人教[部编版]一年级上册青蛙写诗完美版课件.pptx

1、张秋生 天津静海人，1939年8月出生于上海，中国著名儿童文学家。1958年开始发表儿歌、儿童诗。著有儿童诗集“啄木鸟”小队三个胡大刚的故事爱美的孩子，童话诗集小猴学本领小粗心奇遇，童话集小松鼠和他的伙伴们小巴掌童话百篇等。1.1.认识认识1111个生字；会写个生字；会写4 4个生字；认识偏旁个生字；认识偏旁“冖冖、灬、灬”。（重点）。（重点）2.2.有感情地朗读、背诵课文。（重点）有感情地朗读、背诵课文。（重点）3.认识逗号、句号、省略号。（难点）荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。这里把青蛙当作人来写，形象、生动，容易引起读者的阅读兴趣。课文用形象、生动地小蝌蚪、水泡泡、一串水珠让我们

2、认识了逗号、句号、省略号。青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。“们”是前鼻音，不要读成后鼻音。呱呱，呱呱，呱呱呱”句解：青蛙用自己动听的声音，加上小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的帮忙，创作了一首音乐诗。“呱呱呱”的诗歌声中蕴含着青蛙对生活、对自然的热爱之情。下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。呱呱，呱呱，呱呱呱”句解：青蛙用自己动听的声音，加上小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的帮忙，创作了一首音乐诗。青蛙说：“我要写诗了！认识偏旁“冖、灬”。课文用形象、生动地小蝌蚪、水泡泡、一串水珠让我们认识了逗号、句号、省略号。生字精析生字精析1.1.要求会写的字要求会写的字 xi下 g个 y雨 men们2.2.要求会认的字

3、要求会认的字（注：（注：“们、见们、见”见见“要求会写的字要求会写的字”）读写错混提示读写错混提示1.“们”是前鼻音，不要读成后鼻音。2.“雨”内部两边各有两个点，不与其他部分接触。一字多音一字多音同音字词同音字词新词解释新词解释当：作为，成为。淅沥沥：文中是模拟雨点落入水中的声音。近反义词近反义词近义词：说讲 里内 下雨降雨反义词：里外课文解读课文解读下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗了！”句解：“淅沥沥，沙啦啦”模拟雨的声音，这声音激发了青蛙的写作兴趣。这里把青蛙当作人来写，形象、生动，容易引起读者的阅读兴趣。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”句解：小蝌蚪圆圆的脑袋、细

4、细的尾巴，多美像个小逗号啊！池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”句解：水泡泡圆圆的，跟小句号一模一样呢。荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”句解：省略号由一个个点组成，一串水珠和省略号多么相似。青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”句解：青蛙用自己动听的声音，加上小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的帮忙，创作了一首音乐诗。知识链接：青蛙 两栖纲无尾目的动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，卵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖类动物，最原始的青蛙在三叠纪早期开始出现。课文写了青蛙作诗的过程。在青蛙写诗时，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮忙。诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了情感。“呱呱呱”的诗歌声中蕴含着青蛙对生活、对自然的热爱之情。课文用形象、生动地小蝌蚪、水泡泡、一串水珠让我们认识了逗号、句号、省略号。用形似的东西类比，可以让人印象深刻。青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了标点符号中的逗号、句号、省略号。在日常生活中，大家也可以相互帮助，学习更多的知识。课内：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦课外：拟声词集锦：嘻嘻 叽叽 咩咩 汪汪 哗哗 咯咯 嘎嘎