济南版七年级上册生物期末复习知识点考点提纲.docx

1、济南版七年级上册生物期末复习知识点考点提纲第一单元第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征1.生物的基本特征有哪些？1）新陈代谢；2）生长发育；3）繁殖；4）遗传和变异；5）应激性；6）除病毒外,都有细胞结构;7)生物能适应环境并影响环境。第二节生物的生活环境1有生物生存的圈层叫生物圈。在地球的 大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存，通常认为，生物圈的范围为海平面以下约10千米 和海平面以上约10千米之间 而绝大多数生物生活在 陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围内 。2生物圈为生物的生存提供的基本条件包括阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。3什么是栖息地？生物圈内

2、生物生存、居住的场所称为栖息地。4.不同的 土壤类型、温度、湿度 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。5.生物的生存受到威胁的关键因素是 栖息地的破坏或丧失。而导致生物各种栖息地丧失的主要因素是人类的活动。 第三节生物学的研究方法1.科学探究的过程大致为：提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达交流，提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设是探究成功的前提；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。2.生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法 3.在实验过程中，往往只选择一个 变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，

3、除了已选择的变量不用外，其他条件应完全相同 。4.巴斯德实验中只选择一个变量即有无微生物，设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。曲颈瓶设计的妙处在于外界空气能进入，微生物无法进入。第四节生物学的研究工具1.显微镜的结构放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜 升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋2.显微镜的使用（1）取镜与安放：取拿要右手握镜臂，左手托镜座，安放在实验台上，位置略偏左（2）对光（四转一看）：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通

4、光孔。左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜（一般选择凹面镜），直到看到一个明亮的视野（3）观察：安放标本：将玻片标本置于载物台上，用压片夹压住，移动玻片，使标本正对通光孔的中心。从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右，左眼注目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到发现物像。转动细准焦螺，使物像更清晰（4）整理存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜（用擦镜纸），转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。3若显微镜的视野内出现了一个污点，判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法：分别旋转目镜或移动玻片，若污点移动，则污点在目镜或玻片上：若污

5、点都不动，则污点在物镜上。4观察时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，形态变大，视野变暗，由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，形态变小，现野变亮。5显微镜中看到的物像是倒立的实像（上下、左右颠倒，如：9在视野中是6）6.当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方（右下方）移动：当将玻片往左下方（右上方）移动时，视野中的物像则朝右上方（左下方）移动。第二章严整的生命结构第一节细胞的结构和功能1.制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、撕、展、盖、染2.作口腔上皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、刮、涂、盖、染3.上图是制作

6、人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是4213注意：制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态，制作洋葱表皮细胞临时装片滴的是清水：取材前要先漱口，是为了除去食物残渣：盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和大多数的植物细胞，细胞核的外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞称为真核细胞。由真核细胞构成的生物叫做真核生物。有些生物的细胞，不具有成型的细胞核，即细胞核外面没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为原核细胞。由原核细胞构成的生物叫做原核生物。5.

7、细胞的结构：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构有（动植物细胞的共有结构）细胞膜、细胞质、细胞核，不同的是植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体（洋葱表皮细胞没有叶绿体）等结构6.细胞的功能：细胞壁的作用是保护支持，细胞膜的作用是控制物质进出，细胞核是含有遗传物质，各种生命活动进行的场所是细胞质，液泡内含细胞液，溶解多种物质，叶绿体是光合作用的场所，线粒体为生命活动提供能量。光学显微镜下不易看到细胞膜。第二节细胞的分裂与分化1、细胞分裂（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程 （2）过程：细胞核一分为二-形成新的细胞壁（植物）和细胞膜-细胞质分成两份 （3）结果：细胞数目增多。2、细胞分化（1）

8、概念：细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异。（2）分化的结果：形成不同的组织第三节多细胞生物体的结构层次1植物体的结构层次保护组织营养组织输导组织机械组织机械组织细胞组织器官植物体2动物体的结构层次上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统运动系统、生殖系统细胞 组织 器官 系统 动物体3器官：由不同的组织有机地结合在一起、形成具有一定功能的结构叫做器官。4.系统：由多个器官按照一定的次序组合起来共同完成一种或几种生理功能构成系统。注意：与动物相比植物没有系统这个结构层次。第二单元第一章生物圈中的

9、绿色植物第一节绿色植物的主要类群1.绿色植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物等类群（1）藻类植物是大气中氧气的主要来源，大气中90的氧由藻类植物提供：是浮游动物和鱼类的饵料。（2）蕨类植物分化出输导组织，所以体型较大，适应陆地生活的能力较强。叶背面有褐色斑状隆起，内含大量孢子。靠孢子繁殖后代。（3）种子植物：依据种子外有无果皮包被，种于植物可以分为裸子植物和被子植物1）裸子植物：种子裸露，没有果皮包被；裸子植物多为高大乔木，叶多呈针状或鳞片状：根系特别发达：根、茎、叶内有非常发达的输导组织：适于干旱的环境。2）被子植物有真正的花和果实，种子外面有果皮包被、又叫绿色开花植物是生物圈中

10、最高等的植物，适应性最强，种类最多，分布最广。代表植物生活环境形态结构繁殖方式与人类的关系孢子植物藻类植物海带、紫菜、衣藻、水绵大多生活在水中单细胞或者多细胞，无根、茎叶分化孢子繁殖释放氧，做鱼饵，药用，食用等苔藓植物地钱、葫芦藓阴湿的陆地有茎和叶的分化，没有真正的根孢子生殖监测空气污染程度的指示植物蕨类植物卷柏、满江红、铁线蕨、桫椤阴暗潮湿的陆地具有真正的根茎叶，有输导组织孢子生殖食用、药用、做绿肥和饲料、观赏、作指示植物种子植物裸子植物松、杉、柏、银杏、苏铁分布广泛，多数陆地，少数水中种子外无果皮包被，具有根茎叶种子四种器官，输导组织发达种子繁殖木材、防风、保水、食用等被子植物小麦、玉米、

11、桃、水稻种子外有果皮包被，具有根茎叶花果实种子六大器官，输导组织发达种子繁殖食用、药用、观赏、木材、美化环境第二节绿色植物的蒸腾作用表皮细胞：无色透明，排列紧密，保护作用保卫细胞（含叶绿体）：成对存在，中间为气孔表皮（）（）1.叶片的结构：叶片的结构叶肉：有大量的叶肉细胞构成，细胞内含叶绿体，是光合作用的主要场所叶脉：支持和输导作用2.合称表皮属于保护组织，合称叶肉，属于营养组织；起支持输导作用的是叶脉，叶光合作用制造的有机物通过筛管运输，水分和无机盐通过导管运输。叶片与外界进行气体交换的窗口是气孔，它有一对保卫细胞构成，气孔的开闭受保卫细胞的控制。【1】和【5】对比，气孔较多的是【5】下表皮

12、。3.绿色植物的蒸腾作用:水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。水分是从叶的气孔散发出去4影响因素：蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。5.蒸腾作用的意义：促进植物体从土壤中吸收水分：促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官：使植物体有效散热6.夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：（1）去掉部分技叶（2）傍晚或阴天移载（3）植物体的根多带些湿土（4）移栽后遮阳等第三节绿色植物的光合作用1实验：绿叶在光下制造淀粉（1）暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让原有的淀粉运走耗尽（2）作对照处理，选取一叶片，用黑纸片把叶片从

13、上下两面遮盖，然后移到光下照射（3）脱色，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色（4）滴加碘液：用清水漂洗至黄白色叶片，加入碘液（5）实验现象：见光处变蓝，遮光处不变蓝（6）结论：淀粉（有机物）是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件2、光合作用的发现：范海尔蒙特的柳树栽培实验，说明植物生长需要的主要物质是水。（注：实际上，使柳树重量增加的物质不是水，而是空气中的二氧化碳）普利斯特莱实验：植物在光下能够产生氧气，吸收二氧化碳。3实验：绿叶在光下吸收二氧化碳实验中的唯一变量：二氧化碳（碳酸氢钠受热易产生二氧化碳）甲装置为实验组（装有碳酸氢钠溶液）

14、，乙装置为对照组（装有清水）实验现象：两个装置在光下都有气泡产生。甲装置产生的气泡多于乙装置（两个装置收集到的气体都是氧气，都能使带火星的木条复燃）实验结论：二氧化碳是光合作用的原料注意：甲装置的碳酸氢钠可以换为氢氧化钠。不过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。所以，产生的气泡会比清水中产生的气泡更少。4定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程5反应式：6光合作用的原料：二氧化碳和水。7光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）和氧气8光合作用的实质：制造有机物，储存能量。即将无机物转化成有机物，将光能转变成有机物中的能量9应用：提高光合作用

15、效率的方法有哪些？（1）增加二氧化碳的量（2）适当延长光照时间（3）合理密植 （4）间作套种第四节绿色植物的呼吸作用1 演示实验证明：呼吸时释放能量，呼吸时消耗氧气，呼吸时产生二氧化碳2概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程3反应式：有机物（储存能量）氧气二氧化碳+水+能量4、意义：植物呼吸作用释放出来的能量，除一部分转成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动5、应用：促进根的呼吸作用：田间松土，农田淹水及时排涝等抑制植物的呼吸作用：储存粮食、蔬菜和水果。光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用呼吸作用联系场所含有叶绿体的细胞所有的活细胞、主要在线粒体中

16、相互对立相互依存条件有光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质转变制造有机物分解有机物能量转换储存能量释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用1绿色的“能量转化器”：生物圈中所有生物的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用，将光能转化为储存在有机物中的能量2自动的“空气净化器”：绿色植物不断进行光合作用，吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳一氧平衡吸收有害气体阻滞和吸附粉尘和放射性污染物：分泌抗生素3天然的“蓄水池”：绿色植物的蒸腾作用能提高大气的水蒸气、增加降水量，促进生物圈中的水循环。第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物种类主要特征举例

17、腔肠动物身体辐射对称，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门水螅、水母、海蜇、珊瑚虫蠕虫动物扁形动物身体扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、绦虫线形动物身体一般为细线形或圆筒形，有口有肛门线虫、人蛔虫环节动物有许多相似的环状体节构成蚯蚓、水蛭、沙蚕软体动物身体柔软，外面有贝壳蜗牛、河蚌、乌贼节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼临朐山蝎、蝗虫、虾、蟹、蜘蛛易混点点拨L蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。2、蝗虫身体分头、胸、腹三部分，3对足，2对翅3、气门是气体进出身体的门户，气体交换的部位为气管4、外骨路既保护和支持内部结构，又防止体内水分蒸发，使节肢动物适于陆地生活。5、节肢动物是地球上种类数

18、量最多，分布最广的无脊椎动物6比较环节动物和节肢动物：相同点：身体分节：不同点：环节动物体节相似节肢动物体节不同，身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼7蠕虫动物是指身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物。8节肢动物可以分为：昆虫纲（如蝉、蝗虫）、甲壳纲（如虾、蟹）、蛛形钢（如蜘蛛）、多足纲（如蜈蚣）。第二节脊椎动物种类生活环境体表气体交换部位运动器官举例与人类的关系鱼类水中多数有鳞片鳃鳍鲨鱼、海马观赏、食用两栖类幼体：水成体：水中和陆地裸露且湿润幼体用鳃成体用肺，皮肤辅助足青蛙、蟾蜍、大鲵农田害虫的天敌爬行类水中和陆地上覆盖着角质鳞片或甲肺足鳄鱼、蛇、龟、避役食用、蛇毒可用药鸟类陆地羽毛

19、肺翼和足企鹅食用、观赏、害虫的天敌哺乳类大多在陆地毛肺足鲸鱼、海豚、蝙蝠食用、生活助手（导盲犬、警犬、军马）1鱼类终生生活在水中，身体呈梭性，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，体内有脊柱；是变温动物。侧线的作用：感知水流方向和水压2两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中，也可生活在陆上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。常见的有青蛙、大鲵等3爬行动物：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，是真正陆生脊椎动物。常见的有蛇、龟等4鸟类的主要特征：鸟类体表被覆羽毛；有角质的喙；身体呈流线型，前肢变成翼；有的骨中空，有的骨愈合，双重呼吸。5哺乳动物的主要特征：体表被毛，具有保

20、温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达：胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。易混点点拨1两栖类的幼体只能生活在水中，用鳃呼吸爬行类幼体既能生活在水中也能生活在陆地上，都用肺呼吸。2家鸽体内有许多与肺相通的气囊它有暂时储存空气的作用，每呼吸一次，空气就两次经过肺在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸，提高了气体的交换效率，保证了飞行时氧气的的充足供应。气体交换的部位（呼吸器官）是肺。气囊只是暂时储存空气，不进行气体交换。3鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸：哺乳动物特有的特点是：体腔内有隔、胎生哺乳第三节动物的运动1常见的动

21、物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等2 哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌3骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（关节），关节是骨连接的主要形式。3关节的结构？关节面，关节囊，关节腔，关节面有分为关节头和关节窝，在其表面上又覆有关节软骨。4骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动着骨围绕关节活动，从而产生运动。5关节既牢固又灵活：关节软骨和关节腔内的滑液使关节灵活，关节囊的韧带使关节牢固，关节腔内的滑液是由关节囊分泌的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸时时，肱三头

22、肌收缩，肱二头肌舒张第四节动物的行为动物的各种行为都有助于生存和生殖，更好地适应环境，1.先天性行为：生来就有的，是由遗传因素决定的行为先天性行为学习行为形成时间生来就会后天学习获得获得途径体内遗传因素决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的联系学习行为建立在先天性行为的基础上形成的2.学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，又叫后天性行为二者关系：后天性行为建立在先天性行为的基础上，动物越高等，学习能力越强3.社会行为（1）概念：营群居的动物具有一定的社会性，称为社会行为。（2）特征：群体内有明显的组织，成员之向有明确的分工，有

23、的存在明显的等级（3）群体间信息交流利用声音，形体姿态，动作及气味传递信息第五节动物在生物圈中的作用1动物能促进生物圈中的物质循环动物必须以绿色植物或其他动物为食，以获取生命活动所需的营养物质和能量。在生物圈的物质循环过程中，这动物发挥着不可替代的重要作用。2动物对于持生物的生存和稳定起着重要的作用。第三章生物圈中的微生物第一节病毒一、 病毒的形态结构1、 形态：多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形。2、结构：一般由蛋白质外売和内部的遗传物质组成。二、病毒的生命活动1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。2、繁殖方式：自我复制3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病

24、毒（噬菌体）。三、病毒与人类的关系1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发生。第二节细菌一、细菌的形态结构1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观察到，细菌的形态有球状、杆状和螺旋状等。2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。3.细菌的生命活动营养方式：异养，包括腐生和寄生两种类型。繁殖方式：分裂。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能繁殖一次；当环境变的不利于细菌生长时，有些细菌形成一个椭圆形的休

25、眠体叫做芽孢，来抵抗干早、低温、高温等恶劣环境，芽孢是细菌度过恶劣环境的休眠体，不是生殖细胞。4.细菌与人类的关系有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。大多数细菌是有益的，放线菌能产生一些抑制或杀死细菌等的抗生素。第三节真菌1.形态：少数真菌属于单细胞生物，如酵母菌，大多数真菌属于多细胞生物，如霉菌、蘑菇。2.结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，霉菌等多细胞真菌由菌丝构成，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。二、真菌的生活1、营养方式：异养、有腐生和寄生两种类型，2、繁殖方式：大部分真菌依靠孢子进行繁殖，酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖第四节

26、微生物在生物圈中的作用一、 促进生物圈中的碳循环1、 绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。2、各种生物生活所需的营养来自哪里？来自绿色植物的光合作用3、细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用？细菌、真菌能促进生物的碳循环，土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然中，被绿色植物利用来制作有机物二、促进生物圈中的氮循环1、什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。2什么是固氮微生物？这样的微生物叫做固氮微生物，如根瘤菌，根瘤菌属于细菌。第四章生物的分类一、生物的分类方法1分类的依据是生物的形态结构和生活习性等方面的特征。2、被子植物中花、果实、种子的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较生活环境、外部形态、内部结构和生理功能等。二、生物的分类单位1、根据生物的不同特征，分成不同等级的分类的单位，由大到小的顺序依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。2、分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，亲缘关系就越近；反之，分类单位越大，所包含的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远。第 18 页 共 18 页