥等粥”分成了四个分成了四个层次，分别是哪几个，层次，分别是哪几个，对应哪几个自然段？对应哪几个自然段？看粥看粥15191519猜粥猜粥1414想粥想粥913913盼粥盼粥2828 “等粥等粥”这一部分是详写，可分为四个这一部分是详写，可分为四个层次：盼粥层次：盼粥想粥想粥猜粥猜粥看粥看粥。画出第画出第2828自然段中描写八儿的句子，自然段中描写八儿的句子，说说这些是什么描写，你从中体会到说说这些是什么描写，你从中体会到了什么？了什么？盼粥盼粥住方家大院的八儿，今天喜得快要住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

4、发疯了。发疯发疯夸张，夸张，写出了八儿的兴奋样儿写出了八儿的兴奋样儿。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。在继续。神态描写：神态描写：表现了八儿迫不及表现了八儿迫不及待的心情待的心情。急红了急红了“那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。语言描写：语言描写：一个一个“那那”字，生动地写字，生动地写出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋样儿，天真可爱又有一点狡黠，颇有童趣，样儿，天真可爱又有一点狡黠，颇有童趣，让人忍俊不禁。让人忍俊不禁。那那 饿了，

5、也得到太阳落下时才准吃。你们饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？难道还能设什么法来反抗吗？品读品读8 8自然段，说说你的理解。自然段，说说你的理解。难道还能设什么法来反抗吗？难道还能设什么法来反抗吗？反问句：反问句：强调八儿对腊八粥虽然望强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。盼粥盼粥2828想粥想粥913913猜粥猜粥1414看粥看粥15191519八儿苦苦等待腊八粥，开始想着一家八儿苦苦等待腊八粥，开始想着一家人该怎样吃腊八粥，读第人该怎样

6、吃腊八粥，读第913913自然自然段，说一说八儿他是怎么计划的，为段，说一说八儿他是怎么计划的，为什么这样计划呢？什么这样计划呢？想粥想粥 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是呀是呀!孥孥说得对。孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”语言描写：语言描写：吃腊八粥，八儿不只想着吃腊八粥

7、，八儿不只想着自己，还想着家人。这段描写既表现了八自己，还想着家人。这段描写既表现了八儿的天真可爱，又体现出他的孝顺体贴。儿的天真可爱，又体现出他的孝顺体贴。盼粥盼粥2828想粥想粥913913猜粥猜粥1414看粥看粥15191519这种八儿能吃三碗半的粥在他心中是这种八儿能吃三碗半的粥在他心中是什么样子的？读第什么样子的？读第1414自然段，找出八自然段，找出八儿的猜想。儿的猜想。猜粥猜粥 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的浑身肿胀了吧，花生仁儿

8、吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴会起锅巴栗子栗子饭豆饭豆花生仁儿花生仁儿枣子枣子 心理描写：心理描写：描写八儿猜想腊八粥的描写八儿猜想腊八粥的心理，为下文实际看到腊八粥做铺垫，心理，为下文实际看到腊八粥做铺垫，表现出八儿憧憬、渴望的心情。表现出八儿憧憬、渴望的心情。不能。因为这里是不能。因为这里是承接上文承接上文而来，上文而来，上文中提到八儿中提到八儿“也不过是看到一股淡淡烟气往也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已上一冲而已”，这里接着写看到烟气后的猜，这里接

9、着写看到烟气后的猜想，为后文的想，为后文的“看粥看粥”做了做了铺垫铺垫。这一段猜想能够去掉吗？为什么？这一段猜想能够去掉吗？为什么？盼粥盼粥2828想粥想粥913913猜粥猜粥1414看粥看粥15191519当妈妈把八儿抱起来让他看到粥时，当妈妈把八儿抱起来让他看到粥时，八儿心里是怎么想的？从哪些语句可八儿心里是怎么想的？从哪些语句可以看出来？以看出来？看粥看粥惊讶惊讶 “呃呃”他惊异得喊起来了，锅中的他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。一切已进了他的眼中。“怎么，黑的！怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸八儿同时想起了染缸里的脏水。里的脏水。有点嫌弃有点嫌弃在第二部分八儿在第二部分八儿等

10、待腊八粥的过等待腊八粥的过程中，他的心理程中，他的心理是怎样变化的？是怎样变化的？急迫急迫无奈无奈憧憬憧憬惊讶惊讶嫌弃嫌弃看粥看粥15191519猜粥猜粥1414想粥想粥913913盼粥盼粥2828爱粥爱粥等粥等粥吃粥吃粥u第三部分中，八儿终于第三部分中，八儿终于如愿吃上了腊八粥，作如愿吃上了腊八粥，作者是如何描写八儿一家者是如何描写八儿一家吃粥的情景的？吃粥的情景的？晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈

11、腊肉，八儿的爹同那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。妈也都奈何它不来了。靠靠斜立斜立一面小鼓一面小鼓也都奈何它不来了。也都奈何它不来了。摆摆动作描写动作描写外貌描写外貌描写满满足足 “靠靠”“”“斜立斜立”“”“摆摆”的动作描写，的动作描写，肚子肚子“小鼓小鼓”的外貌描写，生动刻画出八的外貌描写，生动刻画出八儿吃饱了腊八粥之后十分满足的情态。儿吃饱了腊八粥之后十分满足的情态。“也也”字强调大人小孩都吃得饱饱的，字强调大人小孩都吃得饱饱的，再也吃不下任何美味的食物了。再也吃不下任何美味的食物了。u文中多次写到腊八粥在锅里文中多次写到腊八粥在锅里“叹气叹气”，为什么要这样写？为

12、什么要这样写？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿着，单看它那叹气样儿 拟人：拟人：“叹气叹气”一词生动形象地写一词生动形象地写出了腊八粥在锅里煮的时候的状态。出了腊八粥在锅里煮的时候的状态。锅中的粥，锅中的粥，有声无力的叹气有声无力的叹气还在继续。还在继续。拟人：拟人：“有声无力有声无力”形象地写出了形象地写出了粥在锅中被小火慢熬的情景。粥在锅中被小火慢熬的情景。“噗噗”锅内又叹了声气。锅内又叹了声气。拟人：拟人：把锅里正煮着的腊八粥当作人把

13、锅里正煮着的腊八粥当作人来写，明写腊八粥来写，明写腊八粥“叹气叹气”，暗指八儿等，暗指八儿等得心急。得心急。板书设计板书设计腊八粥腊八粥爱粥爱粥等粥等粥吃粥吃粥盼：迫不及待盼：迫不及待想：苦苦等待想：苦苦等待猜：妙不可言猜：妙不可言看：出乎意料看：出乎意料民俗美民俗美童趣美童趣美亲情美亲情美课堂小结课堂小结 课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓的亲情。的亲情。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展

14、一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回十二月八日步至西村十二月八日步至西村【宋宋】陆游陆游腊月风和意已春，时因散策过吾邻。腊月风和意已春，时因散策过吾邻。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。多病所须惟药物，差科未动是闲人。多病所须惟药物，差科未动是闲人。今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。拓展二拓展二 相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的起的“杂合粥杂合粥”。意思是：。意思是：“吃顿杂合粥，教训吃顿杂合粥，教训记心头。记心头。”腊八吃粥的传说腊八吃粥的传说这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。教训警告后人而相沿的。返回返回