人教(部编版)芦花鞋完美课件1.ppt

1、20.20.芦花鞋芦花鞋1.1.认识认识“搓、葵搓、葵”等等7 7个生字。个生字。2.2.了解用空行标示长文章各部分的方法，为每个部分列出了解用空行标示长文章各部分的方法，为每个部分列出小标题，把握主要内容，把其中印象最深的内容和同学交小标题，把握主要内容，把其中印象最深的内容和同学交流。流。3.3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。形象，学习阅读长文章。学习目标学习目标搓绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 曹文轩，曹文轩，19541954年出生于江苏盐城，中年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。国儿童文学作家。主

2、要作品：主要作品：草房子草房子青铜葵花青铜葵花细米细米等。等。以较快的方式读一读课文，不认识的以较快的方式读一读课文，不认识的字词用字典查一查，多读几遍。字词用字典查一查，多读几遍。说一说：说一说：本文围绕什么事物展开的？本文围绕什么事物展开的？芦花鞋芦花鞋 再读课文，说一说：围绕芦花鞋发生了再读课文，说一说：围绕芦花鞋发生了哪些故事？哪些故事？编芦花鞋编芦花鞋青铜卖鞋青铜卖鞋雪中等客雪中等客赤脚踏雪赤脚踏雪 摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家

3、商量好人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家商量好了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然后再给葵花单独补照一张彩色照片。后再给葵花单独补照一张彩色照片。从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你看到了一个怎样的家庭？看到了一个怎样的家庭？采芦花时：兄妹俩配合默契，相处融洽。采芦花时：兄妹俩配合默契，相处融洽。编芦花鞋：全家合作。编芦花鞋：全家合作。和谐、团结和谐、团结编芦花鞋编芦花鞋 默读这一部分，找出描写环境的句子，默读这一部分，找出描写环境的句

4、子，思考：这里的环境描写有什么作用？思考：这里的环境描写有什么作用？青铜卖鞋青铜卖鞋人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 交代恶劣的天气环境，为后文写街上行交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。晨门都很难推开。雪还在下。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为了让家人、让妹妹葵花过更能体会到青铜为了让家人、让妹

5、妹葵花过得更好的那份坚持。得更好的那份坚持。面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 读一读读一读15151616自然段，这里的环境描写自然段，这里的环境描写和语言描写有什么作用？和语言描写有什么作用？雪中等客雪中等客衬托青铜的坚强。衬托青铜的坚强。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青铜没有涨价，还是报了他本来想卖的价？你铜没有涨价，还是报了他本来

6、想卖的价？你看到了青铜怎样的品质？看到了青铜怎样的品质？虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他为虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他为人非常诚实、厚道。人非常诚实、厚道。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 大声朗读这一部分，说一说：这一部分大声朗读这一部分，说一说：这一部分的青铜给你留下了怎样的印象？的青铜给你留下了怎样的印象？赤脚踏雪赤脚踏雪善良善良人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 青铜总是为别人着想，看到别人失望就青铜总是为别人着想，看到别人失望就觉得过意不去，表现出青铜心地的善良。觉得过意不去，表现出青铜心地的善良。那人失望地一摊手，并叹息了一

7、声。青那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1为了他人，自己赤脚为了他人，自己赤脚 他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上在了雪地上 他的赤脚踏过积雪时他的赤脚踏过积雪时心地善良心地善良人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜

8、卖鞋本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜卖鞋的故事表现了青铜一家人的互相关爱，以及的故事表现了青铜一家人的互相关爱，以及青铜勤劳、坚强、心地善良的美好品质。青铜勤劳、坚强、心地善良的美好品质。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 在生活的苦难中成长的青铜和葵花，带在生活的苦难中成长的青铜和葵花，带给我们许多感动。青铜诚实、善良的美好品给我们许多感动。青铜诚实、善良的美好品质，在我们的心中闪闪发光！虽然我们在幸质，在我们的心中闪闪发光！虽然我们在幸福的环境中成长，但也要不忘初心，永远保福的环境中成长，但也要不忘初心，永远保持一颗诚实、善良的心！持一颗诚实、善良的心！人教（部编版

9、）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1拓展拓展一一拓展二拓展二人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1推荐阅读：推荐阅读：草房子草房子 2019 2019年年9 9月月2323日，该小日，该小说入选说入选“新中国新中国7070年年7070部部长篇小说典藏长篇小说典藏”。拓展拓展一一人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1 在一切道德品质之中，善良的本性在世界在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。上是最需要的。罗素罗素 与其说是为了爱别人而行善，不如说是为与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。了尊敬自己。福楼拜福楼拜 与善人

10、行善会使其更善，与恶人行善会使与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。其更恶。罗曼罗曼罗兰罗兰拓展二拓展二人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1故事结尾青铜赤脚走在雪地上，想象一下，接下来会发生什么故事？思考并交流思考并交流青铜的脚感觉到刺骨般的寒冷，每向前走一步，都感到如针扎般疼痛。他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红的。这一幕被一位好心的老人看到了，他觉得青铜非常可怜，于是拿出一双草鞋送给他穿，青铜再三感谢老人的帮助，穿上草鞋开开心心地回家去了。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完

11、美课件1 本文围绕“芦花鞋”讲述了一个温情的故事：青铜为了维持家里的生计，冒雪到镇上去卖芦花鞋，最后准备卖掉自己脚上的那一双，一个人在冰天雪地里赤足行走。赞美了青铜朴实、坚强、勇敢的性格。人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1根据课文内容选出正确答案。1.青铜葵花是中国现代著名作家（）写的。A.曹文轩B.路遥C.贾平凹D.陈忠实2.青铜一家人一共编了（）芦花鞋。A.50双B.101双C.100双3.青铜没有因为城里人喜欢芦花鞋而轻易涨价，这表现了青铜的（）。A.执着B.坚强C.勇敢D.实在 ABC人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1人教（部编版）芦花鞋完美课件1