人教(部编版)一年级上册乌鸦喝水完美版课件.pptx

1、 乌鸦喝水乌鸦喝水13 13 什么是乌鸦？什么是乌鸦？乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。体接近，但它们并非一个物种。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又小，可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。出办法来了。乌鸦把小石

2、子一个一个地放进瓶乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。就喝着水了。你喜欢这只小乌鸦吗？请你用乌 鸦 到处 找 办法读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？w y ch zho bn f乌鸦喝水选自伊索寓言，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。zhe （）见_ _。着俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。多_ _。如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么办呢？1.1.认识认识“乌、鸦乌、鸦”等等1111个生字，会写

3、个生字，会写“只、石只、石”等等5 5个字，个字，认识偏旁认识偏旁“攵攵”。2 2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。3 3.引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应仔细观察，认真思考的道理，逐步养成积极动脑的良好仔细观察，认真思考的道理，逐步养成积极动脑的良好品格。品格。自读要求自读要求w y w y chch zhzh o o bn bn ff 乌乌 鸦鸦 到处到处 找找 办办法法 旁边旁边 许多许多 想法想法 放放 进进 高高pngpng x x f f f f ngjn ngjn go

4、go自读检测自读检测 zhzh只只一只一只只身只身只字不提只字不提 shsh石石石头石头沙石沙石化石化石 dudu多多多少多少众多众多很多很多 chch出出出去出去进出进出出生出生 jinjin见见看见看见意见意见再见再见 根据笔顺，写汉字根据笔顺，写汉字组词说句子组词说句子例：只一只一只小鸟在天上飞。石_ _。见_ _。多_ _。出_ _。渴喝为办渴喝为办右石鸟乌右石鸟乌丢法鸦鸭丢法鸦鸭我的眼睛最亮我的眼睛最亮着着 zhe zhe （）(喝不着喝不着)笑着笑着我会认我会认zhozho只只 zhzh（只有只有）zhzh（一只一只）1 1.自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共自由朗读第一自然段

5、，数一数第一自然段共有几句话有几句话?2 2.读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？飞过了哪些地方呢？3 3.读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？4 4.读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？子里的水？初读感知初读感知品词析句品词析句可是，瓶子里水不多，瓶口又小，可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。乌鸦喝不着水。想一想，乌鸦喝不到想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？水，心情怎样？读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶

6、子里的水？瓶子里的水？导读导读轻声读课文第二、三自然段轻声读课文第二、三自然段,思考思考:乌鸦想出了什么办法使乌鸦想出了什么办法使自己喝到水自己喝到水?它是怎么做的，用它是怎么做的，用“”在文中标出。在文中标出。乌鸦把小石子一个一个乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。地放进瓶子里。一个一个一个一个 谁能用谁能用“渐渐渐渐”这个词这个词说一句话？说一句话？瓶子里的水渐渐升高了，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。乌鸦就喝着水了。渐渐渐渐 你喜欢这只小乌鸦吗？请你用你喜欢这只小乌鸦吗？请你用一句话来夸夸小乌鸦。一句话来夸夸小乌鸦。乌鸦喝水乌鸦喝水乌鸦乌鸦本事大，乌鸦乌鸦本事大，肯动脑筋想办法。肯动

7、脑筋想办法。一个一个石子放，一个一个石子放，困难再大也不怕。困难再大也不怕。如果瓶如果瓶子旁边没有子旁边没有小石子，乌小石子，乌鸦该怎么办鸦该怎么办呢？呢？怎么办？怎么办？乌鸦喝水 喝不着水聪明，爱动脑筋 喝着水了乌鸦喝水乌鸦喝水选自选自伊索寓言伊索寓言，它，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动动“脑脑”、动、动“手手”喝到水的经过，向我喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。简单，却能给人以启迪。课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水鸦利用小石子喝到了瓶子里的水 。小朋友们，小朋友们，遇遇到问题一定要到问题一定要记得动脑筋想记得动脑筋想办法呀！办法呀！1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办法告诉你周围的人。2、把乌鸦喝水这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。