岳麓版八上第24课《近代思想、教育和文艺》课件.ppt
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- 近代思想、教育和文艺 岳麓版八上第 24 近代 思想 教育 文艺 课件
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1、第24课 近代思想、教育和文艺 一、点击课程标准,明确学习重点一、点击课程标准,明确学习重点2.2.以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,了以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,了解近代新式教育发端的主要史实解近代新式教育发端的主要史实3.3.知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就就1.1.了解魏源、严复等人的主要思想了解魏源、严复等人的主要思想二、漫步历史长廊,汲取知识精华二、漫步历史长廊,汲取知识精华1.1.思想家魏源和严复思想家魏源和严复2.2.新式教育的兴办新式教育的兴办3.3.文学艺术文学艺术1.1.思想家魏源和严复思想家魏源和严复
2、魏源魏源严复严复地主阶级思想家地主阶级思想家17941794年年-1857-1857年,湖南邵阳人年,湖南邵阳人代表作:代表作:海国图志海国图志资产阶级资产阶级启蒙思想家启蒙思想家 1854192118541921,福建侯官人福建侯官人 代表作代表作天演论天演论 魏源和魏源和海国图志海国图志 “图图”指地图指地图,“志志”指历史。这是一部世界史指历史。这是一部世界史地巨著,提出地巨著,提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”主张,对后来的洋务主张,对后来的洋务运动产生了重要影响。运动产生了重要影响。点击画面点击画面播放视频播放视频 魏源是道光、咸丰年间的著名思想家。魏源是道光、咸丰年间的著名思想家
3、。18421842年,他年,他编成编成海国图志海国图志一书。系统地介绍了南洋、欧美各国一书。系统地介绍了南洋、欧美各国的历史地理,并且说明编这部书的目的是的历史地理,并且说明编这部书的目的是“师夷长技以师夷长技以制夷制夷”。意思是说,学习外国的长处,用来抵抗外国的。意思是说,学习外国的长处,用来抵抗外国的侵略。侵略。他主张设立工厂,制造轮船和枪炮,兴办民用工业;他主张设立工厂,制造轮船和枪炮,兴办民用工业;学习西方练兵方法,用新式武器装备军队,增设水师科;学习西方练兵方法,用新式武器装备军队,增设水师科;改革考试制度。魏源的思想,反映了鸦片战争以后,地改革考试制度。魏源的思想,反映了鸦片战争以
4、后,地主阶级知识分子里的先进人物,开始面向世界,注意研主阶级知识分子里的先进人物,开始面向世界,注意研究现实问题。究现实问题。魏源故居魏源故居严复严复 18981898年译著年译著天演论天演论,指出世界上一切生物都,指出世界上一切生物都处在进化过程中,处在进化过程中,“物竞天择,适者生存物竞天择,适者生存”是万物进化是万物进化的基本规律。的基本规律。天演论天演论为维新变法运动提供了全新的为维新变法运动提供了全新的思想武器,极大地影响近代中国的历史进程。思想武器,极大地影响近代中国的历史进程。你能举出几个你能举出几个事例说明事例说明“物竞天择,物竞天择,适者生存适者生存”的道理吗?的道理吗?严复
5、为严复为天演论天演论所写的序言所写的序言 严复在福建的故居严复在福建的故居 由于魏源和严复的感人事迹和由于魏源和严复的感人事迹和杰出贡献,他们被评为感动中国的杰出贡献,他们被评为感动中国的伟大人物,请你为他们撰写一份颁伟大人物,请你为他们撰写一份颁奖词。奖词。2.2.新式教育的兴办新式教育的兴办 京师大学堂的创办京师大学堂的创办 中国近代第一所体制中国近代第一所体制完备的高等学府,也是全完备的高等学府,也是全国的最高教育行政机关。国的最高教育行政机关。他所倡导的办学思想和办他所倡导的办学思想和办学原则对中国近代教育产学原则对中国近代教育产生了深远的影响。生了深远的影响。北京大学的校徽是鲁迅先生
6、设计的,是北京大学的校徽是鲁迅先生设计的,是“北大北大”两个两个篆字的上下排列,其中篆字的上下排列,其中“北字北字”构成背对背的两个侧立的构成背对背的两个侧立的人像,而人像,而“大字大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念,即大学要一个办学理念,即大学要“以人为本以人为本”。京师大学堂教职员京师大学堂教职员18981898年底,大学堂正式开学年底,大学堂正式开学八国联军侵华时,大学堂停办八国联军侵华时,大学堂停办19021902年,大学堂恢复办学年,大学堂恢复办学19121912年,京师大学堂改为北京大学年,京师大学堂改为北京大学 鸦片战争以后,越
7、来越多的人认识到科举制度已不鸦片战争以后,越来越多的人认识到科举制度已不适应培养和选拔近代人才的要求。洋务运动时期,洋务适应培养和选拔近代人才的要求。洋务运动时期,洋务派创办了一批新式学堂。甲午中日战争后,新式学堂逐派创办了一批新式学堂。甲午中日战争后,新式学堂逐渐多起来。渐多起来。清政府迫于形势于清政府迫于形势于19041904年公布年公布“癸卯学制癸卯学制”,开始,开始由国家正式颁布实施近代学制,开始确立学校制度,使由国家正式颁布实施近代学制,开始确立学校制度,使科举制度走到了尽头。科举制度走到了尽头。科举制度的废除科举制度的废除点击画面点击画面播放视频播放视频隋朝隋朝 起源起源 唐朝 完
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